春日暖陽62048136
老實說，120得95分，這是一個相當不錯的分數。初中的語文成績跟小學存在很大的不同，能取得這樣的成績，說明孩子的語文基礎相當好。語文需要的是積累，不可能靠補習來大幅快速提升語文成績，所以以本人經驗暫時不需要專門補語文，不過可以建議你這樣做。
第一，如果時間允許，對於初中要求必讀書目進行更多的閱讀，比如，朝花夕拾，西遊記，等等。閱讀是語文的重要基礎，初中的閱讀書目要有目的性和針對性，對於必讀書目，要盡力多讀多記。
第二，加強古文和古詩詞的閱讀，初中語文考試，古詩詞和古文的比例佔很大部分，尤其是一些經典的古詩詞和古文爭取做到會背誦默寫，同時能夠做到很好的理解。
第三，多閱讀一些關於作文寫作方面的書籍，初中作文扣分比較多，如果能提升自己的寫作能力，就能減少扣分的數量，語文的成績勢必會有較大的提高。
最後就是多建議寫作，一些小練筆，讀後感之類的要經常進行，逐步掌握更多的寫作技巧，這樣在考試的時候才能更好地發揮出自己的優勢。
根據樓主的情況，不建議專門補。
精確一哥
我女兒情況和你差不多，語文成績是一直是弱項，但最後女兒是語文中考117.5分考進的本地最牛高中，滿分120分，那就是通篇試卷加作文僅扣2.5分。 分享下應試心得和平時學習心得。
一、應試心得
1.基礎知識部分。不要多說了，死記硬背的東西，失分就是沒記紮實，多下功夫，這一部分必須要滿分。
2.閱讀部分。我雖沒看到孩子卷子，但大多這個分數的孩子，是答案東一句西一句，要麼多要麼少，表達不精準，似是而非，不在踩分點上。這個答題是有一定的技巧的，比如舉個簡單例子：
共產黨象太陽。分析修辭手法的作用，答案是這個句子用比喻的手法生動形象地說明共產黨象太陽一樣溫暖。萬能公式：是用**的修辭手法，生動形象地說明了本體具備喻體的特性。
閱讀其他常出題型，分析句子作用啊，概括中心啊等等百度一下就有一些標準語言套用，然後再觀察這個題的分值，比如2分就可能是兩個踩分點，這樣下來練幾套題，孩子基本能把失分達到最低。
3.作文。
（1）一手好字。這個不用贅述了，乾淨整潔，字體優美讓閱卷老師賞心閱目，一定是塊敲門磚。
（2）審題準確。議論文要寫什麼論點，記敘要寫事還是寫人，大方向不能錯。
（3）結構。議論文的幾段論，寫人記事的幾大結構，課內老師已講的熟爛了。
具備以上三點，應該可拿一個跑堂的中上分數。但我們要的是高分，是要一定自己首先能被自己打動的文章，這一定是要體現在選裁上的真情實感，也就是文章要以血肉打動人，而不是以乾巴巴的骨架打動人，而真情實感又源於哪裡呢，源於我們自己真實的生活。這就是下面所說的平時積累。
二、平時學習積累
剛剛講過的應試，僅用於考前整理，注意一定一定一定一定不要用於平時學習的語文中去。語言的世界是要我們天馬行空的自由馳聘，過於拘泥於框架，迸發不出創新思想，一篇優秀的文章，一定是體現了作者的有趣靈魂。所以平時積累我們不妨這樣做：
（1）行萬里路。遊山玩水是最好的放鬆方式，歌手、畫家都是需要到大自然中去採風，我們的寫東西也是一樣，觸景生情，睹物思人，孩子的視野總禁錮在課後班裡，當然迸不出靈感的火花。
（2）看書，讀喜歡的書。現在大多家長極其重視教育，會早早買全了各種名著，但其實有些名著要到我們人到中年才能看懂，孩子只能束之高閣。這樣，倒不如讓孩子自己選書，看喜歡的書更好，當然這不包括黃色不健康書籍哈。主動快樂增加閱讀量。
（3）看優秀的語言類節目。比如《我是演說家》，那裡聚集了全中國最會說話的人，咱們學語文的目的不就是會說話麼，要是能做到比唱的好聽，就是語言巔峰了，往往他們的中的一篇人氣很高的演講，從選裁到結構邏輯，以及語言表達、潛詞選句，無不讓聽者享受其中，久久無法自拔。
當然，大家有更好的方法也可評論區留言，我也是拋磚引玉。
最後，回到您的問題，該不該補課，我建議您孩子可對照分析下是哪裡缺失，如果確實在應試上方法掌握不夠，找個有經驗老師，把你的訴求說明白，幾節課就事半功倍了。前提是有經驗哈，精準抓到孩子短板。
至於積累嘛，那就任重道遠，歡迎更好的建議，讓孩子們輕鬆愉快學習提分數。
好累，在手機上一氣呵成的，給個贊吧，哈哈！
子禾廚房
語文很重要，得語文者得天下，這是共識。
那麼什麼是語文呢？\r
