在家庭教育中，男孩和女孩因性別不同，與之對應的教育自然要區別對待，從教育觀念和方法應考慮到以下幾方面：
一、父親教育和母親教育要各有所側重
１、對男孩子教育，父親教育要成為第一責任人，母親居其次。因為男孩子在成長的過程中，需要把父親做為自己的觀察和模仿對象，不斷學習怎樣做男人。如果父親缺席兒子的教育，則孩子在成長的過程中就會失去最近距離的觀察與模仿。當下很多男孩子的教育則以母親教育為主，母親是女性，不可能扮演男性角色，這就導致很多男孩子缺乏陽剛之氣，性格中多了陰柔之氣，這是很可怕的事。母親對兒子的教育，從生活細節教學和情感呵護需求中需要投入一定的精力，但這裡有一個度，既教會兒子學做事之後要撒手，絕不能再過度包辦代替，否則孩子會嚴重依賴於母親，很多啃老族的年輕人恰是母親長期過度包辦與溺愛一手培養出來的。
２、對女孩子教育，母親教育要成為第一責任人，父親居其次。正如男孩子成長過程中要把父親做為主要觀察與模仿對象一樣，女孩子也一樣，只是把母親做為主要觀察與模仿對象。因此，母親必須要樹立好育人的榜樣形像，否則你的女兒有樣學樣，你身上的很多缺點都會讓孩子照單全收。在很多家庭裡，母親素質和修養不高，且又做第一育女責任人，是很難培養出一個氣質非常好的女兒。對於父親來說，儘管育女責任居於次席，但是日常的陪伴與交流必不可少，因為這是孩子心理安全感的需要，同時也是情感充盈的需要。從小缺乏父愛的女孩子，將來在與異性交流的過程中會出現很多問題，不能把握好安全距離，甚至不知道該如何與男孩子友好相處，從長遠的角度來看，這會深刻地影響到成人之後的婚戀大事。
３、隔代教育方面，同樣也加以區別對待。在很多家庭裡，不管是奶奶還是姥姥都是照料孫輩的主要責任人，從上面的父親教育側重點來看，應該考慮到爺爺和姥爺的適當參與。但是年輕父母必須要清楚，隔代教育只是孩子教育的補充，絕不能成為主流。從現實角度來看，很多孩子從嬰兒、幼兒和兒童期都由隔代老人來照料，從而導致父親和母親教育的缺失，這對孩子的成長是非常不利的。老人對孫輩的包辦和溺愛會讓孩子獨立發展能力受到很大的制約與影響，對女孩子的過度呵護會讓孫輩更加軟弱缺乏自信。因此，需要年輕父母在家庭教育觀念方面覺醒，絕不能再以任何藉口逃避對孩子的管理與教育。
二、從性教育層面來看有不同
１、女孩子的性別教育，側重點各有不同。父親側重於站在男性角度教女兒怎樣與男孩子交往和相處，怎樣保持好肢體距離，避免被男孩子因為遊戲玩耍是侵犯或受傷。母親側重於教女兒怎樣做一個有禮貌的好孩子，怎樣遵守遊戲規則，以及選擇適合女孩子參與的遊戲，且不可因為自己是女孩子就一定要讓男孩子讓著自己。
２、男孩子的性別教育，側重點也各有不同。父親側重於引導兒子認識男女孩子形像上的不同，如髮型和衣著，力氣的大小，聲音的不同，遊戲的內容不同。同時要培養兒子的責任感和遵守規則意識，在與女孩子交往與遊戲的過程中，要會承擔照顧女孩子責任，這對男孩子成人之後組建家庭會有很大的用處，很多父親從小不重視對兒子的教育，會導致兒子成人後的婚姻家庭中不知道該如何與妻子相處。母親側重於培養兒子遵守規則的意識，以及敢於承擔責任後果的意識。
３、性生理和性心理教育側重點不同。對於性生理教育，男孩子由父親重點參與為宜，隨著兒子不斷成長，在幼兒、兒童和青春期，男孩子性生理和心理發展在每一個階段都會有不同。同理，母親對女兒的性生理和心理教育應做為第一責任人，從而避免父親對女兒教育時產生的尷尬和不便。當然，有些時候，父親和母親也可以相互配合做性教育，避免夫妻某一方有不當或錯誤的教育方法。
三、要破除窮養兒子富養女的觀念誤區
在中國傳統的家庭教育中，窮養兒子富養女，有很鮮明的時代特點，在物質極為匱乏的年代，物質給予方面向女孩子傾斜可以理解，無非就是避免女孩子大了以後被物質利誘而出現危險，或者導致如今那些拜金女現象的出現。
但時代發展到今天，物質保障對於男女孩子來講已經很豐富了，更多應該從精神層面教育和引導孩子從小學會生活的獨立，靠自己誠實的勞動獲得回報。而在當下很多家庭裡，父親教育缺失或不到位，母親教育雖然為主，但是母親們的傳統觀念和價值觀如果有問題，是很難對正確教育和引導孩子對物質的渴望，以及建立合理的滿足感。
從社會風氣來看，很多家長的攀比與虛榮心，也是導致在孩子成長的過程中，不管男孩子還是女孩子都一律過度給予物質保障，這很容易造成下一代不思進取，不願意付出腦體勞動而甘於享受的不惡習。
針對男女孩子教育之不同，韓老師因為篇幅的原因，只能從面上少量談及幾點。在這裡我有必要告訴各位家長，家庭教育是一個系統的工程，有大量的教育內容需要你學習和掌握，你可以關注《好習慣家庭教育細則》一書。
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