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永不消逝的“北大風骨“
我對“良師益友“這個詞迴避有八個年頭了。
我曾經的一位同事，也曾一直給我做著領導的楊哥，離開我們已經七整年了。在我們共事的十年中，他培養了我，也教化了我。他是我一生的良師益友，他走了，似乎也把這個詞從我心裡帶走了。
1998年，我初到報社，做著一名實習記者。辦公室主任領我到新聞部報到，指著坐在一把破爛不堪的黃色椅子上的男士說：“這是新聞部副主任楊哥”。楊哥彬彬有禮，站起來和我握握手，露出謙和的笑。
剛開始，我對新聞的理解過於書面化，實操有難度，半個月居然沒發出一篇新聞稿。而楊哥很厲害，採訪的東西有總是社會焦點，寫出的東西文字灑脫又富深度。我們崇拜不已。有一天，我的一位同事告訴我，楊哥是北大中文畢業的，是位詩人！我竟吃驚得半晌無語。
從此，我開始見識什麼是北大風骨。楊哥，確實與眾不同。自由、奔放、才華橫溢，同時不乏細膩、感性。那時我20多歲，楊哥30幾歲，大家一起出去唱歌，楊哥最喜歡唱“阿蓮”，那充沛而惋傷的發自楊哥的聲音，我現在還深深記得，不時衝撞我的回憶。
我開始收集楊哥寫過的稿件，因為我覺得他用鋼筆寫在稿紙上的文字流淌著可以滋潤我的智慧和營養。
我是一個勤奮的人，以勤補拙，笨鳥先飛，很快我就在同齡同事中乍露頭角，也很快當了主任，並號稱最年輕部主任。楊哥不斷升職，我也不斷升職。我成了楊哥最好的朋友之一。
2007年10月，我隨南航赴海南採訪。行前跟執行總編輯楊哥請假，楊哥說：“去吧，回來會有好事。“
我不知“好事“是啥，但心滿意足的走了。我從海南迴來，一個月過去了，依然沒有等到好事。某一天晚上，我突然接到楊哥的電話，他很深沉的對我說：“兄弟，跟你通報一下，我被調任大報四遍室主任。“我聽得出，電話那頭的他內心的痛苦。電話這頭的我，半晌無語！
楊哥是做新聞的高手，當年策劃的“欣月童話”曾獲央視“封面2006“的一等獎。他的水平在全國也排得進前幾位。
我覺得沒有楊哥的報，新聞便失去靈魂。新來的領導，果然狂妄不已，不斷生成這樣的言論：以前的事都做錯了，以前的領導都是王八蛋。我是前朝重臣，“大丈夫可殺不可辱“，文人風骨的我開始做著辭職的準備了。
當年的12月18日，我毅然辭職，此後聽說我被新領導各種埋汰。我不是北大畢業的，但北大風骨沐浴了我十年，我豈能被這點困難嚇到？楊哥一直關心著我，幫我推薦各種工作，雖然我沒去選擇，但那份關心實實在在，發自內心。
2008年的中秋節，接到楊哥電話，他要給我送禮物，我知道這是一種心裡惦記，不在禮物大小。
此時我已下海創業，大事小情都有楊哥幫我出謀劃策，分析利弊。楊哥在新的崗位漸漸適應，並做著再幹一番事業的準備。
一次閒聊，楊哥解密當初跟我說的“好事“：原本他要升職為總編輯，他想讓我做主管編務的副總編。但後來情況發生變化，他被黨組臨時調走。““好事””因此沒來。我們倆此時都已釋懷，拿“好事“一詞開了很長時間玩笑。
2011年12月22日，我正在開會，突然接到一個消息，楊哥突發心梗倒在了工作崗位上！
天妒英才！我的淚模糊了我的雙眼！他走的前一天晚上，我們倆還在通電話！前三天我們倆還在一起吃飯！半個月前，我和他們全家還在一起吃飯！……
我始終不敢寫回憶他的文章！那是我心裡永遠的痛！
今天寫的只是點滴。我想，有一天，我一定會寫一篇長文回憶楊哥。一定！
我的良師益友走了，我的心一度被掏空了！北大風骨滋養了我，培育了我，感謝楊哥！
懷念，楊哥！
吳剛
2019、1、18
吳非這樣
問，什麼是你的“良師益友”？
答，中國象棋是我的良師益友。我從6、7歲時就喜歡看別人下象棋，10歲左右就自然而然地會下了。50年的流離顛沛，身邊不斷有良師益友進出，最終，隨著我退出江湖的花開花落，曾經的良師益友，與我漸行漸遠。唯有象棋，堅貞地伴隨在我的身邊，不離不棄。
我的良師益友教給我的第一個道理，就是以柔克剛。我先手佈局時全是屏風馬，從不用當頭炮，與我對陣的網友中，凡是用當頭炮應對的，有百分之八十都會輸給我，能贏我的人都是有備而來的高手。每次別人架炮，我都暗自竊喜、心信滿滿。時間長了，使我從中悟出，為什麼老子說人老了，牙掉了，舌頭還在的道理。因為牙是硬的，舌頭是軟的，軟的東西比硬的東西更有生命力。
我的良師益友教給我的第二個道理，就是做事要做自己熟悉的事。我在博弈中，碰到棋手走我熟悉的棋路，我的嬴率就高，而且走的又快又準，不加思索，因為我對局面後邊的變化胸有成竹。這使我從中領會到，在我們的日常生活和工作中，儘量避開自己陌生的事，儘量選擇自己熟悉的事，往往會事半功倍、效率顯著。