語文就是學習運用語言的本領的。\r
是對語言聽、說、讀、寫的綜合運用，是對文章理解輸入的閱讀能力，文章輸出寫作和口頭表達能力。\r
閱讀與寫作是語文的核心，閱讀是寫作的基礎。\r
要提高語文水平，首先要有大量的輸入和輸出。也就是大量的閱讀，然後是寫作。\r
寫作練習的過程就是習作。\r
既然知道了語文的含義，學習方法，到底要不要報培訓班？
我的建議如下：\r
對於家長來說，有指導孩子閱讀和習作的能力，就不需要讓孩子上輔導班，自己有計劃的教授孩子。\r
如果沒有指導的能力，建議上輔導班，輔導班不是隨便上的，要了解教學體系，瞭解教授內容與課內是什麼關係，語文的學習重在拓展，以及能否找到一位幫助你將一顆顆散落在文學世界中的珍珠串起來的引路人。\r
一點淺見。\r
百分之三十七
語文是一門綜合性極強的學科， 包括語言聽、說、讀、寫，文章理解，輸入閱讀，輸出寫作，口頭表達。要提高語文水平，也就是大量的閱讀，然後是寫作。不管是哪一學科，其實都離不開語文。
孩子語文成績好與不好，其實都需要補；活到老學到老，但讀書千萬不要讀成書呆子，有句俗話說得好：讀萬卷書，行萬里路，讀書不僅要學到知識，更要學到智慧，若能把有字書與無字書結合起來，也就是說我們一般習慣用頭腦讀書，而忽視遺忘了支配我們大腦的後臺主人，怎麼理解？比如我們看木偶戲，後面一定有操作的那個人，一般人執著了木偶假人，忘記了後面操作木偶的哪個人！
所以孩子們讀書熟能生巧，巧精至極，啟用潛意識、下意識超越大腦思維的那種智慧來讀書，這點很重要！
有高人指點你。掌握套路方法！成績進步就快！
學生和家長普遍認為語文沒什麼難頭，根本不需要補課，自學成績就會好。突然發現成績跟不上別的同學，乾著急！有的快考試才去補課，臨時抱佛腳，那是不行的，語文學習是慢工夫。
對畢業生而言，缺少應試技巧幾乎是通病死記硬背，不靈活，盲目答題！總覺考得還滿意，可是成績一出來，分數不理想。
孩子補課最重要一點要叫他感興趣，有興趣才會有動力，才能提高效率。
有的同學知識理解比較膚淺，只是停留在學習就是為了寫作業、應付考試，這樣學習格局不大，就會有壓力成了負擔。
輔導孩子教他要有大格局的心補語文學會心轉語文，不是學語文被語文轉，讓孩子知道，自己學到的知識，在現實生活中能解決什麼樣的問題，這樣就能夠引起孩子學習興趣。讓孩子瞭解寫作，不僅僅就是作文，還要鍛鍊寫寫日記、小說、詩歌、童話，西遊記，論文等寫作，構思，緩解心理壓力，擴展知識面，開闊眼界。
一實相印999
如果學生長時間語文成績低迷且通過自己努力一段時間後仍沒有什麼起色的話，就要考慮請人點撥一下了。
首先，就我個人觀察（科學性有待驗證），語言學科的學習是有一定稟賦的。這可能是個體差異的表現，有人擅長形象思維和語言表達，有人抽象思維、邏輯思維強。面對同樣的一段文字材料，前者能準確把握主旨並欣賞語言表達的精妙之處，而後者可能就只能支吾了。
撇開這層不言，就語文補習談個人看法。技術性方面的補習，也就是人們常說的答題公式的訓練。在老師指導下，進行3――5套題的封閉訓練 就可以了。鑑賞能力的提高需要師生較長時間的相互磨礪才可。面對一則閱讀材料，一般從三個方面入手：1、材料想告訴我們什麼呢？2、融入了作者什麼情感呢？3、運用了什麼藝術手法呢？寫作能力的提高，也需要在老師指導下進行系統訓練，一段時間後 ，會由原來的胡亂些變成有目的的寫，原來平淡乾巴的語言也會生動形象起來，使文章的表達更有意蘊。
好言好語123
你孩子不需要補課，但是可以上興趣班，提升對語文的興趣。
雖然興趣班不以提升成績為目的，但是，語文要想考出相對高的分數，興趣才是決定因素。
學習語文中的難點就是閱讀理解和作文。提高閱讀量，可以幫助這方面的學習，但也容易讓孩子只對故事情節感興趣，而忽略其他方面。強調一本書要多讀幾遍，就是因為這樣的問題。顯然你孩子做不到，沒有時間。只有提高學習效率，才能從根本解決問題。
有興趣才會有動力，才能提高效率。孩子在學習階段，對知識的理解比較膚淺，一般都停留在學習就是為了寫作業、考試，除了這些，想不出還有其他用處，這樣學習就是孩子的負擔。如果家長有能力，或者參加興趣班，讓孩子知道，自己學到的知識，在現實生活中都可以解決什麼樣的問題，這樣就能夠引起孩子學習興趣。語文也是這樣，讓孩子瞭解寫作，不僅僅就是作文，還有日記、小說、詩歌、童話……，總會有他感興趣的東西。
