現在暑期，各培訓班輔導班都是車水馬龍，門庭若市，各中小學生也是忙的熱火朝天。那麼，中小學生啥時上輔導班有用呢？
作為一名一線教師，我認為這沒有具體時間規定，就看學生個人學習情況。自控能力強的，學習好的，優秀的，從不參加課外輔導，也大有人在，而且也能考個好大學，211，985，甚至清華大學北京大學。學習差的就不一樣了，有可能從小學一年紀就不行。那這就要個別輔導，最基本要跟上課。
具體來說，小學課內容有限，跟上課的不必特意輔導，但要養成良好習慣，做事雷厲風行，當日事當日畢，且熱愛學習，愛好讀書，興趣廣泛。這階段，家長要注重培養孩子的良好習慣，增加孩子的見識，可帶孩子到外面看看，旅遊旅遊，瞭解祖國的大好河山，行萬里路讀萬卷書。
初中階段，課程的增加，有些孩子就手忙腳亂，跟不上了。這就有必要注意了，輔導使孩子跟上課。另一種情況，跟上課要培優，也可自我加壓，適當輔導。同時，還要看孩子的學習情況，是否吃力，不是所有人通過努力都能數一數二的。
高中階段，也是大體相同，不過知識內容會更加加深，跟上課是最基本的要求。個人家長目標不同，要求也不同。想考一流學校，就要從高一走到別人前面，精益求精，好上加好。個人自控能力強，自學能力強的，也不必刻意的輔導。否則，需加以輔導。不過也要看個人努力與天賦，努力到了，天賦有限，也不必強求。有天賦沒努力，成績不怎麼樣，就需自我加壓，除非目標一般。總之，高中課程的加深難度的增大，使輔導變的十分甚至十二分的必要。
不過，現在的補課可不容易了。在各中小學教師全體歇菜的情況下，只有去輔導機構培訓班了。選合適的輔導機構的，尤其是適合自己孩子的老師，否則就誤人子弟了，孩子就適得其反，被帶進溝裡。其次，就是輔導費。現在不說天價，也夠每個家庭承受的，土豪除外。每小時100,150,180,等等，低收入工薪家庭只能拜拜了。如此，貧窮的家庭難出名牌大學生就是當然了。
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