我的良師益友教給我第三個道理，就是功虧一簣。我在下棋的過程中，經常會出現勝利在望的時候，大意失荊州，一著不慎，由優轉劣、由勝轉敗。對手也時常會因為得意忘形，使我絕路逢生。在我50多年的棋趣生崖中，這種現象幾乎成了一種規律性的現象。這種現象，展示了一個樸素的真理，任何事情自始致終都要當心，越是勝利在望的時候，越不能掉以輕心，越要慎重對待。
我的良師益友教給我第四個道理，就是態度決定成敗。下棋對我來說也是一種休息，換換腦子，我對輸贏並非十分患得串失。有時候，因為太不當回事，輸得很慘、掉分嚴重，在心有不甘的情緒支配下，我會轉變態度，認真去下。只要我端正態度，集中思想去對待，勝率立馬就上來了。不認真時會連輸，認真時會連贏，這種態度與事物成敗的邏輯，提示我們，小心駛得萬年船，在生活中，做任何事情都要認真對待，特別是開車、遛狗、喝酒。一失足成千古恨，棋輸了可以再下一盤，人若裁了，很難有機會再來一盤了。
我的良師益友教給我第五個道理，就是自知之明。我在下棋選擇對手時，從不選擇積分比我高的特別多的人下。中國象棋不是打牌打麻將，雙方每人16個子就在那兒擺著，靠的是真功夫、真實力，在實力懸殊的雙方中，毫無運氣可言，沒有必要跟閉著眼睛都能幹掉我的高手，去雞蛋碰石頭。我把棋理中悟出的事理，應用到現實生活中，從不勉強去做那些很難做到的事情。我知道自己是個什麼東西，我告戒自己可以有仇富心理，但不能有脫離實際、好高務遠的行動。讓自己安於不甘心，坦然於無奈。
中國象棋是我良師益友，名副其實，那有形的棋子，無言的敘述，教會了我許多受益終生的小道理，我在它身上，學到了很多在生活中、在江湖上、在紅塵裡很難學到的東西。我是中國人，我喜歡中國象棋，我感謝中國象棋，我從靈魂深處把它當作我的良師益友！回答完畢。
0老三兩0
我的良師益友是當兵時的連隊付指導員宋良能。
他雖然年齡大我十六歲，但一生中都視我如親兄弟。我們結成了真正的忘年之交。
在部隊，他以自己的職責指導我的為人處事，並在生活上悉心關懷。
我退伍返鄉後，他時常來信，教導、鼓勵我正確對待人生。休假時，還不辭勞苦，光臨寒舍探訪。他的第一次詩作發表稿費，都全額匯給我，使我也有了寫詩的業餘愛好。
而今，宋兄已年近八十，仍然不捨不棄，時常打來電話問侯。
人生難逢一知己。我有宋良能兄這位良師益友，此身足矣。
最後，以藏頭詩一首作結：
良能美德正人君，師誨愚頑倍感欣。
益受終身難享盡，友情永遠不離分。
棋山草根
看到這個題目，我會心一笑，因為我早已想寫一點關於良師益友的文字了。
外人不會理解，我的良師益友卻是我的一雙兒女。
我雖然識字不多，卻是一個不折不扣的書呆子。一切人情世事都按書中情節執行，沒有半點社會的庸俗意識。自覺相當高尚，卻與社會那麼不協調。說話辦事認死理，經常自尋煩惱。動不動氣得我淚流滿面。
這天，我正在暗自垂淚，兒子來到我身邊。問明原因後便說：“媽媽，這事兒你有理呀"我沒有好氣的說："我當然有理？"兒子笑著說："您既然有理為啥要如此生氣呢？拿著別人的錯誤懲罰自己，值得嗎？"我恍然大悟，對呀，大直理在我手，我何必如此生氣？
活到四十多歲，還不如一個剛上初中的兒子。原來事情是可以如此思考的，真是白活了。從那以後，我愛小性兒的毛病好了許多。隨著兒子女兒的長大，他們倆都成了我的良師益友。
他們教我用手機，教我學打字。女兒說。打字不如手寫，可以增強對文字的記憶，動手動腦可以防止老年痴呆症。
如今，每天的空閒時間都有手機作伴。憑著對手機的熟悉，又接觸了《今日頭條》這裡又遇到了很多的良師益友，更使我體驗到了生活的美好。
以書為家
書——是我的良師益友
書既是給予我諄諄教導的良師，也是與我朝夕相伴的益友！是書讓我的生活變得更絢麗多彩、伴隨我成長！
書是我的老師，回憶我從童年時學拼音字母ABC開始，到讀唐詩三百首，美麗的童話，及紅樓夢，西遊記，三國演義等名著，乃至在崗位上從事的有關工作都是從書中學習、認識、領悟到！
書，還讓我認識了古今名人， 讀小說，我認識了許多人物，如諸葛亮的神機妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹慎多疑。書籍是人類世界的營養品，引領我去知識的海洋遨遊！
在我看來，世界上若沒有書，生活就會少了一種樂趣;世界上若沒有書，生命就會少了一份寧靜;書，為我們打開了一扇窗，推開了一扇門。書，已經成了我生活中的一部分。博覽群書，讓你明辨是非，讓你才華橫溢。書，帶給我無限的新奇享受;使我銘記了萬幹中情感;教我學會為人處世;帶我領略魅力的河川。書，是我這一生最重要的良師益友!
