亓槭
這個其實就是拖延症的問題，拖拉的主要原因就是不感興趣，不想寫作業，所以打心眼裡是牴觸的！
那究竟該如何解決呢？
一個是前期的監督，幫助他養成及時做作業的習慣，例如規定好一回家就寫作業，只有寫完作業才能吃飯或者玩，這個規定一旦定好就得嚴格執行，千萬不能中途放鬆，否則很容易功虧一簣。
另一個是後期的正向引導，讓孩子建立起對學習的正確認知，知道學習的重要性，知道寫作業的重要性，這個你就要較勁腦汁了，不同的孩子需要的觸發點不同，例如為了將來的理想啊，為了或得老師的表揚啊，為了能夠買很多好玩的啊等等……
最後一個就是幫助他找到正確並且適合自己的學習方法，只有他在學習上有效果了，學習才輕鬆，他才不會牴觸，那做作業也會感覺很輕鬆的。這方面可以幫他找一個好點的輔導老師，一定要找那種注重學習方法的老師，而不是隻會講題講知識點的老師。前者是引導，後者是硬塞，效果完全不一樣的。
禪問
很多孩子都有寫作業拖拉的現象，原因有以下幾點:
第一，好奇心強，愛玩，坐不住，注意力不集中。針對這個問題可以給孩子創造適合學習的環境，比如，相對比較小且安靜，沒有放置很多物品的房間，孩子沒什麼看的相對來說就比較容易注意力。這個也需要家長陪學一段時間，養成良好的作業習慣。
第二，學習能力不強，不會做，在作業的過程中遇到了困難，產生了挫敗感，針對這個問題就要找到孩子不會的知識點，進行有針對性的輔導。
第三，作業量大，孩子內心不願意應對。這就要減少作業量。
要想糾正孩子寫作業拖拉的毛病，最重要的兩點就是從佈置少而精的作業開始，孩子做對了立馬進行表揚鼓勵，讓他獲得成功的喜悅，這種喜悅會進一步激勵孩子去做作業。另一點就是可以進行一段時間的物質獎勵，助於他養成良好的作業習慣。
程老師說教育87
大幹世界，無奇不有。
人有幹奇百種，每個孩子都不同，性挌不同，待人處事的態度不同，對待學習的態度也不同，有的孩子放學回家後第一件事就是寫作業，有的孩子放下書包就打遊戲，看電視。所以，有的孩子完成作業快而好，有的孩子則寫作業拖拉且完成的質量差。
現在我們來分析一下為什麼有的孩子寫作業拖拉呢？我覺得有以下幾個原因。
一、孩子不會做作業。如果孩子不會做作業，字不會寫，算術題無從下手，那麼他就會在那兒磨蹭，等到睡覺時間到了，隨便寫幾個字填一下，反正作業我完成了，至於質量好不好就與我無關了。
二、注意力不集中。有些孩子作業都會做，可注意力無法集中，他寫一個字，玩一會玩具或吃點零食或盯著窗外出神，過一會兒再寫，因此拖拉成了習慣。
三、沒養成好習慣。有些孩子從小沒養成好習慣，回家後先吃再玩，等到快睡覺的時候才想到寫作業，拖拉成習慣了。
當孩子寫作業拖拉時，家長要趁早糾正他們的不良習慣，保證孩子的正常學習。(圖片來源於網絡)
飄逸風采
曾經從事過小學教育、初中教育，做過班主任，分管過德育工作，下面我從自己的從教經歷來說一下孩子寫作業拖拉這個問題，與廣大網友做一個探討。
第一種情況：孩子時間觀念不強
我們發現不管是初中還是小學階段的學生，不能按時完成學習任務的，大部分都是時間觀念不強的，這類學生經常會出現上課遲到，回家不準時，做什麼事情總會讓老師操心，家長擔心，做作業拖拉的孩子時間觀念也好不到哪裡去？做作業的時候經常是一拖再拖，今天推明天，明天推後天，總不能準時完成。
針對這種情況，家長要有意識地培養孩子的時間觀念，從說教到硬性規定的訓練，慢慢養成愛惜時間，遵守約定的好習慣。
（不管怎麼催促，依舊拖延）
第二種情況：習慣性拖延成癮
這類學生屬於典型的慢吞吞，任何事情在他那裡都是無所謂的，更不用說只是做作業，這也讓急性子的教師和家長無可奈何。
針對這種類型的學生，主要要從對他們的不好習慣進行說教和身邊人的影響做起，慢慢糾正。
（知識點一點都不會，讓我怎麼快得起來）
第三種情況：成績不好不會做
很多家長只關注孩子的成績以及孩子完成作業的速度，對於孩子的學習情況去關注度不高，有時候孩子完成作業拖拉也存在著學習上遇到困難了，沒掌握好知識，這種情況下完成作業的速度根本就提高不起來。
