鐵力嘉
我曾經是個幼兒工作者，這裡會給您最真誠的回答。其實每個幼兒園都會歡迎家長帶孩子來幼兒園熟悉環境。畢竟這是影響幼兒園生存發展的“上帝”，但是家長不要奢求老師面面俱到的招待。
我們帶孩子考察幼兒園時，很多時候都會要求深入細緻，但是不可避免的就會遇到老師的“冷遇”，這時我們心理上就會感覺不舒服，我們會想：“還沒入幼兒園這道圍牆呢，老師就如此冷淡，他日一旦“入局”那還得了”？
其實，家長的心情可以理解。但是細想一下老師這樣做也並沒有什麼錯。老師一天的工作是相當繁忙的，也許您正好趕上老師上課的時候，為了維持課堂的生動完整性，老師不得不冷淡你們，畢竟孩子的注意力只有那短短的十幾分鍾，一旦打斷效果就會大打折扣；也許您選擇的是午餐的時間，那就更對不起了，好幾十個“嗷嗷待哺“的孩子等待老師的看護與照顧，更是不容半點疏忽……所以用不斷轉動的“陀螺”來形容老師的一日生活最為恰當。
建議家長可以選擇上午幼兒園戶外活動時間或者是晚上放學的時候帶孩子熟悉老師和小朋友，也可以選擇中午午睡的時間和老師溝通交流一下，其餘的時間老師是屬於全班小朋友的，因為老師要對全班的孩子負責，不能有半點疏忽。所以這樣的冷遇不一定是壞事情，希望家長理解。
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孩子王駕到
我家孩子在上中班了，經歷過你說的這個階段。
打算上幼兒園之前精心瞭解過幾家，最後選定了要去的這家。報名之後，園長說正式上幼兒園之前每天下午其他孩子放學的那個時間點帶著孩子先去幼兒園熟悉環境。期間老師要時不時地送別的孩子出去，生活老師要打掃衛生，也沒有怎麼搭理我們，偶爾也會過來詢問一下，當時也有點你說的這種感覺，覺得老師不太熱情，擔心以後會不會對孩子不好，但後來正式上幼兒園之後發現三個老師都不錯，孩子也很喜歡這三個老師。
給你幾點建議：
1. 老師有很多事要忙，不是你想象的那樣“不熱情”，不用擔心這個問題；
2. 做父母的放寬心，老師肯定是不會只圍著你家孩子轉的，你自己先放下這種心理落差，帶給孩子正確的心理示範，你緊張了，孩子只會比你更緊張；
3. 分離焦慮不只孩子有，父母更有，在孩子要離開你投向幼兒園老師的懷抱時，家長的擔心總是多過孩子，生怕老師照顧不周，擔心孩子不適應他人的照顧等等，這些都是正常的，但作為家長要調節好，要相信孩子的適應能力，還是那句話，你越擔心，孩子也會越焦慮，即使你很擔心，也要表現得很鎮定，不要讓孩子覺得幼兒園是個很不好的地方，這樣才能幫助孩子更好地過渡到集體生活。
希望可以幫到你！
心理小九九
我家的第一個幼兒園就在小區門口，平時去玩過幾次，幼兒園選好了後也沒有去試讀，直接就去上學了，孩子哭的老慘了，差不多鬧了兩個月，期間我差點堅持不住，本來沒有要學校監控的，後面才幾天，趕緊交費要了，每天就在家看監控，其實小孩就送去那會哭了，其他時候他都能跟人家開心玩耍，因為老公工作關係，半年後我們又換過了幼兒園，老師，同學都是新的，一個老師一個阿姨，老師很忙，沒辦法時時照顧新生，我們又哭鬧了半個月，當時我也老覺得老師不熱情啊，同學不友愛啊啥的，一度感覺那個老師太嚴肅，是不是不怎麼照顧我們啊，反正其實都是家長想象，小孩子適應好了還是不錯的，現在她們班又換了老師，是我閨蜜，這下真是舒服了！
