趣聞視圖
其實一節課50塊錢收費算少的，如今校外輔導班，高中學生一節課差不多都是八九十以上甚至上百，這無疑對家長造成一定的經濟困難。
其實說實話，更多的家長願意孩子去自己老師那裡補課，因為去自己老師那裡，老師對學生的學習情況比較瞭解，而且可以有的放矢的，有針對性的去進行補課，但是由於一些規定，在職教師不能進行有償補課，所以說家長只能把孩子送到校外輔導機構，但是校外輔導機構也存在一定的弊端，就是老師不固定，有一些老師都是臨時的，給學生的學習或多或少都能早都會造成一定的影響，況且費用也有點高，對家庭造成一定的經濟困難。
其實我一直有個想法就是學生可以去自己老師那裡去補課，但是補課的費用不能過於高，教育部門和工商部門可以相應的提出一些價位，這樣不僅讓老師的工資有所提高，而且對大部分家長也是有很大幫助的。
當然這只是我自己的觀點，如果您有其他想法，請留言指正。
饕餮視聽
當下，教師有償補課絕對是觸碰高壓線，但如今家長和孩子確實有所需求。家長或學生找自己老師補課，一節課50元，價格低廉，學有所值啊！
時下，國家出臺了諸多政策，嚴禁教師有償補課，尤其是教育部“六條禁令”，的的確確令老師的補課之風大有收斂。但到目前為止，考試選拔制度依然沒有任何改變，況且，家長對孩子的期望值越來越高，補課需求有增無減。社會補課機構魚目混珠，稂莠不齊，家長給孩子補課最佳選擇還是在職教師，尤其是自己孩子的學科教師。
如今，國家再次出臺相關政策，整治和規範社會社會培訓機構，同時，對在職教師有償補課行為，採取的措施愈加嚴厲。前日，我們學校召開全校教職工大會，校長再次強調，教師有償補課，發現後將撤銷教師資格。儘管如此，仍然有個別教師冒天下之大不韙，進行有償補課，一方面有利益的驅動，另一方面家長確有需求，也不排除一些教師為了提升孩子成績，象徵性收取一定費用給自己班級學生補課。
現今，教師補課不能一味地“堵”，還要因勢利導，大禹治水的“疏”，不失一種良策。許多老師補課不單純的是為了謀取經濟利益，更多的是家長三番五次登門拜訪，懇求，甚至挖門盜洞找關係把孩子交給老師。找自己老師補課，費用很低，老師又非常瞭解孩子學習狀況，這是目前家長不貳的選擇。
俺油菜
1.說老師課上不講課後講，那是想當然，絕大多數的老師（99.99%以上）不可能連老師的道德底線都沒有。別再拿個案來說教師全體。
2.家教問題是社會需求。手指有長短，老師上課不管多認真，都有不少學生難以理解和掌握。多數高中教師都相信：老師說一兩遍就能掌握的，絕對清華北大的苗子；五遍能掌握的985，211水平，十遍會的，本一不是問題；老師講了20遍還一頭霧水的學生不在少數。估計又有人說，這是你老師水平差，不會教學生，你如果去駕校練過車，你會明白為什麼教練會罵人了。有位朋友一直吐槽教師家教，到處講補課的不是，結果到了高中，孩子學科不平衡，又開始宣傳家教補課的重要性，檢討自己原來的言行，凡事到了自己身上，才能客觀判斷。當然不排除極少數教師想法子通過讓學生補課賺錢，師德敗壞，總不能說出現壞人就說所有都是壞人吧！
3.我也是教師，原來從不幫人補課，好不容易有個週末或者假期，想出去玩，放鬆放鬆。但人是社會的人，總有親戚朋友同學，同學找到你，要你幫他孩子補課，你能拒絕嗎？所以現在也偶爾幫人補過課，講的內容就是課堂上講的再重複一下而以，由於是同學朋友的孩子，我都是免費幫忙，但同學不好意思啊，畢竟這種補課不是一兩天，而是兩三年，犧牲休息時間為代價的，如果是你們，你們會給老師適當的補償嗎？
kunge1993
說幾句個人的感受。
1.不管是不是一對一的補課形式，任何一個輔導機構，50元一節課的收費真的是在拉低行業的收費標準，要知道在各種輔導班，在三四線城市，也最少是百十元起步的一節課收費標準，在一二線城市更貴。
2.比起找校外的輔導老師，如果孩子的老師在課外業餘時間，願意為孩子補課，這種補課形式對孩子的學習促進效果最好，只有老師懂你孩子的階段性學習困難，也懂得如何將前後的知識進行串聯幫孩子提升。
3.任何補課的形式，首先要看孩子是否反感，如果孩子反感，孩子不主動，補再多的課也是枉然，只有在孩子自己願意學習的大前提下，找老師補課才會有效果。
