06.08 高考最大的意外是，那年的數學太簡單了！｜科技袁人教育頭條網

2018-06-08 22:42:42 風雲之聲

今天，2018高考結束了。袁老師本來想給大家高考打打氣來著，不過袁老師的經驗基本也不適用於一般的同學，我們只能讓袁老師回顧一下自己的經歷了。本期中，袁老師強調，人外有人，比他還要“少年成材”的人物也大有人在，各位同學也千萬不要把高考成績當成一切的標準；當然，袁老師同時也是鼓勵大家為高考百分百付出努力，畢竟如果在高考這樣一個相對公平和透明的賽場上你都要逃避，那憑什麼說能在別的事上百分百努力呢？

視頻鏈接

嗶哩嗶哩：

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騰訊視頻：

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秒拍：

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部分評論

番號86：

科大是不可能的，這輩子都不可能的，像我對天文地理物理特別感興趣，但幾乎沒有系統的學習，填志願還撞了牆，更是沒有什麼機會了。只有20號的圓桌會能拯救我了。（科普講座身經百戰的袁老師，這次卻迎來大危機…… | 科技袁人）

話說回來，袁老師是個強人，種種方面，不僅天賦好，也足夠努力，對於我們這種天賦不怎麼好，家境也不怎麼好，努力也沒什麼結果的人來說，真是羨慕，不過光是羨慕是沒有用的，我從來不會真正的羨慕誰，他有他的路，我有我的道，走到一起問聲好就行了。

從袁老師這期節目來看，還是前幾期的觀點，不平等是客觀絕對存在的，但是我們要正視這種客觀存在的不平等，不要去仰視，不要去俯視，要平視，人無完人，不管是多麼強大的人，在不同的地方不可能一直處於鳳頭，當然，再廢的人都有他的價值（劃掉），廢人就是廢人，先天的不足只能靠後天的努力來拉平差距，而中考高考就是給人拉平差距的兩個節點。

其中高考，是個重要的節點，對於天賦不足環境不好希望通過努力往上爬的人而言，高考是個絕佳的渠道，而對於其他人，高考是個對自己青年時代努力的一個證明，請不要太過肝，人的價值並不是只有高考才能體現的，如果是為了更好的資源，請盡力，之後的資源會越來越貴。

相反，相對於高考，我很看不起西式教育，那跟本不是教育，那是一群牧羊人在放羊，只有一些能夠跳出羊圈的，才有機會成為下一個牧羊人，世界上最好的基礎教育在中國，這一點，請不要質疑，但是大學，或許外國更好一點，不過在現在中國世界百強大學越來越多的年代，中國的教育也在恢復最一開始的地位，中文和漢語的地位也將達到空前的程度。

“如果在中國不能實現夢想，那還有什麼地方可以實現夢想”的時代正在到來。

zhoufangjiuzhi：

本來想進來喝點雞湯的，結果被學神的光閃瞎了眼。

海稼軒007：

高考的同學們要加油了，科大袁老師等你哦(⊙o⊙)

請參考：

尖尖：老師，今天是6月7號，您知道是什麼日子嗎？

袁嵐峰：我知道你想說什麼，但是我想說的是，這個日子對我並沒有任何特別意義。因為我是1992年高考，那個時候高考是在7月7日，剛好就是在我生日之後一天，所以那個日子我記得很清楚。當然我知道你說6月7號，是現在高考的日子了。

尖尖：對，沒錯，大家都知道袁老師您是14歲就上了科大，也就是說您的高中階段是11到14歲，這個時候我還在初中玩耍。您可以向大家回顧一下您獨特的高中生活嗎？

袁嵐峰：首先，我們祝願高考的同學們考出好成績，也祝願高中的同學們好好學習，天天向上，為自己一生的發展打下堅實的基礎。

我上的高中是山西省實驗中學，簡稱實中。山西省實驗中學以前曾經是太原市第十中學，簡稱……還是十中。因此我有些同學，到了高考報志願填表的時候還在寫太原市第十中學，——上了三年都沒發現自己的學校叫什麼！

尖尖：實中，十中，傻傻分不清楚……

袁嵐峰：我上的那個班是實中一個很特別的班，叫做數學優勢班。其他的班都是按區域招生，只有數學優勢班是全太原市招生的。我家並不在實中的招生區域，所以我中考時如果要報實中，唯一可報的班就是這個數學優勢班。考這個班有兩個要求，總分達到某個標準，以及數學單科考到90分以上。我中考的總分是夠了，偏偏數學考了86分。這可給實中出了個不大不小的難題，最後是當時的校長、我很尊敬的前輩教育家賈遂老師拍板決定，讓我進了實中數學優勢班。

作為一個後果，我在班裡的學號是第62號，最後一位，因為我們班總共62個人。學號是按照中考成績排的，1號就是總分最高的人，2號就是第二高的，如此等等。只有我例外，我的中考總分其實還是排在前面的，不過由於數學分數沒有達到要求，所以我的學號排在最後。後來賈校長想必不會後悔他的這個決定，因為我在高中這三年、高考的時候以及高考後的多年裡，都給實中帶來了不少正面的聲譽。我非常感謝賈校長以及實中的諸位老師們，感謝他們的悉心栽培，也非常感謝高中同學們，感謝和他們共同度過的歡樂時光。

