旺旺12608

公務員，教師，銀行職員，三者都是目前熱門的就業選擇。如果要比較，我覺得要給他們加一個前提，那就是——在同一個城市，公務員，教師，銀行職員，三者怎麼比較好？不知是否符合您提問的意思？

如果在同一個城市，三者最好的無疑是公務員，工作穩定性最高、收入穩定性增長、社會地位最高、人脈資源最豐富。

其次應該是銀行，雖然現在受互聯網金融衝擊，收入有所下降，競爭壓力加大，但相對而言與錢打交道，收入仍屬於所在區域較高水平，自己貸款方便，如果有放貸權限就更吃香。

最後的應該是教師，收入三者最低，除了冒風險補課有收入，應該屬於清貧一族；同時，三者比較，社會地位實際最低，人脈資源最差。唯一的相對優勢是，假期較多，工作壓力相對較小。

心旅伴程

公務員，教師，銀行職員這三者哪一個含金量更高？

我是一名教師，教了半輩子書。我的家族和親戚中也有公務員和銀行職員。

到底公務員、教師和銀行職員這三者哪一個含金量更高呢？哪一個職業更值得去呢？

對於這個問題應該是仁者見仁，不同的人自有不同的看法。

相形之下，公務員屬於領導幹部，地位應該更高一點，待遇會更好一點，社交廣，關係多，人脈通，工作生活的成就感和榮譽感更高。

作為教師，雖然工作較為辛苦，在有的人看來地位和待遇也不盡如人意。但是相比之下，教師的工作相對穩定，時間固定，有寒暑假，工作和收入都很穩定，而且教師大部分時間待在學校裡，和學生打交道，環境比較單純，工作比較單一，人際關係比較簡單。我覺得，從幸福指數角度來講，應該高於公務員和銀行職員。

至於銀行職員，待遇福利應該最高，我一個親戚的孩子就在某省城一家銀行供職，年薪七八十萬。不過報酬高，相應的工作壓力也最大，有加班，而且有時候會加班到很晚。此外，銀行職員每個月都有業績壓力，尤其在開門紅的時候，更是要想方設法去完成各種任務。

從長遠角度來看，教師一輩子除了職稱上有點變化之外，待遇會每年往上漲一點，其他方面變化的可能性不大。而公務員的晉升空間較大，職務升遷比較快，工資會有很明顯的提升。

總而言之，這三種職業哪一種含金量更高，自己要從事哪一種職業，就要看你的個人理想和人生追求是什麼了。

一家之言，不喜勿噴，歡迎評論，歡迎關注。

三尺講臺一路行吟

公務員、教師、銀行職員這三個職業是很多畢業生心目中的好職業，工作穩定，社會認可度高。這三個職業哪一含金量更高，很難一語道盡，需具體分析：

從入職難度來看

公務員、教師、銀行職員的考試都屬公職類考試，考查內容各有側重，競爭激烈，要想順利考上並非易事。

從報考要求來看，教師的學歷要求越來越高，專業越來越細化，往往是學科對應專業，相近專業有時也不能報考。公務員的崗位報考要求學歷起點大部分是本科及其以上，銀行招考同樣如此。因此，學歷高在報考中有優勢，尤其體現在教師招考中。其他報考條件，如政治面貌、應屆生、基層服務經驗、職業資格證書、大學生英語四六級成績等，各考試都有不同要求，需按照崗位的要求報考適合自己的崗位。

從競爭難度來看，公務員的難度最高，其次教師，最後是銀行招考。公考熱大家都知道，特別是參加多次公務員考試的同學，心裡都明白公務員的難度。難考上不僅僅是因為學習內容難，還有競爭人數、競爭對手、報考崗位、臨場發揮、面試成績、體檢、政審等都會決定最後的錄取情況。

所以，這三個工作中的哪一個都不是很容易能考上的，含金量都很高。

工作特點及薪資待遇

公務員主要從事公共事務管理，關心人民，服務社會。公務員的崗位分得很細，從事的工作各有側重，並不是想象得那麼簡單。一杯茶水，一份報紙，一支筆，上班輕輕鬆鬆，根本沒有的事。公務員恪盡職守，因工作需要也會值班、加班，工作中也會有壓力。要正確看待公務員這一職業，公務員有自己的職責，對國家、對人民、對社會負責。

教師主要從事教學相關工作，包括德育、課堂教學、課外引導、課後督促、作業批改、家校聯繫、班級管理等等。上班時間固定，平時工作量大，雖有寒暑假，但從平時的工作量看，教師行業並不輕鬆。特別是青年教師，剛剛走上教學崗位需一個適應過程，工作忙，壓力大，心裡有時很焦慮，尤其是男教師。