2只猴子
我是幼兒園教師，現帶大班！幼兒園老師沒有想象當中的那麼輕鬆，眼睛要無時無刻的盯著孩子們，教室裡必須要有一個老師在，忘了說我們大班是沒有保育員的，只有兩個老師！
早上孩子來的陸陸續續，要看著有沒有打鬧的，不能傷到！上午上課，中午午飯老師去拿再打飯給孩子們吃，所有孩子吃完，老師再去拿自己的飯吃！中午要看著午睡，又不睡覺的要時刻盯著，讓他不能去吵別人！下午女孩子要扎頭髮，課間的紀律！
老師從家裡到幼兒園開始精神就處於高度緊張當中！是真的很累的！如果班上有特別調皮的孩子，就更要注意了！
老師是真的沒有那麼多精力去關注一個還沒來上學的孩子，如果放到班級裡，老師會關注到！
Elva檸檬寶貝
我之前去看幼兒園也是這樣，一個公立幼兒園，開門我問上學的事，問了多大，說怎麼現在才上，然後就說有事走了，一看這態度，打幼兒園電話也沒人接，果斷當放棄了，之前看過一個幼兒園，一說看學校就開門讓進去了，就有人喊校長介紹了，對比之下，放棄老師走的這個幼兒園，雖然都說這幼兒園還不錯，但是老師這態度，想想也好不哪去，你現在已經在猶豫了，就代表你不滿意了，基本可以放棄了，因為你說了同一個幼兒園的老師，態度各不相同，如果以後上學有點啥事，那處理態度也肯定是這樣的，我的原則是這件事情有一點讓我心裡不舒服了，我就會放棄，不然帶來得只有麻煩，其實你也可以不用帶孩子去幼兒園玩，我孩子上學之前就帶著去看了看，然後就到上學的日子去上學，而且第一天上學孩子還沒有哭鬧，第一天中午把孩子接回來，下午又送去，讓孩子知道媽媽把她們送去幼兒園，還會接回來的，希望我的回答能對你有所幫助
o第幾個一百天o
你好，我是 ， 很高興回答你的問題。
我家大寶已經上幼兒園了，為了讓她提前熟悉幼兒園裡的環境，在孩子上幼兒園前兩天我們也把她帶到幼兒園裡玩。
因為還沒有正式開學，老師能還有很多開學準備工作要做，自然是沒有時間理你的，而且開學時間未到，這時候本來就應該由家長領著。
如果已經正式開學之後，相信老師肯定會管你的孩子的。
幼兒園老師一個班級裡有幾十個學生，有時候沒有注意到哪個孩子，我們也要體諒老師，畢竟自己帶一個孩子還有照顧不好的地方。
至於時是否需要天天帶著孩子去玩，我認為是沒有必要的，但是提前兩三天先去熟悉環境是可以的。
孩子進入幼兒園之後會出現分離焦慮，這個時候如果環境是孩子熟悉的，那可以大大的減少這種焦慮。但是不要每天都陪孩子去幼兒園，孩子進入幼兒園就是融入集體，建立自己的社交圈的開始，家長越是放不開手，孩子越是難以成長。孩子的適應能力比我們想象的要好的多，只需兩週時間，孩子就會愛上幼兒園！
大家好，我是 ，一位二胎媽媽，專注分享育兒經驗，希望我的回答對你有幫助。
涵寶和攸寶
提前兩三天去幼兒園玩，但每次老師都好忙，不理家長跟孩子怎麼辦。
我不知道你們那邊公辦幼兒園怎麼樣子，的我這邊不是說進就能進的，我們當時只有報名那天才能進，報完以後帶孩子去班級跟其他一起報名都在那裡玩，一會兒後自己在單子上不知道寫了什麼就讓帶出來孩子都沒玩夠，說話倒是很客氣，說是後面會有大批孩子進來很擁擠，讓我們先帶回去，然後走出教室外面有很多玩的滑滑梯什麼的，孩子剛好上去玩就有保安過來阻止，開學以後前面三天上半天后面開始上全天的，上了幼兒園放學以後都不能到外面滑滑梯那裡玩，幼兒園方面說孩子放學以後就要離校，不能逗留在幼兒園設備那裡玩，萬一孩子摔了磕了就不好。