針對這種情況，家長早和教師保持良好聯繫，及時掌握孩子學習動態，平時也要多與孩子交流，讓孩子能主動交流學習上的事情。
（學校裡發生了不愉快的事情，我解決不了）
第四種情況：學校裡遇到事兒了
如果你的孩子平時成績各方面都還不錯，突然之間做作業拖拉起來了，那麼你也可以與老師或者同學聯繫，瞭解一下孩子最近在學校有沒有發生什麼事情。
總之，學生的言行舉止是各方面的綜合體現，作為家長要多留意多關注多用心，具體問題具體分析，不能簡單粗暴處理，那樣只會適得其反。
謝宗兵
孩子寫作業的效率會受到很多因素，而且每個孩子的情況也是不同的，不能以偏概全，要分析自己孩子的影響因素，原因可能會有如下:
1.孩子對學科有明顯的“偏好”，喜歡的學科就能主動的完成，不喜歡的就很拖拉。
其中一種情況是孩子對知識的偏好（如喜歡數學不喜歡英語），對於這種情況，要注意完善孩子的知識架構，引導從“不喜歡的學科”入手，從易開始，建立興趣，循序漸進並取得一些成績，逐漸建立起成就感。
還有一種情況是對某科老師的“不喜歡”而不喜歡這個學科的，家長要和孩子保持暢通的溝通才能瞭解到事情的本質，也許孩子對老師存在誤解，有必要加強對老師的瞭解，讓孩子看到一個“立體”的老師！
2,家長對孩子的生活“完全包辦”，把孩子的時間、事情安排的滿滿當當，孩子沒有自我獨立的空間，造成孩子的逆反，作業拖拉就是無言的對抗！
3.家長對孩子“過高期待”，凡事都是高標準要求，批評很多，鼓勵認可很少。在寫作業這件事上同樣是批評為主，總嫌孩子慢，書寫差，想法少……達不到家長的標準，孩子已經被“滅的”沒有自我了，哪還有興趣與熱情完成“不屬於自己”的作業呢？
4.孩子由於在幼兒期沒有讓身體得到很好的鍛鍊，導致“感統協調”能力較差，孩子會在閱讀、書寫、注意力等方面存在障礙，以至影響作業的完成效率。家長需要找專業的機構尋求幫助，瞭解孩子的情況，理解並採用科學方法鍛鍊孩子的基本能力，逐步提升學習能力！
檀老師兒童運動教育
首先要分清楚孩子寫作業拖沓的問題。
如果是不會寫，就要檢查孩子的知識點是不是沒學到位？要不要找老師補了。
如果是習慣問題就嚴重了。孩子拖沓是不是受家庭影響，家人做事是不是也是這樣的？像我家裡，媽媽讓爸爸去洗碗，爸爸非要磨磨唧唧的催很多遍才去，家庭教育很關鍵。
如果是受同學影響，要及時調查清楚，要不要給孩子換座位。
預防孩子寫作業拖拉，家長要重視起來，給孩子做好時間規劃，早點把作業完成可以做一些其他的事情。
粥璇璇璇璇
第一要分清楚，是不會還是拖拉？如果不會，那就是另外一個說法，這裡分析一下拖拉的原因。1、環境，孩子做作業時候外部干擾多不多？如雜音等，孩子桌子上無關學習的東西有沒有？如布娃娃等，要給孩子一個清淨整潔的學習環境，不要分散注意力。2、孩子的寫字，口算等速度快不快，這個如果慢的話，作業也快不起來，這兩個慢的話都需要鍛鍊。3、孩子的自覺性，有的孩子沒有家長陪伴確實總是心猿意馬，不能靜心學習 怎麼可能不拖拉呢？對此自有家長一起陪伴引導了。
靜思馨遠
孩子寫作業拖拉，是有幾種原因的。
原因之一，孩子對學習不感興趣，學習成績不好，這就需要找到其缺陷，激發孩子的興趣。
原因二，時間觀念差，不善於管理時間。那就需要安排一個鬧鐘，把完成作業當考試考，平時呢要培養孩子的時間觀念。
原因三，學習沒方法，不知道先做什麼。可以讓孩子在生活中啟發他先做什麼後做什麼等。
原因四，追求完美，害怕出錯。做父母的要引導孩子，溝通交流，不要太追求完美，少用橡皮擦。
何先生2858
作業拖拉有幾個原因導致，第一是行為習慣沒培養好，長期拖拖拉拉的習慣導致做作業也是那樣。第二個原因也是最重要的原因，就是學習知識點沒掌握牢固，做題的時候不會做，思路不清晰也導致拖拖拉拉。第三個原因是平時不會掌控時間，總是覺得時間還多，應該每次作業規定合理的時間，這樣慢慢會得到改善。
肥肥愛柯基
孩子作業拖拉，大概有如下原因:
1.興趣是最好的老師，若孩子對作業無興趣，則會拖拖拉拉。
2.學習習慣不好。做作業時，三心二意，不能專心，這裡摸那裡弄。
3.家庭環境未能營造出適合孩子學習的氛圍。