銀行職員也不輕鬆，如果你從事的就是櫃員工作，上班時間固定，值班是常有的事。生活中的情緒不能帶到工作中，要有好的態度做好手邊的每項工作。不管是存款取款還是修改信息等其他業務，都要認真仔細，不能馬虎大意。工作強度來看，不比公務員和教師低，平時也很忙。女生比較適合從事銀行櫃員工作，有耐心，工作認真仔細。

薪資待遇來看，這三個職業都不錯。公務員是金飯碗，工資穩中有提，按時交五險一金，特別是住房公積金在購房時很有優勢。公務員是住房貸款方的優質客戶，利率低，可貸款金額高。對於畢業大學生來說，購房是剛需，能夠考上公務員當然好。教師的工資也是穩中有提，特別是職稱評定上來後，工資自然會提上來。銀行職員的薪資和業務完成度有關，業務完成多獎金高，薪資自然就高了。業務量不多，薪資也不會差到哪兒去。

綜上所述，沒有那一職業是又輕鬆又賺大錢的。公務員、教師、銀行職員都是穩定工作，社會認可度高，幸福指數都不低。畢業生做選擇時，要根據具體情況做出選擇，選適合自己的就是最好的。

學與思共舞

公務員，教師，銀行職員這三者哪一個含金量更高？

一直以來，在很多人眼裡，公務員、教師和銀行職員，都認為是金飯碗。但是，隨著時間的變遷，特別是行業的變化，銀行職員首先從金飯碗的行列中退了出來。因為，對銀行職員來說，多數普通員工的碗一點也沒有金，銀也沒有，甚至連鐵飯碗也談不上。一線櫃檯的員工，捧的可能是泥飯碗。收入不高，壓力很大，任務很重、風險也不小。所以，銀行職員可以首先排除掉，他們已經沒有多少含金量。除極少數高管之外，其他的與普通企業區別不是太大。

而對公務員和教師來說，正常情況下，公務員的含金量肯定要大一些。原因應當在於，很多人都看重的是權力，認為有權就是好。自然，含金量就高了。而教師這個職業，雖然也很棒，但權力有限。所以，也就被認為含金量比不過公務員。所以三者相比，公務員是金飯碗，教師是銀飯碗，銀行職員是泥飯碗。

譚浩俊

因為我自己本身現在就是一名基層公務員，可能會更偏向於覺得公務員含金量高一些，身邊也有教師和銀行的朋友，我會通過相對的對比來分析你提出來的問題。

1(比較待遇) 三者來說其實差不多，起碼在天津地區是基本上一樣多的，不管是工資還是公積金相差無幾，平分秋色。

2 (比較前景)根據公務員法新規定，公務員實行職級並軌，基本上兩三年就會漲一級，最後退休基本上是正科或者副處待遇。教師來說算是事業編，雖然有規定當地教師工資不得低於公務員，但是畢竟是走職稱的，啥時候考下來都不是固定的，所以這一點不如公務員，這也是很多教師也會選擇考公務員的原因之一。銀行有國有銀行和股份制銀行等等，待遇相差很多，就是穩定，事業上升容易有瓶頸。

3(比較社會地位)這三個職業都是令人羨慕的高光職業，沒有所謂的高低之分，但是在普通老百姓的眼裡，可能公務員更好點，尤其是丈母孃眼裡。

所以我個人觀點偏向於含金量公務員>教師>銀行職員。

第一時間娛情

先來說一下這三種不同職位的特性

人民教師

大家都是上學過來的，對於人民教師這份工作應該有最深刻和更多的瞭解，總結下來，人民教師的工作規律性更強，幸福指數更高。在教師裡面大學老師應該更舒服，有固定的上班時間和時長，還有寒暑假。從幸福指數角度來講，也往往高於公務員和銀行職員，因為大部分時間都在與學生打交道，處在一個比較單純的環境裡面。

公務員

與教師相比，公務員的待遇會更好一些，而且工作成就感更高，對於從事工作的人來說，很需要的就是職業成就感和榮譽感，在很多時候，作為公務員的群體來講，認為自己屬於領導幹部身份，所以成就感相對更足。

銀行職員

與公務員和教師相比，銀行職員的待遇最高，但工作壓力也最大，我接觸過許多銀行的職工，有的銀行網點加班會加到很晚，而且每個月都有自己的業績壓力，尤其在開門紅的時候，領導更是逼著自己去完成各種任務，而且還有各種無理由的加班，但是收入也比較可觀，往往要比很多教師翻一倍，前提是犧牲了自己的幸福感。