另外寫作興趣的培養，對有些孩子還可以緩解心理壓力，擴展知識面，開闊眼界。
無論是語文還是其他科目，提升興趣，都能給學習帶來好處。在想提高成績之前，要想到影響學習的因素，而不是冥思苦想怎麼做題。
一本正經就是裝傻
我以前讀書成績很一般，這也讓我看明白一些事實。成績不好，光靠補習班是沒用的。補習班也就是教你解題技巧和讓你多做題。但是你現在時間都不夠用了，說明你已經進入題海戰術了，這也表明你的方向錯了。成績差，很可能不是解題技巧和題做少的原因。
再來說說語文，語文要靠閱讀為主，生活經歷為輔。肚子裡沒貨，什麼技巧都白搭。
從你的問題可以看出，你家孩子沒有充分的閱讀時間。這個需要做父母的來幫他解決。
一是要幫他梳理任務和計劃，合理安排。
二是在不得已的情況下，只能為他刪減一些不必要的家庭作業。這個可以選擇和老師溝通，估計一般老師會反對，畢竟這說明你覺得老師不重要嗎，哈哈。另一種選擇就是你幫他處理這部分作業。但是千萬要和孩子溝通好，讓他明白你幫他處理的目的和作用。
宇宙的塵埃
語文不用刻意去培訓班補，因為語文基礎知識不是一天兩天能補回來的。
語文作文方面可以到培訓班加強，但是培訓班也只是告訴你一些作文方法，佈置一些作文當場練習，對於有些學生是有效果的，主要還是靠平時的課外閱讀量，所以說想要語文成績提高，基礎知識必須紮實，再加上廣泛的閱讀量，成績是不會太差。
葉子天使也無奈
語文重要，這是客觀事實，要不要給孩子補習語文，則取決於孩子的語文現狀。孩子語文成績好，就不用補；不好，就有必要補。語文是一門綜合性極強的學科，它不光是靠課內的學習，更靠課外的學習。它不光是要求學生要讀好有字書，更要讀好無字書！讀萬卷書，行萬里路！只讀書，會成為書呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結合起來，將有字書和無字書結合起來，才能表現出一定的優勢！完全靠自己學習而能獲取語文學科優異成績的學生，極少。所謂的自學的好，一般在二類水平。學生自己在黑暗中摸索，當然沒有在高手指點下進步快。有些東西不是學生能悟出來的，以中考和高考語文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績進步就快！據我所知，在補習語文這事上，學生和家長普遍存在“不撞南牆不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現象，以為語文沒什麼難頭，認字就可以自學，成績自然會好，根本用不著補習。初一初二就這麼錯過了，到了初三，猛然發現自己的成績被別人拉下一大截，乾著急！高一高二就這麼錯過了，到了高三，猛然發現自己的成績被別人拉下一大截，乾著急！只有到了臨近升學的緊要關頭，才發現沒有名師指點真不行，這才慌慌張張開始著手補習！依我的經驗，在升學考試前才開始著手補習，我明確告訴學生和家長：語文學習是慢工夫，現在時間真的太趕了；馬上中考高考了，現在只能幫你突擊一下應試技巧，語文基礎之類的東西，只能看時間了！你在學校裡學了10年左右的語文都沒學好，卻指望幾節課就把你教好，這怎麼可能？語文基礎知識的欠缺，補起來容易，而應試技巧卻很難辦。對畢業生而言，缺少應試技巧幾乎是通病。什麼題有什麼套路，有幾個要點，有幾個角度，這都是有講究的！考生懂得題型辨別，並使用相應的要點排查和組織應答對策，就可以輕鬆把分數抓到手！不懂這些套路，那考生就只能在黑暗中摸索！有的學生沉浸在沾沾自喜之中，覺得自己考得還不錯，答得也很滿意，可是成績一出來，分數相當低，這就是標準的隨性而為盲目答題的表現！所以，要不要給孩子補語文，要先考察孩子的語文現狀，看孩子處於什麼水平，什麼層次。
王四蔥
這要看孩子的具體情況來決定。
如果孩子平時成績名列前茅，可以不用補課。多看老師佈置的相關語文必讀書目，擴大閱讀面，增長知識，提高能力，開闊眼界。
如果孩子成績偏差，徵求孩子意願的基礎上，再去考慮補語文。孩子主觀願意學習，效果要比家長強迫孩子補課好的多。讀書全靠自用心，老師不過引路人。
祝孩子學習狀態漸入佳境，步步高！