數學優勢班這個名字，實際的意思就是，這個班是為數學競賽而存在的。高中三年期間，我們班的同學們參加了各種學科的競賽，尤其是數學競賽，成了一個全民運動。現在回想起來，也是很有趣的經歷。

尖尖：沒想到在您那個時候，競賽就已經變成了一個全民運動了，我還以為是我們後來加分才開始興起的呢。那能跟我們介紹一下，您當時的競賽是怎麼樣的嗎？

袁嵐峰：學科競賽現在在某種意義上似乎被妖魔化了，經常看見鋪天蓋地的對競賽的討伐。好好好，在教育部門和宣傳部門的不懈努力下，中國在國際數學奧林匹克中終於不是第一了，屢次被美國和韓國擊敗了，現在大家開心了吧？

相比之下，我們那時大概是對競賽重視的高峰時期。高中三年期間，我們班的同學們參加了各種學科的競賽，有不少同學拿到了不錯的成績，下面來列舉一下。

我們班拿到了兩個數學競賽的全省第一名。怎麼會有兩個第一呢？因為是高二和高三各有一位同學得到全省第一名。高二得第一的趙同學後來保送到北京大學的數學系，高三得第一的王同學後來保送到中國科學技術大學的近代物理系，跟我又成了科大的同學。

還有一位黃同學，得到了物理競賽和計算機競賽的兩個全省一等獎。可能他在這兩個競賽都是全省第一名，具體記不清了。這位同學參加了高考，考進了清華大學的計算機系。

還有一位同學，得到了數學競賽和化學競賽的兩個全省一等獎。更具體地說，數學競賽是全省第二名，化學競賽是全省第三名。

尖尖：您為什麼對這位同學記得這麼清楚呢？

袁嵐峰：因為這位同學——就是我。

尖尖：哈哈哈……

袁嵐峰：數學和化學的這兩個一等獎，還給我帶來一點小小的麻煩，因為兩個學科都可以去參加全國的冬令營，就是下一級的競賽，但這兩個冬令營的時間是衝突的，我只能選一個。最後我選擇了參加化學的全國冬令營。

1992年的化學冬令營是在濟南舉行的，這次冬令營的一個特點，就是給每一位營員都發了一身巨長的袍子。後來我到了科大的化學物理系，見到一位廣西來的傅同學，他也帶著那身詭異的袍子，所以一看就知道是一起參加過那屆冬令營的。傅同學是在冬令營中得了二等獎，報送到了科大化學物理系，而我當時考得不是很好，只得了三等獎，——最低的獎就是三等獎啦。

不過這也沒什麼，我去高考就是了。正如賈校長說的，總得有人去參加高考啊？大家都報送了，誰來給學校創造高考成績？而且看過來看過去，實中最適合去高考的——就是我嘍？因為其他在競賽中取得好成績的同學們往往比較偏科，甚至早早地就去培訓，脫離正常學習了。

例如剛才說的王同學，高三時得到數學競賽全省第一的那位，經常不見他來上課。現在流行一個詞“all in”，就像百度說自己要“all in AI”，就是說要把全部賭注都壓在人工智能上，那麼王同學確實是早就all in數學競賽了。科大來聯繫報送的時候，王同學跟我笑稱：“我去高考肯定不行，就讓我報送吧。”我笑答：“沒問題，沒問題，給你就好了。”

我現在想對大家說的是：王同學這種做法，是經過仔細權衡的冒險。他認為他可以走通這條路，就以破釜沉舟的決心，付出巨大的努力，結果確實做到了。這說明，對自己能力的準確評估非常重要。正如《道德經》所說：“知人者智，自知者明。”在外人看來危若累卵的事，當事人也許是胸有成竹。總而言之，一件冒險的事，如果你有能力、有信心，那麼就勇敢地去做，如果沒有的話，就請謹慎一些。

尖尖：對我來說的話，可能就是後半句話，謹慎一些。我的提前批，都是認認真真填的。也謝謝袁老師的建議，那可以透露一下，您高考的成績是怎麼樣的嗎？

袁嵐峰：當時高考的滿分是710分，如果沒記錯的話，我是考了605分，在全省是前十名，在實中是第一名。

一件值得吐槽的事是，1992年的高考數學試卷是比較容易的，這個對我們數學優勢班是不利的。數學滿分120分，我考了118分，我們班的許多同學都考了接近滿分的成績。這是件不利的事，因為在數學上拉不開差距了。在這個意義上，我們數學優勢班是贏了競賽，輸了高考。人生總是充滿意外啊~

經常看見有人希望考題簡單一點，我必須指出，這一看就是學渣的想法。需要注意的是，真正重要的不是你的總分，而是你的相對排名。所以在學霸看來，考題應該有足夠的難度，這樣才能有鑑別力，否則學霸不是被坑了嘛！令人遺憾的是，教育部門倡導的減負、快樂教育，似乎正在走入這個誤區。

