耕耘鄉村教學點
由於各個地區和各個學校對這項工作的重視落實情況不一樣，具體發證的時間並沒有明確規定，同時該證書申請需要多個部門審核通過後才可以發放，所以造成全國各地或同一地區不同學校在發放時間上會有差異。據朋友說，去年底安徽、浙江等地區的鄉村教師已領到該證書。如果您已經填報了辦理30年教齡榮譽證表冊的話，估計這個從教30年的榮譽證書不久就會發下來了。
至於這個證書有什麼用途，仁者見仁 智者見智。向紮根農村，從教30年以上的鄉村教師發放榮譽證，體現了黨和政府對農村教育的重視和對鄉村教師的關懷。此證書不同於各省市頒發的榮譽證書，這是以國家的名義授予對社會作出重要貢獻的鄉村教師的，是整個國家和全社會對其奉獻精神的肯定，是一項至高無上的榮譽，是無價之寶，絕不是用金錢可以衡量的。在農村從教30年，那是一生的榮光！當然，隨著社會經濟的發展，黨和政府也會考慮到給予這些社會文明的創造者、文化知識的傳播者—我們可敬可佩的鄉村教師適當的物質獎勵，我們完全有理由期待這一天的到來。
漢之韻
在2016年教育部、人社部決定從2016年起對在鄉村從教30年的中小學教師頒發榮譽證書，從實行到現在至今2年，目前發放的具體時間還沒確定。
許多老教師都十分期待這張證書的到來，畢竟這張證書代表了他們從教三十年的艱苦和經歷，是國家對他們工作的肯定，彰顯了我國對教育事業的重視。
但是，我覺得對於這些從教三十年的老教師。單單是一本證書，那時遠遠不夠，想想從教三十年的老教師，他們為國家、為人家付出的可是一輩子的心血和精力。
一本證書只能給他們的一種精神的安慰。這本證書除了這一點用處之外，好像也無其他作用了，不能享受坐車優惠，辦事優先等等，也不能換錢解除他們自身的困苦，於大部分老教師而言更像是廢紙一般。
我覺得更重要的還是對他們物質上的獎勵，精神上一本證書，但是物質上也要給予老教師們一定的幫助，解決他們生活的困苦才是最重要的，畢竟對於連生活都沒有保證的人來說，再多的榮譽又有什麼用處呢！
雖然，我的話語有可能沒有太大的用處，但是我還是想為廣大的老師們說一句良心的公道話，希望大家給我鼓勵，讓更多人看到我們的乞求。
幻諧
2016年5月，根據國務院部署，教育部、人力資源社會保障部從2016年起組織開展“鄉村學校從教30年教師榮譽證書”頒發工作。
只要在縣級以下農村中小學任教年滿30年的教師由所在學校名單公示，5個工作日無異議後填寫相關表冊送縣教育局及人力資源社會保障部門審核。審核通過後由縣級媒體再次公示，無異議後依次上報市、省相關部門。此證書由教育部統一印製，再分發到全國各省市。由於各地上報時間不一，又需要多個部門審核通過，流程複雜，發放該榮譽證書沒有統一和具體的時間規定。不過只要符合條件者，遲早是會拿到的。
鄉村教師30年榮譽證書，是以國家的名義授於對社會做出重要貢獻的鄉村教師的，是對這些鄉村教師的精神獎勵，是至高無償的榮譽，一種精神上的極大安慰！但是沒有物質的獎勵和待遇，更不會帶來一點其他方面的優惠，僅僅是一種精神上的嘉獎。
鄉村教師只是以地域性質來劃分的，不過也有明顯的編制限制。做為鄉村教師的另一類型——至今被“返聘”任教被清退的民辦教師，即現在稱之為代課教師者，卻不能申請頒發此榮譽證書，就是這精神榮譽也不能享受啊！
為生活而提神
30年工齡以上的農村教師國家榮譽證書只是一個開始，我感覺最合適的時候會發布一系列激勵措施。例如工資福利的大幅提升，例如參考臺灣省的經驗，給予高級職稱的福利待遇。但是這些都要考慮國家財政的承受力，相信大家的福利會越來越好的。30工齡年以上的農村職業教師國家榮譽證書已於2016年啟動。具體的發佈時間尚未確定。證書申請在簽發之前需要得到多個。不同地區應該有所不同！ ![]()