設想一下，如果三者進入到工作以後10年差距會有多大？哪一者前途會更好？從教師來講，10年之內除了職稱上有點變化，待遇會每年往上漲一點，但在其他方面幾乎變化比較小。

而公務員的職務升遷就比較快，假如大學畢業以後成為一名科員，按照現在公務員晉升的程序，10年之間很有可能提拔為一名正處級幹部，工資會有很明顯的提升，當然壓力也會大一點。

銀行職員在10年以後的收入待遇會有很明顯的提升，可能比剛入職的時候還要翻幾倍，可能在國有銀行不太明顯，但是在地方性銀行明顯性就很強了。

還是剛開始說的那句話，對於這三種職業不同人有不同的看法，如果這三種職業在都有條件入職的情況下，你更願意選擇哪一種？

愛學自習室

本人長期從事體制內人事工作，針對這個問題我來發表一下我的看法。

如果從性價比的角度我覺得順序應該是公務員＞教師＞銀行職員。下面我來具體進行分析。

公務員

公務員是納入國家行政編制的公職人員，受《公務員法》保護，職業穩定性和榮譽感較強，社會地位較高。一般來說公務員待遇都會達到當地中上水平，當然想要通過當公務員大富大貴基本是行不通的，現在各項監管非常嚴格，極容易被擦掛，謹言慎行還是要注意的。

教師

教師這個職業是非常偉大的，國家也非常重視這個龐大的集體。教師待遇總得來說也是可以的，而且比較受尊重，尤其在一些大城市，大家教育理念很強，都很重視孩子教育，所以說一般人都會很尊重老師。當然現在當教師也很不容易，尤其是中小學老師，壓力很大，孩子不好管教，很容易激化師生矛盾，現在因為師生矛盾出現學生打老師殺老師的現象越來越多，所以教師行業職業風險越來越高。

銀行職員

這裡以商業銀行為例，不包括政策性銀行。商業銀行基層員工現在待遇也很一般，而且壓力很大，尤其一些一線櫃檯人員看起來光鮮亮麗，但是背後壓力相當之大，工作強度也是空前的。作為服務行業，銀行職能越來越弱，群眾要求越來越高，投訴也越來越多，銀行職員工作確實也不好做。

結束語：綜上所述，我覺得就性價比來說首選公務員，然後選城市的教師工作，最後選銀行工作。當然就待遇來說，銀行職員待遇前景無限，只要你有資源，公務員和教師待遇就像職業一樣穩定，發展空間很小。當然具體怎麼選擇，主要看自己實際情況。

輕輕鬆鬆談體制

公務員要強於教師，教師要強於銀行職員

公務員：公務員在社會公眾的認可度上也可以說是當前國內體制內工作中比較高的，屬於全國職業排行前列的職業。如果在全國範圍內對職業的認可度與關注度進行排名的話，公務員的職業絕對高居體制內工作之首，也會成為居於全國職業排行榜前列的職業。

教師：從編制本身來講，教師屬於事業編制，是具備專業技術級別的職業。雖然教師目前佔據著體制內的工作，也是社會上公認的“鐵飯碗”，但是目前教師職業發展成為當前體制內工作中最受爭議的職業。有人認為教師職業優勢非常明顯，是我國體制內職業中最好的職業，待遇優厚、假期多等；但是也有人認為教師職業非常差，職稱競聘難度大、待遇普遍較低、假期被各種培訓、學習佔用等。綜合教師職業的發展現狀，尤其是基層中小學教師的職業發展來看，存在著較大的職業“漏洞”，也為教師職業的魅力增添了很多負面色彩。

銀行職員：雖然將銀行職員歸到體制內的工作，但是如果對其進行嚴格定義的話，銀行職員僅僅是國有企業職工而已，頂多算是企業編制而已，並不是我們社會上廣泛認可的體制內工作。

小田聊天下

三者排名應是公務員含金量最高，其次銀行職員，教師最後。

以前教師可以報考公務員，就有一些教師毫不猶豫離開教師隊伍成功通過考試如願榮升為眾人矚目的公務員。現在我們這兒政策已規定教師不允許報考公務員，但從來沒有公務員轉行報考教師，沒有公務員轉行教育行業的！教師在業外人士眼中，往往是含金量高，受人尊重，有寒暑假……表面看是不錯的職業，但實際情況只有業內人士知道，工作時間，工作量，工作壓力，工資收入，這些與其它行業相比較，存在差距還不是一般的大。要不然怎麼會有“教師最精打細算、窮酸、摳門、不喜歡教師、自命清高”等評說呢？

