冫礦泉水冫
每個家長都希望自己的孩子是一個學霸，學什麼會什麼，學習成績特別好，而且不費力氣。今天我要告訴所有的家長，學霸寶寶是可遇不可求的。從事教育工作十幾年，在中學每一屆的學生當中，都會有幾個學霸，他們各方面能力都非常強，學什麼會什麼，但是為數非常少，絕大多數孩子都有這樣和那樣的不足和缺點，那麼我們家長不要把關注點放在我為什麼沒有一個學霸孩子呢？應該把自己的關注點放在我的孩子跟學霸有哪些差異，我應該通過什麼方式來使得孩子的能力得到提高，讓孩子逐漸接近學霸的品質。
下面我們說一下學霸都具有哪些特殊的品質，首先我要介紹一下加德納的多元智能理論，加德納把人的智能分成八大領域，它包括語言職能、數理邏輯智能，空間智能，音樂智能，體育智能，自然探索智能，類型智能和人際溝通智能，那麼學霸他必然是語言智能和數理邏輯智能是佔優勢的，而且在人群當中這兩項優勢非常突出。對於所有的孩子來說，在八大智能當中，都會有一到兩項優勢智能，由於中國教育體制的限制，中國的教育制度就是在選拔語言智能和數理邏輯智能比較突出的人才，所以我們家長一定要分清楚孩子的優勢智能進行培養。
除了我們家長要知道加德納的多元智能理論之外，還要了解另外一個科學理論，就是人的能力除了分為特殊能力，還包括一般能力，特殊能力就是指數學能力語言能力，運動能力等等，那麼一般能力是指，認知活動當中所需要能力的一個總和，它包括觀察力、注意力、記憶力、思維能力，思維能力又包括形象思維和邏輯思維，那麼到了高級階段會衍生出分析能力，判斷力，綜合能力，應用能力，總收能力等等。對於學霸而言，他有兩項優勢智能，語言智能和數理邏輯智能，那麼再加之良好的心理素質，在一般能力當中沒有短板，思維很靈活，這就是學霸的特質，所以我說這樣的孩子真的是可遇不可求求。
那麼父母從小應該怎樣培養孩子呢？首先說一下家長培養孩子的一個誤區，很多家長特別喜歡文學作品，那麼是個文科生，他就會給孩子買很多閱讀方面的書籍，投其所好，讓孩子在語言智能方面得到了充分的開發，這樣做對孩子將來的發展是不利的，因為孩子的成長尤其是大腦的發育也需要均衡的營養。
在這裡建議各位家長可以給孩子買《半小時媽媽》、《全腦開發》這類的書籍，這類書籍的設計包括各個領域，包括語言，包括數理邏輯，包括人際溝通，社會事因等等，只有通過這類書籍的刺激，你才會發現寶寶有哪些優勢在哪些領域是處於劣勢，在寶寶劣勢的地方再加強訓練。
在這裡還要提醒各位家長，一定要注意寶寶注意力的培養，在中學生當中，有的時候一個班可以有三分之二的孩子注意力都不集中，注意力之於孩子的能力而言是一個基礎智力，但是它又尤其重要，因為注意力是所有知識進入大腦的一個門戶，沒有注意力所有的知識都得不到關注，所以也不能成為孩子頭腦中知識的一部分。
除了能力方面培養，其實意志力的培養對於小寶寶來說也非常重要。下面我們來介紹一下意志力的培養，在我的觀察看來，學霸寶寶都有著較強的意志力，那麼什麼是意志力呢？意志力是心理學的一個名詞，它是指人能夠自覺地根據目的制定目標，並且支配自己的，並且支配自己的行為，克服困難達到目標這樣的一個心理品質，現在的孩子特別容易進入習得行無助的狀態，這是因為家長對於孩子只有要求沒有幫助，孩子並不知道怎麼樣才能實現自己的目標，也不知道。孩子不知道怎麼樣形成自己的目標，久而久之就形成了放棄的行為習慣。
