前幾期《奇葩大會》，有個名叫寧蔚的寵物行為訓練師，給養狗主人們講了兩個非常有反思意義的故事，這兩個故事，跟我們養育孩子也有異曲同工之處。

第一個故事，狗狗為什麼總愛聞同類的屎尿。

養過寵物的人都知道，狗狗出門喜歡嗅屎尿和到處撒尿。這些行為在主人們眼裡，是髒不乾淨的，所以一般發現自己的愛犬有這個行為，會立馬把它拉開。

寧蔚告訴我們，狗嗅聞同類的屎尿，其實是一種交際。與人類不同，狗與狗的交流可以通過排洩物進行。作為狗的主人，沒有權利剝奪它的這種行為。

第二個故事，訓練狗狗大小便。

他說，大多數養狗的人，常用的訓練狗上廁所的方式是，拿一張報紙，在上面滴點尿液，然後誘導狗過去大小便。但狗不會這麼聽話，依然隨地大小便，於是狗主人就用報紙打它的腦袋，讓狗長記性。狗很聰明，為了不被捱打，它會做出改正，拉到主人看不到的地方。

當主人有天在床底下發現排洩物時，會再次毆打狗狗，以此來懲罰它。寧蔚說，當狗狗受到懲罰，蜷縮著漏出可憐的眼神時，那不是它知道錯了的意思，而是它真的不知道該怎麼辦。

說實話，聽完這兩個故事，我想到的是幼小的孩子。

在養育孩子的過程中，我們何嘗不是以這種“暴力”的行為，經常阻止孩子自我探索，自我發現。孩子吃手，被我們打手，說髒死了；孩子把玩具塞嘴裡啃，被我們大聲警告；孩子想自己穿衣服，被我們拒絕，說他穿不好…

我們總打著父母的旗號，抑制孩子，讓他按照我們的要求成長。用教育家李躍兒的話來說“太殘忍了”。

寧蔚說，寵物的每個行為都是有它的意義，孩子又何嘗不是，他們每一次“不聽話”的行為，都是在自我探索，作為父母我們不應該阻止，特別是0-7歲孩子的有幾個關鍵期，會讓父母特別頭痛，作為養育者一定要學會接納孩子。

特別想分享著名教育家李躍兒的《關鍵期關鍵幫助》，裡面講述了孩子成長的幾個重要時期，以及關鍵期的幫助建議，希望對你和孩子有用。

安全關鍵期（0-1歲）

表現：固守已經形成的生活環境，不願接納新的生活環境；對秩序、物品擺放秩序敏感。

關鍵幫助：媽媽溫柔陪伴，育兒環境穩定有序。

心智模式發展關鍵期（0-2歲）

• 口的敏感期

表現：吃手指、拿到什麼就往嘴裡面送。

意義：接受外界不同刺激，連接神經元。

關鍵幫助：允許孩子啃手指，在保證安全的情況下可提供多樣可以啃的東西，滿足他刺激神經元。

• 手的敏感期

表現：見到什麼拿什麼，亂爬、搞破壞。

意義：認識物品的特質，形成自我效能認知。

關鍵幫助：提供沒有危險、吞不下、可以摔可以啃的東西，如核桃、海螺、香蕉、雞蛋、小米（可以吃的米不是手機）。

• 腿的敏感期

表現：那裡不平往那裡走、那裡髒亂往那裡走、臺階上面重複的走。

意義：用腿感知世界，發現空間，形成獨立意識。

關鍵幫助：理解行為本質，提供可用腳進行探索的自由環境和條件，使孩子獲得探索自由；不要穿帶響的鞋子。

執拗期（2-3歲）

表現：完美主義，不講道理。

原因：有了經驗卻不夠用，恪守刻板印象。

關鍵幫助：最重要的是傾聽表達同情；並告知現實，引導孩子發現自然法則。

探索和他人關係（3-4歲）

表現：注意到朋友、追求友誼養成社會性能力。

關鍵幫助：幫助孩子進入群體不要怕孩子被欺負。

探索他人心智（4-5歲）

表現：說謊，偷拿東西測試別人能否發現，試驗自己的力量。

關鍵幫助：給予2個月探索期，既不鼓勵也不指責；告知孩子現實。

挑選幼兒園（3-6歲）

1、根據家庭具體情況。

2、關注細節，是否處處為孩子設計，而不是為家長或老師。

3、老師是否溫和自然，而不是表現的非常誇張特別是有家長在的時候，裝出來給家長看。

適應幼兒園（3-6歲）

1、調適好家長，孩子祖輩的心理；

2、自然面對分離焦慮

孩子被欺負怎麼辦（3-7歲）

1、避免受害者心理；

2、瞭解清楚具體情況；

3、用自己的故事引導兒童

教育孩子最高的境界，是看見孩子。看見孩子每一次進步，見證孩子每一點成長。做最懂孩子的父母，不要做最權威的父母。

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