自然是教師有教師的諸多弱點引發的嘛！

聽過有誰把這些議論加在公務員，銀行職員身上的？沒有。這說明教師含金量低，社會尊重度也不怎麼樣呀！

果非掠影

當前大學生就業形勢越來越嚴峻，可以說大學生的就業問題儼然成為社會上廣泛關注的話題，也成為亟待解決的社會問題。在當前社會上求職難度在增加，很多人將體制內的工作當成最主要的關注點，比如：公務員、事業編、教師、銀行職工等。綜合目前大學生求職的現狀來看，越來越多的大學生將體制內工作當成香餑餑，越來越多的大學生正在努力的爭取收穫如此優越的職位。

按照當前體制內工作招聘考試的情況來看，明顯可以看到競爭激烈程度仍然繼續增加，參加體制內工作招聘考試的人數正在逐步增加，其體制內的工作崗位與參加考試人數之間的比例正在逐步增加。在部分地區的公務員招聘中，競爭最激烈的崗位竟然達到了千里挑一，甚至是萬里挑一的盛況，可以說這樣的招聘實際情況，儼然在我們的社會生活中成為社會廣泛關注的熱點。

公務員

這份被稱為體制內的“黃金職業”，這份工作絕對是所有嚮往體制內工作人的最高理想，畢竟公務員是體制內的最高級別，在身份與地位上超越了事業編、教師、銀行職員等。綜合全國範圍內的公務員、教師、銀行職員等體制內工作的招聘實踐中，我們發現競爭激烈程度最高的仍然屬於公務員，在很多地區的體制內工作招聘中，教師、銀行職員、事業編等招聘中可能會出現“零報考”的現象，而公務員招聘中卻很少見到，即使存在招聘漏洞，也基本上屬於招考條件比較苛刻的現象。

公務員在社會公眾的認可度上也可以說是當前國內體制內工作中比較高的，屬於全國職業排行前列的職業。如果在全國範圍內對職業的認可度與關注度進行排名的話，公務員的職業絕對高居體制內工作之首，也會成為居於全國職業排行榜前列的職業。

教師

從編制本身來講，教師屬於事業編制，是具備專業技術級別的職業。雖然教師目前佔據著體制內的工作，也是社會上公認的“鐵飯碗”，但是目前教師職業發展成為當前體制內工作中最受爭議的職業。有人認為教師職業優勢非常明顯，是我國體制內職業中最好的職業，待遇優厚、假期多等；但是也有人認為教師職業非常差，職稱競聘難度大、待遇普遍較低、假期被各種培訓、學習佔用等。綜合教師職業的發展現狀，尤其是基層中小學教師的職業發展來看，存在著較大的職業“漏洞”，也為教師職業的魅力增添了很多負面色彩。

在社會認可度上，公務員是要明顯高於教師的，即使在經濟比較發達的地區，教師的社會地位與社會認可度均無法與公務員相提並論，因此教師的在職業先天性上就與公務員存在著比較大的差異。綜合來講，教師的社會認可度無法與公務員相比，即使國家正在努力解決教師面臨的問題，教師的職業含金量與公務員相比，也是有一定差距的。

銀行職員

雖然將銀行職員歸到體制內的工作，但是如果對其進行嚴格定義的話，銀行職員僅僅是國有企業職工而已，頂多算是企業編制而已，並不是我們社會上廣泛認可的體制內工作。銀行職員曾經一度受到廣泛熱捧，尤其是在2008年左右的時候，銀行職員絕對是其職業發展的黃金期，而且當時他們的工資待遇甚至超過了當下銀行職員的待遇，在職業發展前景、工資待遇方面均是國內各行各業的翹楚。

但是隨著國內金融業發展的規範，推動銀行業的整頓，國內銀行的發展顯然不再像之前那樣完美，在工資待遇、職業發展前景等方面均有所下滑，而且銀行業也出現略微的下滑，其職工待遇、職業發展前景等均不如以前，尤其是在近年來的發展中，銀行職員更是不再像之前那樣具有十足的優勢。

綜合這三個職業來看，筆者認為其優勢排序為公務員要強於教師，教師要強於銀行職員，因此這三大體制內的工作雖然整體要強於其他工作，但是在其內部也會有具體的排列與分佈，也會有自身的排名，其含金量也是各不相同。

關鍵字: 職場 教育 三者