意志力的培養關鍵在於通過練習，使孩子取得成績，並且正確歸因為多練習。比如說孩子如果在學舞蹈的過程當中有很多動作做得不到位，那麼這個時候你就要及時瞭解這樣一個情況，並且在家裡督促孩子多練習，通過一週的練習，孩子的舞蹈動作做得標準了，在第二次上課的時候就會得到老師的表揚，老師的表揚會讓孩子非常開心，也是一種及時的獎勵。那麼在回去的路上，你可以問孩子，你今天表現的怎麼樣，他會非常高興的告訴你，今天老師表揚我了，我舞蹈動作做得非常標準。那麼這個時候你再告訴孩子，我們是由於多練習才能取得這樣的成績，讓孩子有這樣一個清晰的認識。當我遇到困難的時候，可以通過多練習來克服困難，來戰勝困難。
形成了孩子對克服困難方法的一個正確科學的認識，那麼以後孩子在遇到困難的時候，就想到，我應該多練習來克服下一個困難。久而久之就培養出了孩子的意志力。
積木育兒
孩子剛高三畢業，進了一所985大學，學霸還談不上，但課外零補課、零培訓班、大量的課外閱歷是讓做家長的感覺有點驕傲，分享給大家：
我是一名有三十多年教齡的教師，20年前，在學校同事的推薦下，看了一本家庭教育的書，書名叫《卡爾威特的教育》，對我影響很大，20年中，不管是自己所從事的教育工作還是對自己孩子的家庭教育，都有這本書的影子。當然，可能影響最大的還是對自己孩子的家庭教育，它讓我相信，良好的家庭教育會創造教育的奇蹟。
因此，在2001年當我孩子誕生的那一刻開始，我就和妻子商量，嘗試用卡爾維特的教育方式去培養孩子。說實話，一開始還是有點將信將疑的，但隨著自己閱歷的增長、尤其是自己從教師一步一步成長為管理幹部的過程中，自己就越來越相信家庭教育的重要性，也就對“卡爾威特的教育”方式深信不疑，直到後來，在結合自己的成長經歷、自己的教育教學經歷以及校長培訓經歷的基礎上，形成了自己的家庭教育理念：賞盡人生、玩出精彩（自己簡稱“賞·玩”教育），決定不盲目跟從社會上存在的“補習風”，把其他孩子用於補習的時間和金錢全部用於增加孩子的學習經歷上，帶著孩子“讀萬卷書、行萬里路”，用“玩中學、學中玩”的方式成就其人生的精彩，同時也希望能夠用成功的案例，給家長以及社會一種參考，我們完全可以用一種孩子更為接受的方式，幫助其提高學業成績的，為此還寫了一本書，書名暫定《賞出好孩子，玩出聰明娃》（擬成熟後出版）
近20年來，我和妻子引領著孩子閱讀了200多本書，看了近千部影片，走了200多個城市，參觀了400多各類場館（以博物館居多），嘗試了各種不同的家庭活動，也從孩子的興趣出發，支持孩子機器人課程學習（從小學二年級直到高三），也在孩子不同的年齡段，寫了多封關鍵的家信，這些都納入到了那本書中。
應該說，我們的堅持還是得到了收穫，2016年6月，孩子參加了上海市中考，在未曾補習的情況下，考到了604分，超越了上海中學錄取分數線。2019年6月，孩子參加了上海市高考，同樣在堅持不補習的情況下，考到了579分，經過綜合考慮，最後在上海交大（提前批）、浙江大學、上海同濟大學中選擇了上海同濟大學建築學專業。
當前，在課外補習之風越演越烈的情況下，很多孩子都處於“水深火熱”之中，我希望自己孩子的經歷能夠打動一部分家長，尤其是那些剛剛成為家長的家長，還我們的孩子一個美好的童年，還我們的孩子一個值得回憶的少年，還我們的孩子一個充滿活力的青年。
學霸並不重要，既能“腳踏實地”又能“仰望天空”才是我們做家長培養孩子的方向。
沁陽老師
我不認為，每個人都可以成為學霸。
首先你自己要做出榜樣。不管你的人生，過的有多麼不堪。在孩子的面前，一定要積極、樂觀、向上。這是非常重要的一點。
平時輔導孩子做作業或學習，一定要有天大的耐心，耐心，耐心。重要的事情說三遍。要不就閃開一邊，完全不要管這件事。