尖尖：現在動輒一分就壓死幾百幾千個人，但是你要說高考真的變難了的話，又有很多人會擺出那句經典的話：“學這麼難幹什麼，買菜又用不到。”請問您是怎麼看待考試中排名的呢？

袁嵐峰：排名是一種必要的手段。競賽的首要目的跟高考一樣，都是把學生的學習能力分出等級。任何社會如果要正常運轉，這都是必需的。為此就要正大光明地把考生的成績分出高下，還要公佈。這是一個正常的文化，考生也沒有那麼玻璃心，這點心理壓力都經受不起。

可是現在中國似乎在向西方學習不公佈成績，美其名曰保護學生的自尊。在我看來，這是西方社會的糟粕，明擺著是掩耳盜鈴的鴕鳥政策。好的不學，學這種鴕鳥政策幹啥？難道在不公佈排名的情況下所謂“快樂”地度過高中時代，就能讓每個人都上理想的大學了？既然最後還是要排名，你前面不給他們養成這種習慣，不是誤人子弟嗎？

尖尖：對，回答前面那句話，其實也有一句名言，叫“數學好壞不能幫助你買菜，但可以決定你在哪買菜”。那也謝謝袁老師的建議，但聽到您剛才講的這些，我本來覺得我已經可能算是一個學霸了，但在您面前真是天外有天人外有人。其實很多同學們都能感覺到人和人之間確實存在智力上的區別，您覺得大家應該怎麼面對這種區別呢？

袁嵐峰：基本的建議就是一點，坦率面對。小時候，大家都聽說過愛迪生的名言：“天才就是99%的汗水加上1%的靈感。”後來有好事者惡搞，說愛迪生後面還有一句：“可是最重要的就是那1%的靈感！”雖然是惡搞，但這句話的內容是成立的。

我們不能出於政治正確，假裝人跟人的智力沒有差別。差別肯定是有的，而且可以相當大。而且科學研究是一個對天賦的要求特別高的領域，在科研中要達到高水平肯定需要很高的智力。當然，智力是可以鍛鍊的，不過鍛鍊的目的是提高智力，而不是像許多雞湯那樣，抹殺智力的重要性。

在承認差別的同時，在人格上，我們應該平視別人。學科競賽就是一個好例子。如果你得了省一等獎，有冬令營等著你。如果你得了冬令營一等獎，有集訓隊等著你。如果你入選了國家隊，有國際大賽等著你。如果你得了國際金牌，恭喜，不過這只是一個有趣的亮點，並不能保證以後你都成功。每位參加競賽的同學都在這個金字塔裡佔一個位置，你在俯視下面的人的同時，也在被上面的人俯視。最佳的心態是不要俯視，不要仰視，全都平視。

基本的原則是：我們應該充分尊重別人的成就，不必崇拜，更不要惡意貶低。平等交往是根本，尊重別人就是尊重自己。

尖尖：這段話真棒。那回到我們今天的主題，給高考的學子們加油，您對我們高中的同學們有什麼寄語呢？

袁嵐峰：很重要的一點是，發揮出你的天賦。如果你在競賽中取得好成績，或者做到了某些與眾不同的事，雖然這不能保證你以後都成功，但它顯然證明了一件事，就是你有很高的天賦，足以讓你在某些領域取得成功。至於是什麼領域，就需要你在以後的學習、生活、工作中自己去思考、去發現了，不一定是你參加競賽的學科。

現在有一句流行語：“以絕大多數人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦。”不過這話主要是勵志用的，大的成就總是需要一定程度的天賦。你現在等於獲得了一個“有天賦”的認證，那麼正道就是找到適合你的領域，發揮出你的天賦。不要辜負上天賜予你的潛能，努力前進吧！

最後也是最重要的一點是，你永遠都可以發揮主觀能動性，人生永遠都有不一樣的道路。

在許多人眼裡，高中的目的就是高考，上一個好大學。知乎等論壇上也有大量的這方面的指南，尤其是關於刷題的。我不是說這些指南沒用，只是說世界上還存在更高層次的活動。

尖尖：沒錯，我妹妹現在就處於高一，日常的壓力山大。我有時候就會鼓勵她，其實作為過來人的眼光來看，高考確實重要，但也不是那麼重要，生活才是最重要的。

袁嵐峰：就是這個道理。高考是一個手段，而且只是若干種手段之一，它不是目的。如果你把高考指南看得太重，當成什麼唯我獨尊的寶典，那就落了下乘了。

這是個非常普適的道理。人生並不是一場場固定的考試、固定的關卡，沒有人規定你必須要走什麼道路。正如我敬佩的存在主義哲學家薩特、加繆和魯迅等人所指出的，人的本質並不是先天註定的，而是由自己的選擇決定的。只要你充分發揮主觀能動性，總是可以創造出你自己的挑戰、自己的成就、自己的道路。

最後，歡迎大家報考科大，我在科大等你哦~

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