小時候總被人誇聰明，嘴上謙虛，但心裡還是有點沾沾自喜。就連父母在外面也是說：這孩子挺聰明，就是懶。
前面一句肯定了智商，當然高興。右面一句否定了行動力，但找到了藉口，萬一失敗也沒所謂，反正是懶造成的。
就這樣耽誤到了現在。
我的聰明還不是那種一眼看起來的聰明勁，那老師容易識破，會被說聰明反被聰明誤這種話。
我的聰明是當老師需要我看起來很笨的時候，我就看起來很勤快。當老師需要我看起來很聰明的時候我就迅速反應，跟老師對答如流。
反過來說我特別在意我在老師心中的形象，從心理學上來說我有表演性人格。
對自己，用得著批評的這麼狠嗎！
把自己批的體無完膚，也是一種自我成長，認識自己，這個過程很艱難。直到20年之後，我才能理解20年前，我當初在課堂上表現出的那個樣子是怎麼回事。
當時的我壓根沒有去學習，而只是在表演，扮演一個角色，讓老師喜歡我，而這一切的根源又是我的表演性人格在作祟。
表演性人格，最典型的一個案例是《天龍八部》裡的慕容復，其下場也很慘。但是我喜歡王語嫣，如果我的表演型人格，能讓王語嫣也那麼喜歡我，夫復何求呢？更何況，金庸老先生新版本里更改了《天龍八部》的結尾，讓王語嫣和慕容覆在一起了。
表演性人格上身，又給自己加戲了，略過這一段繼續說。
小時候被人誇聰明是危險的，不自覺的就認為自己很聰明。懶一點無所謂，但說一個人不聰明的話，就像是智商受到了侮辱。
這樣一來就形成一個思維定勢，凡事不肯下笨功夫，總是想用最少的力做最多的事，很多事情做到入門就放棄了，再往下深入，就走不動了。
這些年入過的坑有攝影，寫劇本，剪輯，寫小說，理財，炒股，寫公眾號，做旅遊，做測評，等等不一而足。
雖然很快速地在各個領域掌握了一點基礎知識，但深入需要下笨功夫的時候，我就放棄了。總認為凡事應該舉重若輕。
事實上恰恰相反，開始的時候有一定要舉輕若重，才能夠往後的歲月裡舉重若輕。翻譯過來就是：你要在背後非常努力，才能在人前看起來毫不費力。
到現在為止，還有人誇我什麼都懂。但也僅限於什麼都懂，卻什麼都不精。
誇一個人聰明，是危險的；誇一個人勤奮，才是最好的讚美。
在奮鬥的人生裡，聰明這種事兒，不值得一提。
以後避免用聰明就是有點懶這種句子。聰明人遇到懶，基本上可以判定將來一無是處了。
而且人們通常所說的聰明，就是快速理解能力。沒有長期的堅持，凡事淺嘗輒止。快速理解能力，開始看起來是優勢，後面就是劣勢了。
即使是智商高的人，在成功的道路上所起的作用也不到大。愛因斯坦曾說：成功是99%的汗水加上1%的天才。
況且當前各個機構推出的智商測試，只是一些邏輯推理、歸納總結能力。不要理解為天才能力。
這樣就把情商對立起來了，智商不高，情商來湊，懶人對這個世界總是有簡單粗暴的是非判斷。
大部分所謂的聰明人失敗在了沒有堅持到底。真正有智慧的人，是西西福斯這樣的，在大量簡單重複的過程中，價值自然而來。
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