學校老師佈置的作業，你一定要拿出你的火眼金睛，有很多都是無意義的，這要看你有沒有判斷能力了。把做作業的時間能壓縮就儘量壓縮。把時間花在更重要的地方，比如說，閱讀。比如說，親子交流。比如說，遊戲玩耍。
平時和孩子說話，一定要理性。要尊重孩子說的話，以及每一個想法。即使你覺得他的話很幼稚，很不可理喻，也要讓他表達出來。不可拿別人家的孩子和他比，傷他的自尊心。
等到他年紀稍微大一點，比如說初中以後。可以讓他多讀一點，能夠理解這個社會深度、社會現實的書籍。讓他明白，大人的世界是怎樣的，而不是一味的嘮叨、說教。或者乾脆讓他打點暑期工來體驗一下社會。
當然了，如果某一科成績很差，也可以幫他補習一下。現在的社會補習機構，多如牛毛。
以我的智商，只能想到這麼多了，剩下的就看孩子造化吧。
歷史與虛無
其實我自己也是個孩子，不過我受我老師的影響，全面發展。大家是不是也覺得我的文章寫的不錯呢？我是不是站在mc的正面派呢？是不是覺得我是一個好人呢？如果是，那就感謝我的老師吧！
首先呢，你想成為學霸，自己先得努力。如果你自己都不努力，那誰還能幫你？
第二，我自己一定要想學。你自己都對學習沒有興致，那就別學了。說到興致，也不是沒辦法了的。可以讓學習變得生動、有趣。關鍵在於老師怎麼教的，你怎麼學的。上課要認真，千萬不要在最重要的時候走神了。
第三，家長別逼得太緊。我相信許多人都在緊張的學業中被家長逼的得特別緊。而我不同，我是生活在自由當中的，在家庭裡，我有一定的權利。我的父母都是老師，這對我非常有利。而他們教的科目與級別也不一樣，這樣一來，我就非常方便了。
你為什麼會成為學渣？因為你有些逗比，太裝逼了¬_¬｀。比方說在學霸眼裡，95分也是低分。而在學渣眼裡，能湊湊運氣老天爺保佑考個80分都高興死了。所以學渣成為學霸非常困難啊！
為什麼這樣說？因為學霸和學渣，兩者眼裡標準都不一樣啊！所以說，一個學渣眼裡的80是高分，又突然想成為學霸，把95當成低分，是不是特別難？那你就要打好基礎，不然以後上課你全都聽不懂。我的老師說了，學習方法很重要，不好的方法會事倍功半，好的方法就可以事半功倍！
分離最擔心
學霸培養重點提綱
Chapter 1 “思”與“學”同樣重要
Chapter 2 學霸，同樣需要你的愛
Chapter 3 成為學霸之前，先學會獨立
Chapter 4 比分數重要的還有很多
Chapter 5 狀元之路也是閱讀之路
Chapter 01
Thinking and Learning
“思”與“學”同樣重要
在我們的認知裡，學霸的標配是聰明、高智商。
但事實是，大多數人的智力水平差距並不大。所以，狀元既然不是天生的，那是怎麼來的呢？
思考 狀元們的聰明智慧更多來源於學習和思考
正如孔子所說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。一味思考不過是空想，一味學習也只會讓自己陷入迷茫。
成為狀元的第一步便是學會將思與學有效地結合起來。
作為父母，我們需要做的不是不斷地將“題海戰術”實施在孩子身上，而是幫助孩子們在幼年時期便建立善於思考、努力學習的習慣。
我們可以帶孩子去體驗不同的生活場景，鼓勵他們去和不同的人聊天，逐步培養他們的邏輯和思考能力。
Chapter 02
Need Your Love
學霸，同樣需要你的愛
很多人認為，每個學霸的背後都有一對舉著鞭子的虎媽狼爸。
但事實呢？大多數狀元的父母所實行的都是寬鬆、自由的朋友式家庭教育。
