看畫中
您孩子一年級，老師說他上課老動來動去的，叫您帶去看醫生。您就得出孩子有多動症？
您瞭解多動症嗎？
孩子多動症的主要表現，是注意力不集中，多動還衝動；過度活躍，到處亂跑，自我抖腿舞胳膊；遇事意識分散，忘性大，經常粗心犯錯，不能完整完成一件事。
您孩子是這樣嗎？千萬別急於給孩子貼標籤，委屈了一個活潑好動的天性孩子或者在好動方面只是出現了一點小問題的孩子！
老師也只說他“上課老動來動去”，也許只是孩子對上課學習不適應、不專一，作為一年級的學生，學前沒有教育訓練到位，發生這樣的情況是比較正常的。
您得先多留心引導和觀察一下，如果孩子真有多動症狀況的綜合情況，怎麼辦？
那就接受老師建議，先看醫生確診，再遵醫囑，自己也做好5個方面的相關輔助教育工作。
1，靜心引導，循序漸進培養孩子專注力。
2，更多的關心和陪伴孩子，讓孩子處在安定祥和以及被愛的氛圍中。
3，適時進行一些情緒安撫和心理輔導。
4，不刺激、不體罰，積極鼓勵和引導孩子多開展興趣愛好活動。
5，怎樣讀書、怎樣學習，不能急於求成，要積小成大、積少成多，慢慢過渡、逐步上架。
錢德鑄
大家好！我是一名護士，很高興能回答這個問題。希望能給予大家幫助。
- 多動症主要表現為注意力不集中、注意時間短暫、活動過度和衝動等。
- 對於孩子的多動，我們不能直接下定義為多動症。因為小孩子在小時候都很喜歡玩，很喜歡動。喜歡看這看那的學習不認真，做作業時東張西望，喜歡摸這摸那，有時候這屬於小孩的一種性格。
- 前段我有一位老師的孩子，在學校時上課東張西望，心神不定。老師向家長反映，後來那位老師認為自己孩子得了多動症。經過臨床醫生的診斷。否認了多動症。對於多動症，結合臨床醫生的診斷才能下定義。
- 當孩子被診斷為多動症時，1、父母應提供良好的支持環境，掌握解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，有效避免孩子間的矛盾和衝突，掌握正確的方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。2、還可以進行藥物治療，進行藥物治療時，要在醫師的指導下進行。
- 身為父母親，我們應該1.在懷孕時避免抽菸、喝酒。2.為孩子營造良好的家庭氛圍，避免在孩子面前吵架等。
以上是個人對多動症見解，希望能給予大家幫助。
花小俊
不知道是否是醫院確診的🈶某種身體問題的多動症。如果只是小孩喜歡到處跑，什麼都感興趣，爬高上低，問個不停，那說明小孩是個非常聰明的小孩。我家小孩，小時候也是屬於最調皮的一個，11🈷️出生後基本每天洗澡，三歲輪滑，五歲游泳，就是因為小孩總喜歡動，問問題，三歲報了一期繪畫班，舞蹈班。後來上小學又報了國畫班學習繪畫。小學一年級，開學不到兩週老師打電話投訴，小孩課堂紀律不好，講話，像個話癆。電話大多了，我開始就說小孩剛才從幼兒園畢業，又是一個暑假，沒有嚴格規矩習慣了，還有講得東西可能都會了，所以不願意好好上課。老師投訴幾次不理我，總去找小孩媽媽再投訴。可是我家小孩我知道的，體育絕對年級第一，體育大隊委員，籃球隊員，足球隊員。繪畫常常得獎，科學常常得獎，四驅車比賽唯一一個女生參加市決賽，魔方玩的很溜。每年數學時代杯競賽省一等獎，英語演講全國金獎，小升初考試兩次第一名🥇，小升初校外進大概50選1，非常難進。小學六年獎狀證書300多，畢業老師可喜歡了，以前的各種討厭都沒有了。
所以小孩如果多動要分到底是哪種多動，如果是對世界好奇，求知慾強，引導多讀書，科技類的。帶出去多做體育活動，爬山，徒步，籃球🏀，還可以培訓靜一些的興趣班，繪畫比寫字好，游泳都好。如果是可能身體或者精神不是很好，就要合理樹立一些規矩，一些紅線不能碰，比如過馬路不能闖紅燈，不能跑著過馬路，小區多跑跑，跑出世界冠軍也不錯。
