編者按：今年是真理標準問題討論40週年。40年前的這場大討論，歷時三年多，是一次思想解放運動。通過這場大討論，重新確立了實事求是的思想路線，為黨的十一屆三中全會的召開作了思想準備。從真理標準問題討論的醞釀、準備到發動、推進，中央黨校既是策源地，又是主要陣地。沈寶祥同志作為中央黨校人，是這場大討論的親歷者。本刊對沈寶祥同志進行了訪談，通過他的回憶，對真理標準問題大討論進行了再現，為讀者更好地瞭解中央黨校在這場討論中所發揮的作用、更好地瞭解這段歷史提供參考。
《中國黨政幹部論壇》：中央黨校是如何提出“要以實踐作為檢驗真理、辨別路線是非的標準”的？
沈寶祥：要以實踐作為檢驗真理、辨別路線是非的標準，是中央黨校提出的。
1977年10月9日，中央黨校隆重舉行復校後第一個開學典禮。中共中央副主席葉劍英在講話中提出：“我希望在黨校工作的同志，來黨校學習的同志，都來用心研究我們黨的歷史，特別是第九次、第十次、第十一次路線鬥爭的歷史。”這是黨中央交給中央黨校的一項很重要的教學任務。
胡耀邦認真落實這項緊迫艱鉅而又複雜敏感的教學任務。他提出，這十幾年的歷史，不要依據哪個文件，要看實踐，明確提出了實踐標準。他又指導教學人員撰寫學習文件，文件說，要以實踐作為檢驗真理、辨別路線是非的標準。
《中國黨政幹部論壇》：在實踐標準提出後，中央黨校又組織800名學員大討論，這次討論可以看作是真理標準問題大討論的醞釀和前奏，請您簡要介紹一下這次學員大討論的情況。
沈寶祥：1978年4月，中央黨校將《關於研究第九次、第十次、第十一次路線鬥爭的若干問題》（徵集意見稿）發給800名學員，組織他們討論了10天。每個小組都寫出書面意見，學員們對十年“文革”提出許多問題和質疑。在討論中，學員們以提問和質疑的方式，表達了對“文革”的否定態度。
這個討論實際是以實踐標準對“文化大革命”的初步檢驗，意義和影響都比較大。
《中國黨政幹部論壇》：經過這次大討論，學員對實踐標準有了進一步的認識，但仍不夠清晰，中央黨校是如何提出“實踐是檢驗真理的唯一標準”並最終形成文章刊發的？
沈寶祥：走進中央黨校大禮堂，迎面就是鄧小平題寫的“實踐是檢驗真理的唯一標準”十二個大字。
所謂真理標準問題討論，就是對廣大幹部和群眾宣講“實踐是檢驗真理的唯一標準”，就是宣講這十二個字所體現的認識論原理，剖析和批判“兩個凡是”。
當年，中央黨校理論研究室主任吳江針對學員對實踐標準的模糊認識，提出以“實踐是檢驗真理的唯一標準”為題，讓孫長江（理論研究室研究組組長）為《理論動態》撰寫一篇文章。後來，《光明日報》又送來《實踐是檢驗一切真理的標準》文稿，要求中央黨校理論研究室修改，並希望先在《理論動態》刊登，然後作為“特約評論員”文章在《光明日報》發表。胡耀邦同意了（當時，只有胡耀邦指導的中央黨校《理論動態》和中組部《組工通訊》的文章，首都的報紙才會作為“特約評論員”文章發表）。吳江讓孫長江將兩個文稿“捏在一起”，題目還是用原定的。
《實踐是檢驗真理的唯一標準》文稿經胡耀邦兩次審閱定稿，刊登於1978年5月10日的《理論動態》第60期。第二天，5月11日，《光明日報》發表此文，署名為本報特約評論員。
《中國黨政幹部論壇》：為什麼說中央黨校作為真理標準問題大討論的主陣地，培育了一大批“真理火種”？如何認識這些“真理火種”的作用？
沈寶祥： 我曾請多位畢業學員談他們在中央黨校學習、參加真理標準問題討論的體會。
一位到中央黨校學習的地委書記回憶說：“可以這樣說，中央黨校在當時確實是通過真理標準的討論幫助一大批幹部從思想上、理論上澄清了迷霧，確立了一切從實際出發、實事求是的思想路線。而這批幹部猶如火種，引起了全國思想解放的燎原之火，併成為全黨工作重點從過去以路線鬥爭為綱轉移到以‘經濟建設為中心’上來的帶頭人和中堅。”
