09.13 給皇子做生理啟蒙的“女官”,教完皇子後,結局如何?

在古代,女子做官的事情是少數,因為作為普通人升官的唯一正規途徑——科舉並不向女性開放。在隋唐之前,沒有科舉,舉孝廉的對象也是男性,不包括女性在內。因此,女性就不能通過正常的途徑來走上仕途。

但是歷朝歷代,都存在一些女性官員,他們通過特殊途徑來做官,而且他們的任務也比較特殊,很少從事政務。並非說女子的能力不夠,而是在那個特殊的年代,女子的社會地位相對保守,承擔的社會責任和分工不同,不允許女子拋頭露面。

給皇子做生理啟蒙的“女官”,教完皇子後,結局如何?

在唐朝,這樣的情況有所改善,武則天執政以後,女人的社會地位空前提高,出現了很多從政的女官。同時,唐朝相對開放的格局,也使得女子的拋頭露面變得很社會化,因而出現這樣的情況也是符合常理。

比如武則天時期的謝瑤環就曾經做到了御史的職位,並且持尚方寶劍,代替武則天南巡,權力很大。在歷史劇《謝瑤環》中,她成為武則天的得力助手,在太湖剿匪事件中,力排眾議,確立了抑制土地兼併,安撫民眾的政策,和平的解決了太湖地區的匪患。

給皇子做生理啟蒙的“女官”,教完皇子後,結局如何?

另一個歷史上真實存在的女官上官婉兒,她幾乎到了宰相的位置,先是隨武則天做事,後來又跟著韋皇后,在皇位爭奪中屢屢插手,雖然最後死於非命,但是仍然在當時的政壇上有著自己的一席之地。

同時上官婉兒對當時唐朝文化的發展也做出了自己的貢獻,多首詩作都被收錄進全唐詩之中,她本人也為詩歌的推廣作出很大貢獻。唐朝的女官可以說是歷朝的巔峰,往後的一千多年裡,女子為官不僅很少,而且少有做到唐朝女官這樣高位置的。

給皇子做生理啟蒙的“女官”,教完皇子後,結局如何?

我們今天以此為切入點,講講其他朝代的女官,他們不從政的話,是來做什麼工作的。在皇宮之中,有這樣一群女官,他們不是妃子,也不是宮女,而是皇子們的啟蒙老師。這個老師可不是教皇子們讀書的老師,但是也有著相同的功能,都是教皇子們學習知識。

只是術業有專攻,這些知識可不是那些儒學大師,皇子的老師們能後傳道授業的。因為,她們要講的是生理知識。這種知識,老師不會去講,而一般皇子的母親都貴為皇妃,對這種事事情一般都是羞於啟齒。

給皇子做生理啟蒙的“女官”,教完皇子後,結局如何?

但是皇子們的結婚生子卻是大事,沒有立太子的情況下,所有的皇子都是可能成為太子繼承皇位的,而他們的兒子,也就是下一任的太子人選。皇子們從小就生長在皇宮之中,和太監一起玩耍,不免對這樣的事情有著不理解,甚至是誤解,於是就誕生了宮中女官這樣的職位。

女官們在皇子們青春年少的時候對他們講授這樣的知識,難免會造成一些尷尬,但是畢竟有著師徒的名分,學生們一般也不會為難老師。同時,如果一旦年輕漂亮的女官被皇子們看上,即便不是門當戶對,能嫁入王府之中,成為一個小妾,也是一名女官的福分。

給皇子做生理啟蒙的“女官”,教完皇子後,結局如何?

完成自己使命的女官,可以選擇留在宮中繼續做事,但是很多女官都會選擇離開。這樣的工作俸祿並不低,而且如果留在皇宮之中,沒有被皇上看中,無法成為嬪妃。做宮女對這些有著一定知識的女人來說又太屈才,因而大部分人都會選擇離開。


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