長運888
古人云志不同不以同謀，道不同不可以同行。良師益友是指志向和決擇上對你有幫助的人。人生成功的三大密決是：選擇方向丶規劃細節、長期堅持，如果你在這三個環節能遇上良師益友，這就是你生命中的貴人，切記成功以後要感恩待德，否則你便成為奸詐小人！
尋源家譜網
良師益友，成語，意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友，用於形容和自己亦師亦友的朋友。出自《論語·述而》《論語·季氏》。近義詞:情同手足、莫逆之交。反義詞:一丘之貉、狐群狗黨。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。 良師益友一般指同一個友人而言。
出處漢·劉向《說苑·說叢》:"賢師良友在其側，詩書禮樂陳於前，棄而為不善者，鮮矣。"解釋:良:好;益:有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
出處:《論語·述而》:"三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。"《論語·季氏》:"益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。"
示例:和一位締交半個多世紀的~訣別，悲痛之情是難以盡述的。 ◎夏衍《知公此去無遺恨--痛悼郭沫若同志》
近義詞:情同手足、莫逆之交
反義詞:一丘之貉、狐群狗黨
語法:聯合式;作主語、賓語、定語;含褒義
爪哇島愛情
人類能夠得以傳承靠的就是文明！文明的形成與傳播靠的就是人類積累的知識！我們要了解歷史，就必須要認真學習人類所創造的文明史！書籍是人類最寶貴的東西！我們要想取得豐碩的知識就必須去勇於向書本學習！
學習是無止境的！我們要勇於、敢於學習！學習人類所創造的優秀財富！“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”關於讀書的名言比比皆是！最重要的是在我們的日常生活中要學會向書本學習！書籍散發著一種美！一種淡淡地香！我們必須向書本進發！尤其是在我們走向社會以後，要合理安排時間，善於接納各種書籍，至少每天讀書一小時！從閱讀開啟我們美好的人生！最重要的養成一種良好閱讀的好習慣！堅持每天閱讀一小時！成就美好人生！
讀書可以從我們需要的營養書籍讀起！也可以從我們需要的書籍攻讀！我們要了解的東西很多！最重要的是要善於學習！並敢於學習！從我們不懂的東西讀起！從我們需要的東西做起！
讀書是無止境的！我們要向生活進發！就必須多讀書，通過讀書開啟我們美好的人生！讀書也可以開啟我們的智慧人生！讀書可以成就我們美好人生！
讀書的好處自然不用多說！最重要的愛書！書是我們最好的朋友！叔本華說：“我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重複他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕鬆，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可藉以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。”讓我們以此共勉！
一地雞毛還有陽光
人的一生，良師好尋，良師益友確很難得到。
老師首先給人的感覺就是“為人師表，師者為範”，是我們學習和敬重的榜樣典範，是有一定距離感的。
老師給我們答疑解惑，但大多數老師回答的是我們對知識的疑問，解的是我們對科學的惑。
良師，比老師再高一個級別吧，具有更高的教育教學能力，有更加紮實淵博的知識體系或技能技藝，具有高品性情操，能引導學生往更好的方向發展，給學生在知識或技能以及心裡方面帶來極大幫助和影響的老師。
而朋友更多的是幫助我們心靈上的困惑，每當你情緒上需要疏導，心理上需要慰藉，有一個懂你的朋友，心裡會很快舒服得到開解。
“海內存知己，天涯若比鄰。”有一個真正懂你的朋友，真是哪怕天涯海角你都有溫暖的感覺。“懂你，知你”是益友的真諦。
而既是良師又是益友，或者說既是益友又是良師的這種“良師益友”，有如“千里馬常有，而伯樂不常有”一樣難得。
這是一種在學識上精神上都對你有益處的人。
總之，就是一種走進你的大腦，又走進你的心的人。
聞語
前半生，書是我的良師益友。上學時，教科書教我認識自然，瞭解史地，熱愛祖國！閒暇時，精品書籍隨身攜帶：學習做人的道理，辨別善惡總奸，膜拜偉大的人物。
書籍，人類靈魂的工程師當之無愧！
後半生，精品書籍價太高，《今日頭條》領風騷，欣賞美文美詩，品味良言警句，瀏覽時事新聞，互動詩詞友友。