目標985
您好！我是無憂心理的周老師，很高興能夠回答你的問題，我們先來說一下，什麼是多動症，多動症就是注意力心理障礙，孩子經常會表現出，注意力不集中，老是在自己的座位上不停的抖動自己的腳，上課經常不能認真聽課，我們常說的思想跑毛，常常不能按照指示來進行一些課本知識，與別人溝通的時候經常會插話，家長為此感到很苦惱。
我記得小的時候，老人們常說人無論是出門還是在家都不能抖腿，抖腿就是把自己的財富都給抖沒了，所以多動症是孩子學習老是學不好的一大根源，學習本身就是一件需要注意力集中的一件事情，好動多動，大部分的注意力，都轉移到了自己行為習慣上了，導致孩子學習成績，倒數第一，那麼如何治療多動症呢？藥物治療只是一部分，今天我們來說精神上的治療，身為家長你要做到以下幾點：
1、培養孩子興趣愛好
既然孩子不能夠集中注意力，那麼我們作為家長的，就要培養孩子的興趣愛好，讓他集中注意力，比如讓孩子去學習圍棋，圍棋對於孩子來說，既能開發孩子的左右腦，讓他邏輯思維變的很強，精準的判斷能力，下圍棋需要一個人的耐心定力，包括畫畫，也是一樣的，你用了幾分功力就會有幾分收穫。
2、鼓勵孩子，少批評
孩子包括大人，都喜歡挺讚揚的聲音，用一些比較好的名人事件，故事，電影，來引導孩子，朝著那個方向去實現自己的目標價值，可能你的孩子不一定能成為名人，但是至少他的成就，在以後的道路上很少會有彎路。
當孩子心理壓力過大，到了難以扭轉的程度，可以帶著孩子去看看心理醫生，耐心的與孩子溝通，讓孩子釋放內心當中隱藏的負能量。
好了今天就先說到這裡了，喜歡的朋友可以關注我。
解憂心理雜貨鋪
很多學校的老師自己都不知道什麼叫多動症的。
多動症的發病率最多是8%，一個40人的班裡面才幾個人。
而且多動症是一種病理現象，也就是說，它是大腦缺乏某些東西。
多動症的核心是注意力的缺陷，表現形式是動來動去坐不住，隊伍有他排不好隊，而且還伴隨衝動表現，也就是他經常脾氣暴躁，控制不住自己。
如果你家孩子除了看電視外，做其他任何事情不能專注12分鐘的時間那才有可能是多動症。
最後說一句：多動症的孩子涉及很多問題，比如0-3歲時睡眠質量很淺，你進房間他就醒。還涉及刨婦產，母乳餵養什麼的
如果覺得我的答案有幫助的話不妨關注我，轉發，點贊吧，謝謝
今天的份
希望我的回答能夠幫助您解惑。
首先想說明下多動症和頑皮多動完全不同的兩件事，請區別看待，也不要把活動過多的孩子就定義為多動症，兩者是有區別的。
1.多動症的患兒興趣和愛好少，即使兒童看到喜歡的遊戲機、少兒電視節目等，也不能專心致志；而頑皮的兒童卻不同，他們對感興趣的活動不但可以全神貫注，而且還不喜歡別人的干擾和影響。
2.多動症的患兒行為具有衝動性，而且雜亂無章，做事有始無終，而頑皮兒童的行為具有一定的目的，並且有計劃和安排。
3.多動症患兒自控能力差，無論在什麼場合，都是忙碌不停，愛吵鬧，如在教室裡不能靜坐，常在座位上扭動等；而頑皮兒童通常在陌生的環境和嚴肅的場合中能夠做到安分守己，自我控制能力較強。
4.多動症的患兒服用鎮靜藥物後，不僅不會安靜，反而更加興奮和多動；而頑皮兒童服用這類藥物，可以產生催眠的作用。
分享一個真實事例：我的兒子在剛剛上小學一年級的時候，比較頑皮好動，上課的時候也不能注意聽講，經常的搞些小動作，班主任老師在班級上就說我的兒子是“多動症”如何如何，同班同學也經常在課下叫孩子“多動症”。孩子那段時間每天我們送他上學到學校的門口他都是，低著頭往教室裡面走，每天都不是很開心，笑容也少了。他一做錯事情，我們和他講道理的時候，他都是說：“反正我是多動症...”。雖然我在精神科工作，也知道孩子只能算上頑皮兒童，但是關乎到孩子我們還是不放心，利用假期的時候帶孩子去好幾家知名醫院檢查，沒有一家醫院給孩子定診多動症，我們懸著的心也放下了。可是看見孩子在學校被貼上了多動症的標籤，孩子不快樂，我們也在無奈之下選擇了給孩子轉學，到了新的學校，也可能是孩子已經適應了學校，在新學校孩子渡過了愉快的六年。