申請過程中，填寫報告，學校將無異議地列出合格教師5個工作日後，填寫相關表格並提交給縣級教育，人力資源和社會保障部門將對其進行審核。批准後，將由縣級媒體公佈。無異議後，將提交市級和省級有關部門。這些證書通過後，將頒發證書並存入個人人事檔案。相對報告流程較多，因此可能不會這麼快發送！許多老教師非常期待這份證書的到來。畢竟，這個證書代表了他們30年教學的艱辛和經歷。這是對國家工作的肯定，突出了中國對教育的重視。![]()
證書的目的是什麼？目前尚未明確說明，但對鄉鎮教師在30年教育中的貢獻只有肯定和榮譽！至於有利的政策，還沒有解釋！所以在那之前，它只是一個榮譽證書！我希望其他福利政策能儘快出臺！由於您有資格申請，請先申請！但是，由於國家頒花了如此大力氣來頒發該證書，因此將有經濟補貼或其他優惠待遇，例如職稱，並且可能優先考慮評優等。它不會只是那個證書。此外，還可以考慮您是否在登機或旅行機票上享受折扣，並且相信政府這樣做對於青年教師是一個鼓舞！
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人工智能安全機器人醫
早在2016年，國家就著力在操辦這事！很多老教師都很關心這個問題！到底什麼時候能發下來！
那什麼時候發下來？
對於發放的時間每個地區都不一樣，因為每個地區要求填表的時間、審核、上報等流程都不統一，所以有的地區發放得早，有的地區發放得遲。
我們學校在這個暑假裡就已經通知在鄉村學校連續任教滿十年、二十年、三十年的教師填寫信息表，在開學時就已經拿到這個證書。至於其他地區是否也拿到了這就需要看當地主管部門是否在認真落實此事。 
有什麼作用？
對於這一紙證書，我個人認為，這是對該教師在農村兢兢業業工作三十年的一種肯定，這是對他們無私奉獻的精神上的獎勵，是至高無上的榮譽。 
然而，這一至高無上的榮譽並不能給予他們物質上的獎勵， 更不能讓他們在乘車或進景區時費用減半，可能唯一有點作用就是在年終考核時獎狀加分一欄中能加一點點考核分！除此之外，我很難想到它還有什麼作用！
你覺得這一紙證書除了精神上的慰藉，還能有什麼用途呢？歡迎各位留言討論！
我是“山村老師看教育” ，以上觀點純屬個人愚見，如果喜歡請不要吝嗇你點贊和關注！
山村老師看教育
從2016年開始國家教育部門為了表彰農村教師長期奮鬥在農村學校教學崗位上所做出的突出貢獻，表達國家對農村教師的尊重和認可，決定為農村教師頒發鄉村任教30年榮譽證書。截至目前，已經有很多省份的農村教師已經領取到了榮譽證書，不少教師對於榮譽證書的發放還是比較認可的，從精神層面得到了一定程度的安慰。
但從目前的證書發放具體工作實踐來看，並不是所有地區滿足條件的農村教師已經領取到了該榮譽證書，仍然有不少農村教師在填表或者做了其他準備工作後，並沒有了之後下發榮譽證書的音訊，這種工作效率之差影響到了榮譽證書在農村教師心中的分量，甚至可以說證書的發放速率已然成為滿足教齡三十年教師不可言說的痛楚。
即使部分教師已經收到從教30年榮譽證書，但顯然並沒有在他們心中起到相應的作用，甚至部分農村教師將該證書作為一種自嘲的榮譽。畢竟他們仍然沒有在基本的工資福利待遇上得到相應的滿足，如果不能將滿足其物質生活作為基礎，就開始直接對其進行精神層面的獎勵，顯然其步伐相對較快，並不能達到預期的效果。從經濟學的角度來講，經濟基礎決定上層建築，如果不能將經濟基礎打牢，上層建築肯定並不會牢靠。
我們不否認國家為農村教師發放榮譽證書的初衷，但在肯定其教學業績之前，不如先為其增加和改善各方面待遇，比如：增加教師的工資待遇，改善教學環境，平衡城鄉之間的教育資源等，真正讓農村教師可以從職業發展中獲得豐厚的收益，既能從自己學生有更加光明的前途而驕傲，也能從自己職業中獲得實實在在的生活需要而自豪。總之，要從全方位來提高農村教師的社會地位，要從物質和精神層面同時發力，才能真正獲得其激勵的有效作用。
東愛雨小公