對於少部分孩子，潑冷水式的批判教育或許有用，不會引起他們的反感，但是很多孩子之所以成績差都是因為缺乏安全感。
所以，不要一味地給孩子潑冷水，必要的時候我們也需要給予孩子誇獎和鼓勵。少一些言語上的批判，多一些行動上的感染吧~
Chapter 03
Independent Thinkers
成為學霸之前，先學會獨立
在傳統的中國式教育中，孩子就像是風箏，父母在看著他們高飛的同時，死死地拽著手中的線，不願放手。
但是我們必須學會放手，因為你攥得越緊就越累，放了它，或許會發現自己的孩子遠比自己想象中厲害。
狀元們往往在幼年時期便收穫了孩子們的尊重和放手，進而學會了主動思考。
不論是在學業上還是生活中，他們都能自己拿定主意，有自己的思考也有自己的想法。
狀元們的父母也都有一個共同的特徵，那就是從小便會培養孩子的獨立性，教會他“自己的事情自己做”。
如今社會，媽寶男越來越多，這是一種現狀，也是一種病態。
沒有孩子能夠在父母的臂彎裡躲避一輩子，他早晚都會進入社會獨自生活，故而獨立意識的養成對於每個孩子來說都是非常重要的。
家長朋友們，學會放手吧，不要再包辦孩子的人生了。
Chapter 04
Much More Important Than Scores
比分數重要的還有很多
在分數面前，很多父母都好似變了一個人，冷酷而無情。
為了孩子的成績，他們報補習班，陪寫作業，請家教……只要分數能漲上去，一切都不是問題，即使是犧牲孩子的休息時間。
我們的孩子正處於成長髮育的階段，保證充足的睡眠和休息時間對於孩子的健康和學習都是非常必要的。
不要再逼著孩子熬夜了，狀元不是熬夜熬出來的。
請相信，即使是在備考前夕，狀元們也會保證充足的睡眠、足夠的運動量和正常的作息。
我們可以關注孩子的分數，也可以要求孩子的學習態度，但是我們更需要關注孩子的安全、健康、快樂以及幸福感。
Chapter 05
Master the Skills of Reading
狀元之路也是閱讀之路
書籍容納了人類千百年來的文化精髓、科技成就。
所以，閱讀成為了我們獲取知識的捷徑。
在邁向狀元的路上，每個孩子都在閱讀。小時候看世界名著，大了就讀大家經典。
書籍讓我們不再偏居一隅，而是無拘無束地暢遊古今，漸漸形成正確的三觀和滿腹的學識。
閱讀的好處不言而喻，那麼我們應該如何幫助孩子養成良好的閱讀習慣呢？
最好的方式不是強逼而是言傳身教。學著在休息時間溫一壺茶，品一本書吧！你的孩子無時無刻不在模仿你的生活方式。
在這個世界上，不是每一對父母都能擁有一個天才一般的孩子，但是正確的家庭教育卻能將自己的孩子培養成為天才。
家庭教育從孩子出生的那一刻便開始了，家長絕對起著不可替代的作用。
Get到新技能的家長朋友們
請相信，每個孩子都有成為狀元的潛能！
天作教育胡擎主編
現在很多家庭的煩惱不是沒有書，反而是屯的書太多了。
一到年底電商打折，那書可都是論箱買的啊。
但是，屯著屯著，連豪氣的媽媽有時都會質疑了：買這麼多書，投入這麼多銀子，家裡的小主也不是每本都看，到底書的性價比在哪呢？
下面，就給媽媽們報告一則喜訊：
愛屯書的媽媽有福囉！
最近有項研究表明，書的性價比不是沒有，而是超出天際！
在澳大利亞國立大學的喬安娜·西科拉博士的帶領下，研究人員們分析了來自31個不同國家的，多達16萬名成年人的數據。這些人都在2011~2015年期間參加了成人能力國際評估測試。
結果發現，藏書量的多少與他們的讀寫能力、算術能力和信息處理能力高度相關。不過家庭圖書館的規模取決於社會大環境，比如地理位置。
