穩少變多，靈活應對
穩 少
體現在論述類文本閱讀和文言文閱讀，題型、分值沒有變化。
變 多
● 文學類文本閱讀
1.體裁由散文變為小說。
2.分值由14分增加到15分。（主觀題增加1分）
● 實用類文本閱讀
1.其中一道選擇題由多項變為單項，分值由5分降到3分。
2.主觀題由4分增加到6分。
● 古代詩歌閱讀
1.分值由11分降為9分。
2.選擇題由雙項變為單項，分值由5分降到3分 。
● 名篇名句默寫
1.分值由5分增加到6分。
2.高中佔4分，初中佔2分。
● 語言文字運用
1.成語變為補寫選擇題。
2.病句變為成語選擇。
3.得體變為病句修改選擇題。
4.語言文字運用變化明顯，原本各自為陣的三道題，在2018年試卷中“歡聚一堂”。無論是順序還是題型，均與以往不同。
5.補寫題變身成為了應用文改錯。
6.推斷題搖身一變成為了續寫、仿寫與排序的組合。
● 作文
既不“驅動”，也不“選擇”，只需“綜合”。
靈活應對
1. 注重名句名篇的積累背誦。
2. 注重閱讀。切記提高語文閱讀能力，隨著文學類文本分值的增加，對信息篩選與概括能力的要求將越來越高。
3. 語言運用既要夯實基礎，又要清楚穩中有變。
4. 作文注重思維品質的培養，邏輯思維能力的提升。抓住“然而”後面的內容，突出“彈痕少”、“被忽略”等關鍵詞。既可以“透過現象看本質”，又可以“抓主要矛盾和矛盾的主要方面”，還可以“改變思維，發現真諦”、“莫被‘忽略’遮望眼”。
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