2020年山東省夏季高考將不分文理科，高校招生錄取總成績由3門統一高考科目成績和自主選擇的3門普通高中學業水平等級考試科目成績組成，總分為750分。其中，統一高考科目為語文、數學、外語3科；普通高中學業水平等級考試科目由考生根據自己所報考專業要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中選擇3個科目，等級考試成績按等級轉換規則轉換後計入高校招生錄取總成績。
我市部分高中已經在高一年級“6選3”分班，有的學校則經過2-3輪預選，即將進入終選階段。記者瞭解到，不少家長對“6選3”抱有疑問：決定高中剩餘兩年學習方向的“3”，到底是根據目前的成績選還是根據孩子的興趣選？是為了將來的就業選還是按孩子的學習強項選？昨日，記者就此採訪了部分教師、家長和已經畢業的大學生，或重職業生涯規劃、或重學習能力、或重個人興趣，不一樣的說法也許對大家會有所幫助。
高一“6選3” 難倒一片家長
2018年3月27日，《山東省深化高等學校考試招生綜合改革試點方案》正式發佈，這標誌著我省新一輪高考綜合改革全面啟動。記者瞭解到，一般從高一上學期期中考試結束起，“6選3”就進入了學校和家長的視線，大家開始討論起這個話題。而每個孩子進入高一，對自己的未來也都有想法。到底該怎樣規劃未來，擁有精彩的人生？“6選3”成為他們面臨的第一道分水嶺。
近日，記者發現我市某高中高一家長群裡的熱門話題一直是“6選3”。有些家長面對20種的選科組合難以決斷，擔心萬一選錯了影響孩子的未來發展；有些家長擔心因選擇某類“3”的分班人數過少而導致孩子走班，對班級沒有歸屬感；有些家長則訴說著因選擇某類“3”班級人數超額，面臨“抽籤”分班的煩惱；有些家長則聽說很多大學的專業對物理科目有要求，即便孩子對物理不感興趣也要選上。
“6選3”到底該怎麼選？確實難倒了一片家長。
規劃職業生涯是選擇的重要因素
在新高考改革的背景下，高中生涯規劃教育勢在必行。淄博五中團委書記成國萍向記者介紹，生涯規劃就是要擇己所愛——擇己所長——擇世所需——擇己所利。生涯規劃可以看做是人生旅途的設計藍圖和GPS導航，而目前高一學生所面臨的“6選3”則在一定程度上與未來的職業生涯規劃相重疊。
淄博五中早在前幾年就開始了職業生涯規劃教育，新高考政策的推行則迫切需要學生在不斷認識自我的性格特質、興趣愛好、能力傾向的基礎上，找到自己的生涯發展方向。高中生及早進行職業生涯規劃，有助於新高考科目選擇與高考志願填報，有助於以後的專業認同、職業決策、工作滿意度和生活幸福感提升，更有助於自主發展意識的培養、自我激勵與自我管理能力的提高。
職業生涯規劃教育的近期目標是落實新高考改革中的選擇性教育思想，幫助學生在“知外情、量己力”的基礎上學會選課、選科、選考、選大學等，培養起“能選擇”、“願選擇”、“會選擇”的學業規劃能力。遠期目標則是幫助學生確立恰當的學習目標和行動計劃，建立切合自己的學習動力系統，激發內在潛能，提高自我學習的監控力和自我行動力。
淄博五中高一級部主任孫寧波告訴記者，許多即將畢業的高中生在職業選擇、大學志願填報時顯得十分盲目。因為不瞭解自己的職業興趣和職業能力適合什麼職業，他們對自己的未來職業生涯準備和抉擇感到困擾，往往是聽從父母選擇“比較熱門”或“較好就業”的專業，沒有系統地自我認識和科學規劃自己的未來，這就可能導致他們錯誤地選擇了與自己的興趣愛好、性格特徵、個性特點以及自身能力、特長不匹配的方向和專業，進入大學後疲於應付各種考試，厭學情緒嚴重。而在社會上，不少人對自己所從事的工作不滿意，其中一個很重要的原因就是當初他們對自己、對專業、對高校、對職業缺乏瞭解，而這些都與生涯規劃密切相關。而目前高一的“6選3”，則讓學生們提前規劃起自己的未來。
學校建議：學有餘力最關鍵 不要過早“貼標籤”
淄博五中副校長司洪海介紹，根據去年“6選3”的科目選擇來看，地理、生物、化學、物理等學科是高二年級學生選擇最多的幾門，特別是地理科目佔比最多，這也對學校的師資配備提出了新的要求，從省內不少高中學校來看，部分學科教師出現結構性緊缺問題，有的學科教師則出現富餘。而對於學生來說，不論選擇哪種組合，興趣愛好和學有餘力是最重要的。如果僅僅考慮將來的就業，而沒有考慮自己的學習能力，則會出現心有餘而力不足的狀況。開展職業生涯規劃教育是解決“空心病”、厭學等問題的根本，高考選拔、高校培養出來的人才也需要符合未來社會發展、國家建設的需求，這就需要家長和學生多多協商，參照多次考試成績的位次和個人愛好，做出有利於未來前行、適合個人學力水平的選擇。
司洪海說，從家長的角度考慮，應該從初中階段甚至小學開始，就要多關注未來社會發展、國家建設的需求，如中國製造2025對未來人才的需求等，多瞭解自己孩子的興趣特長、學習能力，特別是不能過早地給孩子貼上不擅長某個科目的標籤，一定要幫助、指導孩子各學科均衡發展，防止學生過早地出現學科短板，出現某一學科學力不足的問題。
部分高二學生的家長也告訴記者，儘管“6選3”會決定孩子的高考方向乃至高考志願，但是學有餘力最重要，如果盲目為了好就業而選擇自己不擅長的學科，在以後的兩年裡既要學新內容，又要補舊知識，孩子的壓力會很大。
大學畢業生的經驗：興趣最重要
我在未來要從事哪項工作？我要到哪個城市去生活？我喜歡北方還是南方？在高考志願面前，很多學生還是茫然的。今年即將大學畢業的小蕾4年前原本想報考歷史專業，出於就業考慮在家人的勸說下選擇了外語專業。但是在大四這年她還是選擇了報考名校的歷史專業研究生。在她看來，興趣是很難改變的，如果未來能夠從事自己感興趣的工作，已經是很幸福的了。
針對這一現象，成國萍說，根據興趣愛好和學有餘力選擇了適合自己的“3”，之後家校也需要配合，幫助孩子確立恰當的學習目標，制訂合理的學習計劃，選取適合自己特點的學習方法和學習策略；指導孩子根據自己的學習優勢和興趣特長等科學規劃學業發展，為升學選擇與未來發展做好準備。 (記者孫豔芹 通訊員劉振興 劉旻)
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