4.先做好孩子的思想工作，能夠讓孩子意識到提高考試分數的重要性，然後再想辦法給孩子找老師。
5.孩子的學習和成長真的是家長“燒錢”的過程，在哪個城市都一樣，從一線到四五線，只要家長重視孩子的教育，不管是應試還是素質，都要燒錢。這和老師是否收取50元一節課的補課費沒有關聯。
6.老師並非主動要求或者暗示你報名（給他們送錢），是你基於孩子的學習狀態，做出的某種選擇，這和老師是否有師德沒有關係，老師也沒有義務在課外的時間為你的孩子一對一的補課。
7.如果錢不是家長考慮的重點，為孩子學習成績提高而付出的金錢如果不影響家庭的生活，家長考慮的重點是如何花錢花的更值？如何讓孩子能夠把心思用在學習上。
九鬥學生心理
一、現在的優質資源僅限於朋友圈之間。
一名教學經驗豐富，學科知識優秀的教師，他對孩子輔導的時候，不僅僅是知識的傳授，也是對學科學習方法的傳授，也是對孩子自信心的培養，對孩子意志力的培養。所以這種優質的教育資源是非常難求的，僅限於朋友圈之間。原因很簡單國家隊有償補課是明文禁止的，這是教師不能觸碰的紅線。
二、找自己的任課老師輔導是一種明智之舉。
孩子的任課老師，對這個孩子的學情是非常瞭解的，所以說你找這樣的老師給自己的孩子輔導，我覺得是事半功倍。當然選擇是雙方面的，老師呢，要選擇那些通情達理的家長，勤奮好學的學生。
三、每節課50元的價格太低了。
既然是雙方自願協定，那麼我覺得一節課50元的價格的話，實在是有點太低了。現在優秀的教育資源的話，一對一的輔導，價格的話，從150元開始，到一節課達到500元，這個都有。
我還是不贊同這個老師50元一節課輔導，因為如果你足夠優秀的話，你的朋友圈的教育資源的需求，就足夠你做的，而且價格的話遠不止50元。如果不是朋友圈關係特別好的人去找你，這種學生啊，或者家長去找你，你就答應的話，我覺得風險太高了，作為一名教師，養家餬口真的很不容易，首先你要保證自身的安全。
曉小飛
這個問題我來回答吧，因為我專業。
一、現在的優質資源僅限於朋友圈之間。
一名教學經驗豐富，學科知識優秀的教師，他對孩子輔導的時候，不僅僅是知識的傳授，也是對學科學習方法的傳授，也是對孩子自信心的培養，對孩子意志力的培養。所以這種優質的教育資源是非常難求的，僅限於朋友圈之間。原因很簡單國家隊有償補課是明文禁止的，這是教師不能觸碰的紅線。
二、找自己的任課老師輔導是一種明智之舉。
孩子的任課老師，對這個孩子的學情是非常瞭解的，所以說你找這樣的老師給自己的孩子輔導，我覺得是事半功倍。當然選擇是雙方面的，老師呢，要選擇那些通情達理的家長，勤奮好學的學生。
三、每節課50元的價格太低了。
既然是雙方自願協定，那麼我覺得一節課50元的價格的話，實在是有點太低了。現在優秀的教育資源的話，一對一的輔導，價格的話，從150元開始，到一節課達到500元，這個都有。
我還是不贊同這個老師50元一節課輔導，因為如果你足夠優秀的話，你的朋友圈的教育資源的需求，就足夠你做的，而且價格的話遠不止50元。如果不是朋友圈關係特別好的人去找你，這種學生啊，或者家長去找你，你就答應的話，我覺得風險太高了，作為一名教師，養家餬口真的很不容易，首先你要保證自身的安全。
虎子看教育
很高興可以回答您的問題。
咱們在回答本題前，先來分析下，“補課”這一現象是如何產生的？
一，社會整體環境的影響。
因為家長的期望高，加上教育體系的原因，很多人把考出好成績當成改變命運的重要稻草，所以各種培訓班應運而生。
二，孩子本身的原因。
孩子無法完全吸收老師講課內容，同時也沒有良好的學習習慣和自律能力，導致其學習成績不太理想或者說沒有達到父母的期望值。所以“補課”成為了提升成績的重要途徑。
三，家長的原因。
家長沒時間，或者文化程度不高，又或者跟風，也可能就是為了擺脫自己的責任，所以選擇花錢給孩子補課，為的是提高成績的同時也有老師的約束，調皮的孩子，會聽話些。
……
既然這麼多原因，促使“補課”的產生，大家如果不解決根本問題，卻盯著培訓機構和老師下手，應該是“治標不治本”的吧。
因為有考試製度，因為只有考高分才有可能到重點學校上學。所以，許多家長為了孩子能夠享受到好的教育資源，也真是夠辛苦的。