總之我這邊這個公辦幼兒園都是以遊戲為主，老師園長態度也是一般般，反正到哪個幼兒園都一樣，不敢奢望老師多愛自家孩子一般般就行，不會孽待孩子就可以。
但是如果去幼兒園還沒報名老師開始態度差，不理人忙倒是沒話說，但是我們有問題問老師還是不理人覺得沒必要在那個幼兒園，孩子在那裡我們也不放心，怎麼樣孩子也要到一個我們感覺能放心的幼兒園這是最基本的。
家有小女葉心心
我是幼兒園老師，很願意回答您的問題，而且剛好我帶的大班畢業了，現在成為小託班的老師啦，希望能夠幫到您。
首先，關於提前來幼兒園熟悉環境的問題，我們幼兒園是這樣，先有早教課程，是家長和孩子共同上課，並且是半天時間，幼兒園有這樣的課程比較適合。如果幼兒園不能滿足這樣的條件，那麼可以提前來幼兒園玩玩，兩三天就可以了，孩子入園後，第一週先半天適應，和老師共同觀察溝通孩子的入園情況，然後決定哪天全天在園，可以午睡，循序漸進，給孩子也給家長一個適應的過程。
其次，關於老師不愛搭理家長和孩子的問題。我們也有來看園的家長和孩子，如果孩子很活潑可以接受，我會拉著他和其他小朋友一起玩玩具，如果小朋友有點緊張一直拉著媽媽，我就會和他打招呼，介紹一下自己，問問他簡單的問題溝通一下。但這都只是幾分鐘的事情，大部分的時間，作為老師，時刻把眼睛放在班裡孩子的身上，並不是不熱情，而是高度緊張，要照顧其他小朋友，這個希望可以理解～
最後，幼兒入園分離焦慮是家長和孩子都很焦慮的事情，家長一定要調整好自己的心態，相信老師，相信孩子，希望每個寶貝都儘快適應幼兒園生活～
小萌娃的日常
我是一名幼兒園老師，更是多次帶新生班（拖班或小班）的幼師。對於這個問題我想站在老師的角度上給出以下三個建議：
1、有必要提前帶孩子去幼兒園玩
上幼兒園就是要和陌生的人待在陌生的環境裡，對於兩三歲的孩子來講他們是恐懼的，是沒有安全感的。對於家長來說是擔憂的，不放心的。這個叫做“分離焦慮”
分離焦慮的對象不僅是孩子，現在已然是升級為父母的分離焦慮了！大人一下子都很難適應，更何況小孩子呢？
每個孩子對分離焦慮持續的時間都是不一樣的，有的一兩天，一兩個星期，甚至一兩個月都有。所以，提前去幼兒園熟悉環境，熟悉老師很有必要。
2、不要長時間帶著孩子逗留幼兒園
老師在開園前都是提前好幾天上班去幼兒園做準備工作的（衛生、環境創設、安全檢查、家長溝通……）確實會非常忙。
帶孩子來幼兒園來參觀的時間最好是下午，下午是孩子情緒最放鬆的時刻，對認識老師和新環境比較沒有牴觸心理，老師基本也快忙完了一天的工作。
入園初，沒必要在幼兒園逗留一整天的，簡單的帶孩子來和老師打個招呼，然後帶孩子玩玩戶外滑滑梯等器械，讓孩子感受到幼兒園是安全的，愉快的場所就好。
但是，如果是已經開園開學的情況下，還是要跟著幼兒園的節奏正常上學放學，不能有上半天的做法，這樣對解決分離焦慮會造成不好的影響。
3、提前和老師做好有目的的溝通
曾經我帶的新生班的一個家長，在開學前帶孩子來幼兒園熟悉環境。可能我們性格都是外向開朗，聊的很開心，在後來一年多的家園合作過程中也都是相互理解和支持的！
記得第二天那位媽媽又帶著孩子來幼兒園了，那時我正在忙著做開園班級主題牆，這位媽媽主動帶著孩子和我一起做手工，還偷偷塞給我一張小紙條。
