最近，廣東佛山一數學老師佈置了“數一億粒米帶到學校”的家庭作業遭到了廣大網友和家長的吐槽。
有人說數學脫離實際，沒有生活常識，似乎可以原諒。但我覺得這種不經大腦思考的作業絕非可以原諒。總該聽過國王和象棋發明人的故事吧？一個人帶一億粒米，我們就算一個班級30個人，得帶30億米。就算你過低地估計了米的重量，如果稍加思索，30億粒米的重量也是十分驚人的。這個鬧劇反應出兩個問題：第一老師數學素養缺乏，第二沒有備課，作業隨便佈置。
還有一次，新化縣招兩名數學老師，第二名教師招考成績居然只有9分。
9分是什麼概念。這是完全一個數學完全沒入門的人的分數。讓一個完全沒讀過書的人瞎蒙，胡亂做幾個選擇題，估計可能也有這個分數。但可悲的是，這人打了9分的人竟然是筆試的第二名，這個只打了9分的人竟然可以堂而皇之參加面試，如果實在沒有人選，這個只打了9分的人甚至可能會站在新化高中的講臺上，去教他自己完全沒入門的數學。
於是吃瓜群眾又開始樂此不疲地抨擊老師行業了。親，在你洋洋灑灑口誅筆伐的時候，你有沒有想過這是為什麼？難道整天拿著照妖鏡去照老師身上的缺點就是你的樂趣？你既然這麼鄙視老師，難道你的孩子就不用老師教嗎？屢屢出現這個現象，難道我們不該好好反省為什麼會出現這種現象嗎？
個人認為出現這種現象的原因就是教師地位低下。社會地位低，經濟地位也低。現在一提起老師，吃瓜群眾立馬想到的是“課上不講課後講”，“收禮”“性侵”等等之類負面的形象。而老師的工資，據我所知，高級老師的工資一個月才五千多。有的人又要說老師人心不足蛇吞象了，說農民工一個年才多少。首先，請你記住，我說的是高級職稱的教師。這個職稱的教師在學校裡是鳳毛麟角的。就像各行各業拔尖的人物，一個月五千塊的工資已經是很低了。如果是剛進去的新教師，一個月才不到三千。其次，如果你把老師和農民工的工作等同起來，開口閉口就是農民工一年才多少錢。那你的孩子怎麼不讓農民工教呢？
價格是由價值決定的。而反過來，價格也可以影響價值。當年是學習最優秀的人報師範，如今學習最優秀的人還有幾個願意報師範？為什麼不願意呢？還不是因為教師行業的工資待遇太低了，如果是學霸之類的，學工程，金融專業比當窮教書匠賺的錢多了。長此以往，師範生的質量自然就下降了。師範生質量下降，自然老師的質量也就下降了。所以出現“數一億粒米帶到學校”，“教師招考第二名九分”的鬧劇也就不足為奇了。因為一個學校的正常運轉，總得需要老師維持吧？既然學霸不願當老師，那隻好從學渣當中挑了。高個子的都沒有，只能從矮個子裡挑高個了。
我們要有理想，有情懷。可是，理想和情懷不能當飯吃。人們在選擇職業時，第一考慮不是自然而然就是薪資待遇嗎？而不是空洞的理想。如果教師的工資待遇真的很高的話，老師這個行業就會有很多人趨之若鶩。自然，我們就可以優哉悠哉地挑選學霸擔任老師了。而現實就是教師這個行業，確實缺乏吸引力。學霸大多數不願意當老師。可是一個偌大的學校正常教學的維持，總得需要老師吧？既然學霸沒有當老師的，所以只好勉為其難地從學渣中挑出好的來當老師。只是懷化縣的教師招考實在是尷尬到極點，居然挑出了一個第二名9分的。
歸根到底還是因為當老師沒錢。如果當老師日子有吃瓜群眾想象得那麼美好，那教師這個職業早就被踏破門檻了。沒錢也就算了，吃瓜群眾還時不時地自行腦補老師各種醜惡的形象。長此以往，你還能指望優秀的人才應聘老師嗎？你還有什麼資格埋怨老師水平低嗎？
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