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分享這個事例只是想普及一些多動症和頑皮兒童的區別。很多時候不要輕易給孩子的好動頑皮就貼上“多動症”的標籤。也許我們的不經意就會給孩子的幼小心靈造成傷害。如果真的是確診“多動症”，也不要恐懼對孩子也不要自責和內疚，應該正視現實，冷靜和理智的接納疾病，樹立信心，積極的與專業人員配合，一起訓練和教育孩子。幫助孩子解決患兒的衝動問題，讓患兒自己學習如何解決問題，預先估計自己的行為會帶來的後果，剋制自己的衝動行為。家長也要學會和孩子共同制定明確的獎懲協定，正確方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰的方式消除孩子的不良行為。
希望我的回答可以幫助你解惑！（以上圖片來自網絡）
精神護理秦瑋
你好：
多動症是兒童多動綜合徵的簡稱，兒童多動綜合徵，即輕微腦功能障礙綜合徵，是一種比較常見的兒童的心裡障礙綜合徵。孩子智力正常或接近正常，活動過多，注意力不集中，情緒不穩，衝動任性，並常伴有不同程度的學習困難。
家庭護理：
第一，少看電視少上網。多動症的孩子一般在學習時無法長時間集中注意力，總是不停地做小動作或思想開小差。但在看電視，尤其是電視廣告可以。長時間看電視不僅損害兒童的眼睛，而且會影響到其以後的心裡發展。因此，父母每天應限制多動兒看電視上網的時間，一般每天控制在半小時左右，最長時間不要超過一節課。
第二，合理安排孩子日常生活。培養孩子養成良好的習慣和學習習慣，總從規律性的作息時間。
第三，訓練兒童的感覺綜合能力。研究表明，有半數左右患兒可見有神經系統軟體體徵，表現為快速輪替動作笨拙，不能直線行走，指鼻試驗陽性，精細運動不靈活，部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置知覺障礙等。因此，父母在家應注意訓練兒童的感統能力。最簡單的方式包括跳繩、打球、游泳等。如果家庭條件經濟條件允許，也可以讓兒童參加專業的感覺感覺綜合能力訓練。
第四，注意護理多動兒童用藥期間儘量不感冒。一般兒童在感冒、發燒、精神緊張等情況下其多動症狀會加重，兒童在感冒期間用藥會起不到應有的作用，因此可以暫時停藥，然後等孩子感冒好了再繼續用藥。
第五，多動兒的健康恢復還要從飲食抓起。現在治療多動症的藥有很多種，但是為了兒童更長久更全面的健康，我們建議採用中醫中藥的方式來治療。因此，飲食方面也需要注意，切記含蔥、姜、蒜、辣椒等辛辣食品和含有咖啡因、色素、食品添加劑的食品。
此外，兒童常吃的膨化食品、可樂飲料或一些含有激素的快餐等，最好不要吃；讓兒童常吃的膨化食品、可樂飲料或一些含有激素的快餐等，最好不要吃；讓兒童少吃豬牛養狗等紅肉，可以讓孩子在睡前喝一杯牛奶，以有助於其正常盜汗和正常睡眠。
醫生建議：如果發現孩子有疑似多動症症狀，先不要著急下結論，建議及時帶孩子到正規醫院檢查，遵從醫囑，以免耽誤孩子病情。
兒科醫生陳青
多動症這個專業術語，如今已經被太多的家長或老師濫用了，原本只是兒童肢體行為自控能力弱的直觀表現，當被冠上多動症的大帽子時，問題就變的特別複雜了。那麼家長該如何甄別你的孩子是否有多動症呢？又如何培養孩子良好的肢體自控能力呢？下面我給家長們做以分析，並給出建議。
第一，真正符合醫學多動症的孩子僅在２%左右，絕大多數孩子被“誤診”。