例如，14%的挪威人和13%的瑞典人家裡有500多本藏書，英國和美國相差不多，分別是143本和114本，只有少數幾個國家的民眾擁有藏書量少於80本：比如智利、希臘、意大利和土耳其。
無獨有偶，另一項研究則對27個國家73000多人進行了跟蹤採訪，最後得出類似結論：成長在藏書500本以上家庭中的孩子，平均受教育時間，近似高出其他孩子3.2年，而且這些孩子完成大學學業的可能性要比家中無書的孩子多出19個百分點。
看了這個研究，媽媽們有沒有摩拳擦掌，開始家庭圖書館的新年計劃呢？
現在隨便報一個培訓班，無論線上線下，都要大兩三千，貴的甚至上萬，而且還不是一次性投入。但書本只要買了，你就可以無限期擁有，反覆閱讀。
原來，書籍才是我們最具性價比的教育投資。
壹壹早教說
學霸一般具備如下特質：
一是：良好的學習習慣。
良好的學習習慣，是指這類學生在課前預習，上課聽講，作業，課下複習，考試等各個環節，都能做得認認真真，踏踏實實。環環相扣的環節，每一項都做的非常地認真仔細。
而相對於一般的學生來說，從來不會聽說他們：不好好學習，或者上課認真不聽講，平時不認真寫作業，或佈置的雙休日、節假日作業沒有完成。
而且，他們具有紮實的基本功：書寫認真工整，作業認真仔細，上課主動做好筆記，下課會認真複習，考試前能認真複習。
並且，他們非常聽取老師的建議。我們現在的學生做得最差的就是自己自以為是，聽不得別人的建議。現在流行的“懷疑”和“自由發展”的精神正在侵蝕著孩子幼稚的大腦。
若仔細觀察這些學霸似的學生，他們從來在學習方法上是聽話的“奴隸”，但在學習效果上卻是主人。
二是：均衡的發展思維。
均衡的發展思維就是每一門功課，都不會落下。
而不是隻學習，或選擇性的學習某些學科。我們大部分學生就屬於這種情況。
理由是不喜歡，不喜歡就不學，或者是不用心去學。導致的結果就是瘸腿現象，補課現象。
如果稍微注意一下，就明白你身邊凡是稱得上學霸的孩子，沒有幾個去補課的。因為，他們沒有一門是需要特別補習的。他們的學科是均衡發展的。所以，他們學得很輕鬆，學得不累。
學得累的孩子往往就是不全面發展的，有瘸腿科目的孩子。
均衡發展，在於平時的均衡思維，在於你的重視程度。
三是：踏踏實實的學習方法。
學習其實沒有方法，只有態度。
如果沒有踏踏實實的學習態度，就不可能有什麼方法。我們往往把方法凌駕於學習態度之上。從家長，再到學生，總是歸結於方法上的對錯，可是忽略了態度是根基。
比如，書寫不認真，就是態度問題。可是，在我們那兒成了無所謂的事了。或者說，寫差一點沒關係，也不想成為書法家，也不會影響分數。
那麼，它的害處在哪兒呢？
對待小事的態度，就會影響對大問題的處理態度。
三是：堅毅刻苦的學習態度。
堅毅刻苦的學習態度，應該是每一個學霸所具備的優良品質。
無論多麼聰明，無論方法有多好。但沒有持之以恆的毅力和精神，是無論如何也學不好的，或者學不精的。
工匠精神，其實用在學習上，是再好不過的了。
一日日，一週周，一月月，一年年，日積月累，每一天的認真學習和積累，最終鑄就了成功和輝煌。
沒有哪一個學霸是天生的，沒有哪一個學霸是速成的。
四是：矢志不渝的目標追求。
目標是每一名學霸矢志不渝的動力。
沿著目標前行，不後悔，不後退，不氣餒，不放棄。這是他們的精神支柱和前進的動力。
為什麼他們有這麼大的動力呢？
我想，每一名學霸的背後都有一個不平凡的家庭，都有一個不平凡的背景。些許就是這些的不平凡，鑄就了他們的精神動力和支柱。
總之，若要成為學霸，這些應該成為我們追求的東西。
語文大觀園