紙條上寫的是她家孩子的一些要注意的情況，當時我很高興這麼快就得到了家長的肯定和信任，我很喜歡這樣直接有效的溝通。
因為不僅孩子要熟悉新老師，老師也是要提前熟悉新同學的。所以老師不理家長和孩子，肯定是不對的，但是家長也應該抓住機會及時主動和老師做有效溝通。
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週週是幼稚鬼
一、孩子提前兩三天去幼兒園玩，老師不理家長和孩子，就像你所說，是老師太忙了。
每個老師都有自己的事情，要照顧班級裡的孩子，沒辦法再去分心管班級以外的事情。如果她放著自己班級的孩子不管，去和您聊天，想必您也不放心把孩子交到這樣的老師手裡，是不？
其次，幼兒園如果有專門負責接待老師的話，應該在之前已經接待過您，和您溝通交流過，要不，您也不會決定讓孩子上這家幼兒園，並讓孩子去裡面玩。可能接待老師認為，已經和您交流溝通過，該談的都談了，您這兩天不過是帶孩子過來玩玩，適應一下，沒有其他的事，自然不會再打擾您。
在你看來，是老師不理你，在老師看來，自己事情比較多，你又帶著孩子玩得很開心，也就沒必要打擾你，這就是雙方立場不同造成的想法不同。
我家小寶上幼兒園前，我們去幼兒園瞭解情況，和老師交流後，也是自行帶著孩子在幼兒園裡玩，熟悉一下情況。老師比較忙，她忙她的，我們自己帶著孩子玩，並沒有什麼不妥。
所以說，孩子在幼兒園玩時，老師沒有多加關注也是可以理解的事情，家長不用放在心上。等孩子真上了幼兒園，進到班級以後，老師就會給予關注的。
二、同一個幼兒園，在入園問題上，不同的老師卻給出了不同的建議：有的說要天天帶孩子去熟悉環境，有的說提前兩天去玩玩，有的建議先上半天，有的建議上一天…….。這些建議說白了就是“試園”，每位老師給出的“試園”方案都不一樣，這些方案都是她們從自己的教職生涯中總結出來的經驗，並沒有完全的對與錯。
首次，我們要搞清“試園”的目的是什麼。“試園”是為了讓孩子儘快熟悉新環境，緩解與家長的分享焦慮。孩子熟悉環境以後，就能更快的適應這裡的生活，融入到集體氛圍中去。
既然是要熟悉新環境，那麼對於家長來說，用一天時間，兩天時間或者多天時間都是可以的，畢竟，時間越長，孩子就越熟悉。
那麼，是不是熟悉環境以後，孩子就能適應幼兒園生活了呢？不是的！畢竟，集體生活和家長帶著孩子玩是完全不同的，只能說，經常帶著孩子過來玩會減少孩子上幼兒園的牴觸感，促進孩子更快地適應幼兒園生活。
其次，關於“試園”時間的長短，目前並沒有明確的規定，也沒有證據表明“試園”效果到底如何。對於家長來說，可以根據自身的條件來安排，有時間的話就多帶孩子過來玩玩，沒時間了玩一次兩次也是可以的。
其實，“試園”不是所有幼兒園都有的，好多幼兒園並沒有“試園”一說。我家大寶以前上的幼兒園，是一所比較有名的公立幼兒園，只報名時帶孩子去過一次，平時是大門緊閉，不允許隨意出入，更沒辦法“試園”的，好在老師們都很熱情，待孩子們很好，孩子們入園後，也就很快適應了這裡的生活。
總結：家長帶孩子去幼兒園玩，老師沒有多加關注，也屬正常現象，可以理解；老師給家長的“試園”方案不同，家長可以根據自己的實際情況來選擇執行，讓孩子熟悉新環境即可。