參加中央黨校第二期高級班學習的一位省委常委回憶說：“我所在的那個班的學員分別來自石油部、交通部、河北省和湖北省，我擔任班黨支部書記。”“我們入學的時候，關於真理標準問題的討論已經進入高潮，教學過程實際上也就是真理標準問題討論的過程。”“經過認真的討論，大家思想統一了，都在原有認識的基礎上有了一次新的飛躍。”來自雲南省的一位高級幹部對參加這一期學習的情況作了如下回憶：“廣大學員從一開始就十分關心和重視這場討論。開始時，在我們學員中有不少同志要求學校介紹這場爭論的背景，希望說明這場爭論的意義，在學員中反映出一種心有餘悸的心理。我們還組織學習了黑龍江省委討論這一問題的消息，學員們反應強烈，認為這對啟發大家敞開思想很有幫助。在我們小組學習中討論到敢不敢敞開思想是個關鍵問題，以此進一步啟發大家敞開思想，衝破禁區。我們黨支部在做法上雖不完全一樣，但都認真組織學習和討論，收效顯著。”“我們在黨校學習中收穫最大的就是真理標準的大討論。”
大批幹部在中央黨校學習以後，回到各地區、各單位，成了真理標準問題討論的自覺推動者和宣傳員，說他們是“真理火種”，是毫不誇張的。
在黨的十一屆三中全會前，中央黨校辦了高中級幹部輪訓班二期，共1851人，其中有中共中央委員19人，候補中央委員36人。宣傳幹部訓練班164人。以上兩種班次共2015人。這麼一大批幹部分佈到全國各省、市、自治區，許多地、縣和重要單位，中央和國家機關各部、委、局和軍隊的許多單位，對全國的真理標準問題的討論，起的推動作用是不應低估的。還有一個情況，兩期高級班中的55名中央委員和候補中央委員以及相當一部分人，是中央工作會議和十一屆三中全會的參加者，他們在這些具有歷史意義的會議上，肯定是起了積極作用的。
黨的十一屆三中全會以後，中央黨校在教學中更重視貫徹真理標準問題。從1979年到1981年1月，中央黨校又辦了三期高中級幹部輪訓班，共5637人；宣傳幹部訓練班和宣傳工作領導幹部學習班各一期，共690人；其他班次189人。以上合計6516人。這麼大數量的領導幹部的輪訓和培訓，對真理標準問題討論的補課和撥亂反正，其作用同樣是不應低估的。
中央黨校在教學中組織學員進行的真理標準問題討論，其主要特點是：層次高，有理論深度，針對性強，問題解決得比較徹底，對全國範圍的大討論起了巨大的推動作用。
中央黨校在教學中突出和貫穿真理標準問題，組織學員進行討論的做法，對地方黨校起了示範和帶動的作用。全國省、市、自治區黨校和各級地方黨校，也積極地在教學中進行真理標準問題的教育，組織學員進行討論，對推進真理標準問題的討論起了重要的作用。
在這樣一次思想解放運動中，中央黨校作出了重大貢獻。這是中央黨校歷史上光彩的一頁。
真理標準問題的大討論，對中央黨校自身來說，也是一次深刻的洗禮。中央黨校的老師們在同學員一起討論真理標準問題的過程中，洗刷了“兩個凡是”的影響，確立了實事求是，一切從實際出發，理論聯繫實際，在實踐中檢驗真理和發展真理的學風。
通過真理標準問題大討論，重新確立並發展了黨的思想路線。1982年，黨的十二大修改黨章，第一次在黨章中寫了黨的思想路線。十二大黨章規定：“黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。”
現在，中央黨校大禮堂前廣場，有實事求是碑，中央黨校大禮堂前廳有“實踐是檢驗真理的唯一標準”十二個大字，這就比較全面地體現了黨的思想路線。這也是真理標準問題大討論成果的體現。
真理標準問題大討論這一段不尋常的歷史，值得我們中央黨校人自豪，更需要我們珍惜，並在新的歷史條件下繼承和發揚，創造新的輝煌。
《中國黨政幹部論壇》：非常感謝您接受我們的採訪。
歡迎訂閱中國黨政幹部論壇
全國中文核心期刊 | 中國期刊全文數據庫全文收錄期刊 | RCCSE中國核心學術期刊 | 國家新聞出版廣電總局學術期刊認定A類
解疑釋惑·切磋交流·探索創新
閱讀更多 中國黨政幹部論壇 的文章