多動症是兒童醫學研究的重點課題，在一些發達國家已經研究多年，通過大量的數據表明，真正有多動症的孩子比例非常小，也僅佔２%左右。也就是說，絕大多數“好動”的孩子都被誤診了。如何區別孩子是否有多動症本身並不難，只要抓住幾個主要特徵就可以了。
１、即使孩子最感興趣的事，專注時間也不會超過一兩分鐘。專注力是衡量幼兒或兒童自控力最直觀的依據，如果你的孩子如看動畫片或玩遊戲，連兩分鐘都堅持不下來，便會轉移目標去關注其他的事，家長需要慎重對待了。
２、孩子肢體習慣性扭動，有時像猴子一樣前竄後跳。我接觸過多例擁有多動症兒童，如果靜觀這些孩子，你會發現孩子不管做什麼，肢體都會處於動的狀態中。如吃飯這件事，多動症兒童坐不住，有時會下地跑，有時會蹲在椅子上，甚至邊吃邊說個不停。
３、孩子眼睛總是處於遊離狀態，總抓住不一個實目標。如果你細心觀察孩子的眼睛，你會發現孩子的目光總處於尋找狀態，你問他在找什麼，孩子自己說不出來。也就是說孩子自己都不能確定到底要做什麼。
４、多動兒童記憶力比同齡人要差很多。我們都知道記憶好與差，需要專注、理解、傾聽、反饋等因素共同發揮作用。但是對於多動兒童來說，這些因素都不具備，因此，不管是短時、中時或長時記憶都處於缺損狀態，自然就很難記住東西。
當然，還有很多指標在這裡我不一一描述了，家長有興趣可以網上查找更多資料，但是從上述幾點來看，你就有了直觀的參考性。
第二，面對有多動症兒童，只要醫學能做出確診，需要家長有耐心去幫孩子做矯正。
由於多動症兒童注意力專注缺損嚴重，在汲取知識層面會能力顯得非常弱，自然會比同齡孩子各方面能力都明顯偏弱。因此，需要家長們對待孩子要格外有耐心，並且要本著關愛孩子的高度責任感去陪伴孩子，下面我給你幾種方法。
１、家長要克服心理畏難情緒，通過親子游戲來吸引孩子的注意力。玩是孩子的天性，如果家長忽視這點，你可能真就沒辦法讓孩子從遊戲中感受到快樂。但是家長必須要克服心理畏難情緒，不要認為孩子是你的負擔，是麻煩製造者。相比自閉症孩子，多動症孩子矯治難度要小的多，如果家長這樣想，你會心裡很慶幸呢。
２、多擁抱孩子，通過肢體的親密接觸，讓孩子感受到愛與安全。由於多動症兒童其行為很怪異，往往不被周圍人群接納與喜歡，甚至有時會經常遭到斥責，這對孩子的心理來說很容易造成傷害。如果家長知道這點，你可以多擁抱孩子，通過肢體親密接觸給孩子帶來心理安全感。當然，最好要大聲說出對孩子的愛，這樣更能讓孩子很開心。
３、多陪伴孩子做自控力方面的訓練，讓孩子在不斷重複的目標中強化專注力。我曾經在工作室裡用最短的時間，讓一個多動症兒童有了明顯的好轉，而我所做的一個訓練活動很簡單，就是充分利用孩子愛在一個長凳子上跳上跳下，並且樂此不疲。於是我就製作了不同高度和長度的凳子，先是讓孩子像跳階梯一下自由玩耍，而後牽著他的手在長凳子上走以保持平衡，由於孩子在稍高的凳子上走怕掉下來摔著，自然就小心謹慎，通過不斷地鼓勵和引導，孩子專注力明顯得到提升，通過其他訓練項目的共同輔助，孩子自控力和專注力明顯得到提升後，多動現象明顯減輕。
４、讓孩子從一堆任務中去主動選擇最感興趣的一項，強化孩子目標感。由於多動症兒童在目標選擇能力方面較差，那家長不妨專門從這方面下手，如幼兒喜歡玩水和沙子，可以在家裡房間某一個角落裡設置一個大沙箱，家長就陪都會孩子在裡面玩遊戲。如兒童喜歡跳躍攀爬，不妨帶孩子做攀登方面的活動，讓孩子在離地面較高處專注於攀抓，注意力就容易集中起來，再如摸魚和釣魚等。
第三，家長不要被學校老師或醫生誤導，增強主動的分辨意識，避免亂服藥物。
我曾經接觸過幾例被醫生定性為多動症的兒童，發現其行為根本不屬於多動症特徵，便建議家長給孩子停藥，因為藥物成份本身具有鎮靜作用，對孩子的大腦神經發育非常不利，並且長時間服藥很容易形成依賴性。通過物理方法對多動兒童進行矯治時，孩子神經反射會逐漸趨於正常。