關於為農村從教30年以上教師頻發榮譽證書的工作，已歷時兩年多，網上仍有提問：什麼時候能發到手？看來全國各地情況不一，有發了的，也有沒發的，對此各地主管部門也沒有明確回應，大有擱淺的可能。本來要求在2016年教師節前後發放到位的榮譽證，為什麼‘’只聞樓梯響，不見人下來‘’？
筆者不由地回憶起一段見聞：當初教育部門在摸底調查統計上報農村任教30年以上教齡的人員時，第一批比較順利，因為是按預定方案，個人申報、集體查檔，較為明確。但隨後問題來了，原定以現在行政區域和城鄉界別為基礎的統計，受到部分教師的質疑。就拿縣級城市來說，過去的學校幾乎全歸農村人民公社管轄，真正意義上的縣城學校除了一處高中，初中和小學幾乎沒有，城區都歸城關公社管理。而現在縣城周邊鄉鎮（原公社）都劃為街道辦事處，成為名副其實的城區。而這些城區街道是被這次統計排除在農村之外的。
於是，應這部分教師要求，也考慮到穩定，又做了二次統計，一是原在農村、現在城區的和一直在城區（原農村）任教的；二是增加了20年農村教齡的統計，說是30年的國家發證，20年的省裡發證，用心良苦。但到底報了沒報、批了沒批、發了沒發，到目前不得而知。據說2016年教師節曾發過一部分，其他的證書下來了沒有，發沒發，據瞭解大部分是未發，是怕發下來引出更多爭議，以至造成虎頭蛇尾的狀況？
以上可能僅是一方面的原因。好在此證書只是國家對農村老教師貢獻的肯定，是榮譽，並無獎金或與工資待遇掛鉤；對個人而言，也只能壓箱底留作紀念，告慰子孫，並無其它用途。所以發不發，只好聽其便、順其自然罷了，不要過度放在心上。
鷹眼看社會
三十年堅持在農村教學的教師榮譽證書，已經分期分批地發放到了各地學校。
榮譽證書，是肯定你的工作成績。
因為這張榮譽證書，不會有人再去提及農村教師這也不是，那也不是的偏見。
能夠獲得榮譽證書的老師，都應該感受過城市裡的人，對農村教師的不屑一顧。有了這張榮譽證書，從黨中央的肯定，感受到了黨的重視，關懷備至。
曾經的農村教師，辛勤工作，默默奉獻，一生獻給了教育事業，但在有些人的眼中，是知識少，教學水平不高的老師。
因此，榮譽證書，肯定了農村教師的艱辛付出。是無以倫比的，寶貴的精神財富。
1143160127
這張證書是人社部2016年決定發的，從教滿三十年的老師都會收到這樣一張榮譽證書。
但是這張證書有什麼作用呢？
從現在來看，只有一個作用。表明你已經從教30年了，主要還是精神鼓勵層面的。當然了，老師清苦了一輩子。可以說是一種信念在支撐著老師們，他們耐得住寂寞，在平凡的崗位上兢兢業業、默默奉獻！如果現在都快退休了，還依然用“精神鼓勵法”，還真說不過去！所以，小編有個建議，讓這張證書不僅僅“榮譽”，還要有實惠！
第一，拿到這張證書，就可以免費乘坐公共交通工具、免費遊覽全國各地景區，免費觀影、購票、購物、就醫等優先辦理，走快速通道。
第二，按照退休前工資的100%發放退休金。
第三，每月發放300元補貼金，農村及邊遠地區教師按照每月500標準發放。
第四，拿到從教三十年證書的老師，如果還沒有晉升高級，自領證之日起享受高級教師待遇！
第五，每年國家組織一到兩次免費療養或者旅遊。
我想，也不需要太多，就這幾樣，足以鼓勵廣大教師安心從教、終身從教！
重視教育不能僅僅停留在口頭上，更應該落實到行動上！如果，教師的待遇好到噴子們噴不動，優秀人才爭相湧入，那麼教育也就成功了！
最重要的:
歡迎大家為我點贊、也歡迎噴子噴我！點贊、噴我、關注我，才是我碼字的巨大動力！
姑蘇講堂
國家給三十年以上教齡的農村教師頒發榮譽證書，目地應該是鼓勵農村教師終生從教以及對一直堅守農村教育的農村教師的肯定，其實就是大獎狀一張。
至於有何用？目前來說，它只是一個單純的榮譽與精神獎勵，並不涉及到有什麼好處！
由於此舉遭到許多老師的嘲諷，以後國家是否不再頒發這種證書也末可知。身邊有兩位老師申報近兩年啦，已經光榮退休了，證書還沒發下來！