父母的不容易也體現在主動找代課老師補習這件事。這是為什麼呢？
一，老師專業，孩子也跟老師熟悉。
二，老師瞭解孩子的基本情況，可以針對孩子薄弱的地方重點補。
三，交給老師，家長們放心。
補課也是很辛苦的，如果家長主動麻煩了人家老師，也就是不是老師逼迫孩子必須到他那交錢補課，那麼給點辛苦費也是情理之中的。如果是老師強迫的話，家長完全可以收集證據告發這種不當行徑。
當然大家都知道國家部門一直在嚴懲補課的公辦老師們，不允許公辦老師私自補課，目的是好的，是想讓老師有更充足的精力，用到教學中去。可是當本質問題沒有發生改變的情況下，有些現象也會隨之產生。所以要想改變當下情況，只能從根本入手。
我的回答完畢，謝謝大家！
佐佑de媽咪
第一，為什麼要補課？每一堂課45分鐘，老師講不明白麼！第二，以前我們小時候上課從沒有聽說補課，只是對沒有完成作業的，或學習差的放學留下，老師加班督導學生完成作業！第三，現在社會都講回報，老師利用休息時間給同學補課適當收費無可厚非！但收費標準怎麼定！第四，老師是為學生答疑解惑，教書育人的園丁，如何培養出強大的祖國後代，事關中華民族今後的興衰和國家的強大，所以國家應出臺相關的法律法規！圍繞著整個民族和國家的強盛制定好教育和教學規劃！不能放任自流，不能自由主義，讓祖國後代強壯，知書達禮！
雪山飛狐596366
先搞清楚，沒有一部法律說過有償補習違法，因為從沒有人因為有償補習被入刑，最多隻能說違規，不過違規或許在相關法規記載，但從沒有全面執行，因為全面執行根本不可能，各種蒐證，各種罰款，各種開除，你要用多少人力物力而完全沒有回報，養不起這些人，加上這算是什麼天大的事，是利多弊多還分不清楚。天下唯一荒唐的事莫過於有償補習，一大群人天天在吠，說要處理有償補課，他們本身又在做著這事，說是無奈，但卻邊罵邊做。
再說這名老師，50元一小時？太厚道了。要是我認識她，也讓她來教我的孩子。別談課上不講課下講了，就算真有此事，你也管不了。你怎樣衡量我堂上一定要講什麼，講少了要罰嗎。加上差生時時有，根本不用耍這手段。我孩子小學時我就經常送她去另一個區補習，真的50元三小時，同步加奧數，良心死了。
別玩什麼禁止有償補課了，社會會自動做生態平衡的，沒良心的人家長會投訴，相關部門自然就會處理。不可能有一天成立糾察隊去抓人的。課上不講課下講這樣荒唐的說法竟然可以存在了這麼久，首先就應該禁了說這些話的人，唯恐天下不亂，半點實事不做整天在說有什麼用。老師群體是最沒實權的你都處理不了，說那麼多幹什麼。
總之以後就這樣處理，不喜歡有償補習的就別送孩子去，也別忌妒別人做有償補習，因為這是永遠禁止不了的。要禁，就禁那些天價收費的，有投訴就去處理就行了，整天瞎嚷嚷沒用。
中小學英語精修
看到這個問題，感到家長有點“得便宜賣乖”的意思，總想吃便宜飯，其實，早有俗語，天下沒有免費的午餐。但是這些家長就是冥頑不靈，明明沾了便宜，卻又要去賣乖，最後的結果一定是，老師不給補課了，上社會，多花10倍的錢，可能效果又要打折扣了。
我們要了解現在補課的市場價，一點不誇張的說，名校老師一對一補課，一節課收1500絕不誇張，而多人補課，一節課收500也是常事，50元一節課的，就是一個在讀的大學生家教都會嫌少的。老師給學生補課，收50，已經太厚道了。
老師補課有兩個好處，第一熟悉教材，瞭解進度，知道重點難點知識點，補課效率高，第二熟悉學生，知道薄弱點，有的放矢，針對性強，成績提高快，其實再加上一節課收50元，家長就偷著樂吧，如果要是提問者這個心態，最後你就坑了你家孩子了。
結果可想而知，最後的結果就是老師不給你家孩子補課了，你自己去市場上找高價，錢沒少花，效果也不明顯，你到底圖啥呢，千萬不要貪便宜沒夠，尤其是期望老師補課不收錢，你可別做夢了，這個幻想趕緊早點醒來，要不你跟孩子都痛苦。
我的觀點，在商品社會，時間和精力都是有價的商品，在全民都在勤勞致富的時候，就不要要求老師義務奉獻，老師也不能喝西北風，老師家也要吃飯，所以，老師對於補課只有兩個選擇，第一，不補，有那個時間，好好休息，鍛鍊身體，怡然自樂，第二，要補，就要收費，付出勞動理所應當獲得報酬，這不是過分的要求。
