管理中，領導者可能會認為知人善用是最大的難題，有個簡單而有效的識別方法可以解決這一困惑！
這個方法就是識別一個人的思維模式是目標思維還是問題思維。
我們都知道，思維方式決定行為方式，行為導致結果。
深藏於大腦深處的思維方式不可見，而顯之於外的行為方式易於捕捉。行為折射了思維，因此我們可以通過觀察一個人的行為模式而解讀其內在的思維模式。
子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉！人焉廋哉！”
當目標思維的人神采奕奕地暢談自己的藍圖時，問題思維的人往往拋出一大堆問題：投資有多大？時間要多久？人力夠不夠？
因此如果在不覺知、不認識的情況下，兩種人往往很難溝通，很難共事。
而事實上，這兩類人如能彼此接納取長補短，卻是完美的搭檔。
●問題思維的人更關注：
怎樣避免失敗和錯誤，他的動力模式是“避兇”。
●目標思維的人想的是：
怎樣快速佔領下一個高地，他的動力模式是“趨吉” 。
問題思維的人也有目標，他的目標是：“解決問題，不出亂子”；目標思維的人到了問題嚴重影響到目標的時候，可能才會看到問題。
兩種思維方式沒有絕對的好壞對錯，而是因事、因崗而異。
在做事中 ，目標思維的人打先鋒，問題思維的人負責善後，二者之間可以很好地展開合作，根據事物的不同階段確定主次關係。
在初創階段需要有強大的開拓力，應以目標思維為主；在穩定發展階段，以保證平衡為要務，要以問題思維為主。
在事物遇到新的革命期里程碑的時候，又需以目標思維為主。
●目標思維的人大刀闊斧、堅定向前，適合放在市場前端，小則拿下一個又一個訂單，大則不斷開疆闢土、推陳出新，把事業帶到新高度。
●問題思維的人謙遜謹慎，善於守成，需要放在後方，完善規則、保障後勤，穩定好目標思維的人攻下來的一個個山頭。
思維模式的形成離不開過往生存環境的薰陶，與一個人的成長經歷、受教育方式息息相關。
傳統的中國家庭多以問題為導向教育孩子（現在社會已大大改變）。
比如：“吃飯時不能挑肥揀瘦，那樣會被別人笑話！”
在這樣長期的“訓練”中就形成了問題思維模式。
既然思維模式因訓練而成，同樣也會因“訓練”而變。
因此一個人接受系統性的思維模式訓練，可以在原有思維模式之上得以拓展，問題思維的人開始有目標導向，目標思維的人開始更早地防範問題的發生！
●作者簡介：孫峰，三人行NLP智慧學院董事長、認證導師，美國NLP大學授證執行師導師，國家人社部認證企業教練。
法律顧問 | 山東元序律師事務所
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