怎樣讓孩子成為學霸，是家長們自孩子開始上學家長們就操心的問題了，每一位家長都希望自己的孩子是“別人家的孩子”口中稱讚的學霸，在中國高考制度下，孩子的成績好還是在一定程度上決定孩子的發展方向和未來的，現在家長們都傾盡全力去培養孩子，胎教早教就已經早早開始，不希望自己的孩子輸在起跑線上，那麼學霸是怎樣養成的呢？曾經看到這樣文章中提到以下有關學習上的知識點分享給家長們，希望在教育孩子的道路上我們一起和孩子一起成長。
學習的自主性很重要，學習方法會讓孩子更高效。其實孩子學習的自主性不是天生的，是家長長期教育的結果，當孩子自己想學習時，她的學習屬於內部驅動力，當孩子不想學習時，來自外部的要求孩子而學習屬於外部驅動力，來自內部驅動力孩子的學習會更專注，持久。讓孩子養成學習的自主性上，在於家長教育，家長在教育孩子學習這件事上要做到的是：
1.生活上營造學習的氛圍。
家長要做好榜樣作用，家長如果平時的時間都是在看書那麼在孩子眼裡的場景就是學習，孩子對於讀書學習就是自動化的事情，他也不會覺得奇怪，這種行動化的榜樣作用比你苦口婆心的教育孩子學習的好處更容易讓孩子接受，所以想讓孩子愛學習，在生活中給孩子營造學習的氛圍，這樣對孩子的影響是潛移默化的。
2.學習不要只關注學習。
學習不僅僅就是學校裡的知識，學霸不僅僅是在知識上的勝利者，家長們也不要走入這個誤區，只要孩子學習知識好就可以了，所以僅僅關注孩子的知識排名，無論孩子學習什麼，對於孩子的學習能力都會有所提升的，可以根據孩子的興趣合理的安排讓孩子有所調節，快樂輕鬆學習。
3.幫助孩子瞭解自己，找到適合自己的學習方法。
每一個孩子都會有自己的優勢領域，也會有適合自己的學習方法，比如有的孩子擅長聽覺記憶，所以重複聽的效果會比反覆寫效果更好，家長要陪孩子找到適合自己的學習方法，而不是一味的看別的孩子，這樣勉強效果不一定會好。
每一個孩子把學習融入自己的內驅力，並找到適合自己學習的思維方式，都會想目的地自發前行。
我是Olive
“學霸”這個詞在現今社會只表示學習成績好的，但是對於家長以及社會來說，這是真的學霸嗎，真的是我們家長想要的嗎，我看並不盡然，現在的社會環境對於我們每一個人的要求都很高，包括學生。在孩子小的時候我們更多的說是讓孩子多看書，上課外輔導班，從開始上學家長就希望孩子是班裡的好學生，老師眼裡的紅人，別的家長羨慕的好孩子，但我們去忽略了，在他們求知慾最強的時候，忘了交給他們如何去學會獲取知識的能力，除了趴在桌子上學習意外，是不是應該讓孩子更多的去感受世界，把自己在書本上看到的東西，去在大自然中找到它，真真切切的去感受一下作者所描述的一種感受。當孩子真的有了探索能力的時候，難道他不是“學霸”嗎！
蒙哼數學關耳老師
👉其實不必因自己的經濟條件不好就擔心孩子會學不好，相反，正好有個現成的，不是那麼養尊處優的環境使孩子學會吃苦耐勞的精神。
👉學霸最重要的精神是什麼？不是靠補習班練就的技巧及機智，而是穩重能吃苦，有強烈的變得更好的心。
👉而這些精神品質不正是一個處於一般家庭的孩子容易擁有的嗎？窮人的孩子早當家，培養好孩子的精神品質，孩子懂事了，自然就知道家長望子成龍的期望，不用家長督促，自己就好好學習了。
👉遇到學習上的問題時，穩重和吃苦精神可以讓孩子避免像其他嬌生慣養的孩子一樣鬱鬱寡歡，更快的調整好自己的精神狀態。而有向上的決心，自然就會有學習的動力，有了這些，還怕孩子學不好嗎？
👉另外，經濟條件一般，至少根據孩子的需求，適當的選擇幾本合適價格的學習資料，打好孩子的基礎。這也是需要投資的。😁
👉希望對題主有幫助。😘
