網友一：
以後是人工智能，移動互聯網，無人機，機器人，高科技的天下，不玩遊戲就不可能產生製作遊戲的衝動，可能就像不玩手機和微信的老年人一樣跟不上社會的變革。我的計劃是不僅讓孩子玩遊戲，上學後孩子還要學編程去創造遊戲，包括學習機器人。
未來是人工智能機器人的世界，普通的機械計算能和重複工作計算機就能完成，孩子最值錢的是創造力和想象力，遊戲可以鍛鍊這兩樣能力。
網友二：
為什麼限制玩電腦、遊戲的孩子大部分都考上重本了，反而從來不接觸電腦、遊戲的孩子考上大專都難的問題是一個值的家長思考的問題。家長希望孩子成才，在培養孩子的問題上，很多家長不含糊，捨得投錢，但是很少有家長捨得投入精力。
教育孩子不能夠管的太死，管得太死就容易禁錮孩子思維發展，失去其靈活性，遇到事情的時候會失去很大的自主能力，學習起來也會猶猶豫豫，分不清楚哪些知識已經掌握哪些知識沒有掌握，哪些知識重要那些知識不重要。沒有或者很少有自己的思想，是家庭教育過於嚴格對孩子造成的影響，而這個影響不僅僅體現在孩子思維，還影響行動。
網友三：
首先電視、遊戲、手機都是我們正常生活的一部分，家長不必像對待毒品一樣，防著孩子接近它們，只有這樣孩子才會把它們也當成正常的事情，不沉迷其中。
過度的管制只會讓孩子產生更濃厚的興趣和好奇，加重他的探索慾望，最後就形成了越管越管不住的奇葩局面。這樣還會破壞家庭關係，使孩子產生逆反，把不滿發洩到學習身上，產生厭學情緒。最後就像你說的大專也沒考上。
我覺得正確的做法就是孩子想看、想玩，就讓他心安理得的去做，不要一邊玩著一邊揹著負罪感。
網友四：
首先，從孩子角度，中考的時候成績差不多的同學，在高中玩遊戲和不玩遊戲，一段時間後，不玩遊戲的同學成績普遍比玩遊戲同學成績好。
其次，從單個同學來看，有的同學高一沒玩遊戲，到了高二接觸遊戲後開始玩遊戲，成績下降，這是不爭的事實。
再次，影響學習成績的因素有很多，有的同學確實學習方法得當，玩遊戲也能學的好。但並不代表玩遊戲不影響他的學習。只能說如果讓他不玩遊戲，把精力和時間用在學習上，他的學習會更好。
網友五：
現在這個社會有很多是控制不住的，在家控制的住，離開家又怎麼控制，同學家，網吧等等，當有一天家長髮現越控制，孩子越著迷，最後批評甚至動用武力解決的家長大有人在，這些無疑影響親子關係，尤其是青春期叛逆的孩子。
家長要讓子女知道什麼是好，什麼是壞，如何明辨是非，遇到所有的事，在子女面前的處理方式自然就會影響到子女！家長要讓子女知道認真學習是多麼重要，可以在孩子小的時候，在他們面前看書，寫字，聽音樂，用行動去影響他們！家長要用行動告訴子女，如何懂得分享。
網友六：
為什麼人們會覺得很多同學玩遊戲學習還好？就像現在知識無用論一樣。有一萬個沒有學歷的人中有一個人成功了，大家注意力都放到他身上，而一萬個學習好的人有100人成功了，人們卻覺得是天經地義的，所以選擇性忽略。所以很多人會覺得不讀書比讀書好，就像有些評論鼓吹玩遊戲好一樣，是對同學和周圍的家長錯誤的引導，其心是怎麼想的我不敢猜測。
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