情感教育，是指教育者藉助於一定的教育影響，把積極、良好的情感品質施加在受教育者身上，並幫助受教育者克服消極的情感,使其身心獲得全面而健康發展的心理教育。

影響情感發展的一個重要因素是語言，一般較高級的情感沒有紮實的語言基礎是難以體驗和形成的。 但是，大部分聽障兒童由於長期生活在無聲世界裡，語言發展遲緩，社會生活和交往的範圍狹小，情感發育和認知能力遠滯後於健聽兒童。很多聽障兒童沒有愛與恨的概念，不懂得如何去關心、愛護別人，與人友好相處。因此，聽障兒童情感教育是指以聽障兒童為中心，以情感為基調，教師努力引導聽障兒童在知識和情感方面取得積極的進步，從而促進聽障兒童的生理和心理的向正常人的狀態發展。