１、九成以上的學校老師不能正確區別多動症或多動現象。對於幼兒期缺少合理家庭教育的孩子來說，行為自控本身就沒有得到過有效培養，孩子有多動本身屬於正常，但是多動孩子本身和多動症並不屬於一個範疇，多動只要有意識進行好習慣培養，增強親子陪伴和做有益的專注力活動，很容易讓孩子不良習慣得到矯正。但是多動症孩子本身具有生理性病變，如果特別嚴重者需要服藥，有經驗的醫生會告訴家長服藥的方法，達到相當效果後，會停止服藥而轉為物理治療。
２、家長不要被老師的反抗投訴影響了判斷力，既而產生焦慮感。由於我長年進行好習慣養成的訓練工作，對於不屬於多動症兒童只需要通過認知和分辨力的培養與重建，通過視覺、聽覺和思維專注的專業訓練，對於上課愛動，愛說話，不認真聽課的孩子，一般半個月的訓練就能初見效果，只要家長同步學習，而後回家持續鞏固培養好習慣，一般兩三個月就能讓孩子克服掉愛動的壞習慣。因此，家長不必焦慮，更不要有心理壓力。
３、少批評，多肯定與鼓勵，會讓孩子不斷增強自信心。很多沒有多動症的孩子，由於家長不懂家庭教育，在學校裡經常違反紀律，會呈現負面的成長環境之中。即在家裡經常被父母打罵，到了學校裡經常被老師批評，如此一來很容易讓孩子處於不斷否定狀態之中，這對孩子的心理健康絕對沒有任何好處。因此，對於家長來說，你要學會愛孩子，經常肯定與鼓勵孩子做的事，讓孩子在持續的讚美聲中增強自信心。當孩子對外界評價產生濃厚興趣時，自尊心和上進心就會快速提升，更容易往好的方面發展。
結束語：對於多動症兒童，需要家長和學校共同來關愛，但是對於非多動症兒童來說，更需要家長和老師用專業的目光去審視這些孩子，絕不能因為反感而排斥，否則，很容易讓孩子認知和分辨力出現嚴重問題。在當下，很多學業成績差，早早輟學的孩子，往往不是能力不夠，而是被大小環境所扼殺，希望家長和老師們多一點愛心，多一些耐心，去溫暖孩子們純粹的心靈世界。
寒石冷月
彩虹健康
兒童多動症的定義
兒童多動症又稱注意力缺陷多動症 (ADHD), 或腦功能輕微失調綜合徵 ，是一種常見的兒童行為異常疾病， 這類患兒的智力正常或基本正常 , 但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易衝動，學習成績普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法。
多動症的症狀
1. 注意障礙
注意障礙為本症最主要的表現之一。患兒智能正常，但因患兒主動注意減退，被動注意增強，表現為注意力不集中，聽覺辨別能力差和語言表達能力差，學習能力較一般低。上課不能專心聽講，易受環境的干擾而分心。
2、活動過度
活動過度為另一常見的主要症狀。臨床症狀意學齡兒童較為突出；上課時話多、小動作多、激動、好與人爭吵；行為目的不明確；在集體活動中不合群；有些患兒採取迴避困難的態度，變得被動、退縮。
寶寶有多動症，家長應該怎麼辦？
1. 讓孩子感受爸媽的愛
孩子患病的時候，內心更加脆弱，爸媽要讓孩子覺得父母是在乎他的，愛他的，這樣孩子才會積極配合治療。
2. 不要對孩子發脾氣
孩子患上多動症，脾氣暴躁，不討人喜歡，做父母的經常受到老師和同學的告狀，弄得自己的心情也很糟糕，但是父母要調整好情緒，減少不良情緒的表達，不要衝孩子亂髮脾氣，這隻會加重孩子病情。
3. 給孩子營造和諧的家庭環境
環境能夠影響人，也能夠塑造人，孩子若是待在安定、和諧、溫暖的家庭環境，很容易安靜下來。
4. 發現孩子的閃光點
爸媽要看到孩子的優勢，要善於發現孩子的愛好和特長，因勢利導，循循善誘，讓其儘可能地發揮才能。
如果您的孩子有以上多條預警信號出現，則需多加註意，去正規兒童醫院做進一步診斷，早發現早干預，孩子受益終生哦。若照顧者發現兒童有疑似發育遲緩的症狀，建議前往專業康復機構進行診斷及治療。
