當了父母之後才知道養育一不是件普通事，就連對孩子說話也成了一種藝術。我很嚮往那些情商高的父母，因為他們被熊孩子惹得抓狂時總能夠耐這性子對孩子好好說。好好溝通，不可以以最終的主觀評判孩子，而是要把背後的原因解釋給孩子聽。
其實想要孩子知道不被接納的行為，可以這樣做：
1、語氣平和，簡單描述孩子的種種行為
2、告知此行為會造成的後果
3、大人要換位思考，要讓孩子感知我們大人的情緒，明白箇中緣由
記得我的婆婆帶我孩子時，總是不怎麼教，小傢伙現在總是不分對錯不分時間地點，只要婆婆在家就特別鬧，時而寵溺孩子，時而罵罵孩子，關鍵是我們打孩子也會掙孩子。中國式教育孩子的方式確實要改善一下，比如恐嚇、威逼，很少家長會用“共情”的方式去思考孩子的想法。
什麼是共情？
當孩子遇到困難的同時會產生一系列的情緒，我們這裡講的共情大家都懂，就是難控制，為什麼呢？和孩子可以共情，真的好難，還不如對孩子吼一吼，簡單粗暴，立竿見影，不足就是孩子心理有怨氣和恐懼。
路邊看到了這樣一幕，大熱天的孩子很想吃冰淇淋，媽媽害怕孩子吃了拉肚子，硬拖著孩子走，孩子哭聲更是大起來了，年輕的媽媽看此狀大吼：再哭，媽媽把你扔了，不要你了！孩子的情緒瞬間崩了，造成的傷害於身體和心理，大家能理解吧。正常情況下，家長可以循循教導，實在不行買一個就是。可是孩子的哭是最直接、最自然的方式，當然還是孩子感知和表達自己情緒的有效途徑。
這是第一種大聲吼孩子，短暫遏制孩子不準哭的教育模式。
不要禁止孩子哭泣，我們要用最有效的方式幫助孩子解決情緒和情感的問題，關鍵點在：父母——首先看到的是孩子的情緒，確認孩子的情緒；其次是讓孩子父母自己也感受到孩子的情緒，體會到孩子的心情，“媽媽知道你很難過”，“你很傷心，媽媽知道”；最後是父母可以用轉移注意力以及提供選擇的方式，幫助孩子解決問題。
我們總是說孩子不聽話，重要的信息都沒有給孩子說，就給孩子判了刑，對孩子來說太不公平了。
《爸爸去哪兒了5》裡，有一次嗯哼和爸爸去小泡芙家裡吃飯，倆小朋友因為玩具鬧彆扭，嗯哼非常生氣的走掉了，有孩子的父母對這場景也再熟悉不過了。
爸爸趕緊追出去，兵沒有斥責或者批評，而是蹲下來像朋友一樣，很認真的告訴嗯哼，男孩子要大度，這是給孩子傳授父母自己認可的正能量和價值觀，另外還告訴嗯哼，那是別人的玩具。
因為爸爸的耐心解釋，嗯哼聽了後也意識到自己做得不對，想明白後，給小泡芙道了歉，讓人嘖嘖稱讚啊。
其實孩子的情緒照顧好了，孩子自然也會調整情緒，積極解決問題了。
這三句話不要經常掛嘴邊:
1、不許哭（強制）
2、怎麼這麼不聽話（主觀評價你是個壞孩子）
3、再這樣，媽媽不喜歡你了（恐嚇式）
如果我們給自己多一些積極暗示，越是著急越是要控制自己的情緒，用坦誠和真誠交流代替這些高頻衝動話，要我們孩子智商低都很難。
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