百里駱駝
我們在學而思線下學了一年，孩子的成績有了很大提高，期中考試最後的壓軸題班裡沒幾個孩子會做，老師都說題有點難。但孩說挺簡單的，在學而思老師重點講了。我們都後悔沒早點來學而思呢！
電擊小子楊永信666
我說下真實感受，我是小縣城的，相比大城市教育資源，我們這地區就要差一些，但是網課的優勢就是能讓願意學的孩子，接觸到更好的學習方法，請注意這裡說的是願意學的，就像我女兒一樣，願意學，主動學，所以初一語文作文50分得了49分，數學也有了很大提高，班級第二名，當然原來成績也不錯，級部60來名，這次進入級部第5名。對於我兒子，不主動學習的，不想學的，我也給報了網課，剛上來我讓他自己聽網課，他竟然偷偷打遊戲，成績一點也沒提高，後來我慢慢發現了，我就跟著他一起看，然後陪著他一起做課後老師佈置的題，現在也有點效果了，不過效果不大，所以我的經驗是，願意學的給他報網課，不願意學的還是現實找老師，哪地方弱補哪地方！
Jiajiadedieniang
千萬別買網課，前些天我買了高途的課，後來又退了。兩個小時的課，水份主要是老師在吹牛自己多厲害，總結出來的教師大招取代了孩子自己思考總結的習慣。成績不進反退。線下上課要好很多。還有就高途說自己的課多便宜啥的，退費的時候你就會發現達到了135左右一節課。和線下的差不多了，那何苦再高途呢
安生靜悅
很高興回答你的問題，最近我很開心，很想和你分享。讓孩子去松鼠AI智適應學習吧！
我的孩子初二了，11月初的期中考試數學只考了32分，沒有辦法我只好帶她去找補習班，試了好幾個都不行，班課肯定不行，在學校天天上班課，能聽懂就不用去補習班了，一對一也不行，你差，老師就是從頭到尾給你講，需要很多時間，偶然進到松鼠智適應試聽，精準測評，孩子只學自己不會的，孩子高興，進步很快，現在一個月過去，已經連續考了兩次90+分了，他們有與傳統不同的教法，快去試試吧！
CGL7
我的孩子就在學而思上課，根據孩子學習的經歷和效果，我建議您給孩子報學而思或者掌門一對一吧！推薦原因如下：
1.入學前，機構會給孩子做個測驗，摸摸孩子的底，看看孩子的學習基礎情況好壞，然後再根據孩子的基礎為他們分班，有基礎班，提高班，培優班等不同層次的班級可選！
2.小班化教學，一般情況20人以內，且學生基礎都在同一水平層次，老師備課更有針對性，上課講的也更詳細，學生練習也更充分，老師個別指導的機會也多，作業面批指導，對孩子學習有利！
3.學習有激勵機制，孩子感覺努力一段時間後，學習成績提高了，想進好班如尖子班，那麼可以參加機構的考試，如果成績達標，孩子就可以成功晉級了，對孩子也是一種肯定和鼓勵！
4.同伴學習更有利！進機構學習的孩子都是想上進的，經過努力晉級進入好班後，他們會有成功的喜悅，也為自己能成為尖子生而自豪，他們會有更大的信心學習，同樣進步和優秀的孩子會相互鼓勵，激勵，學習會進入一個良性循環狀態！
如果是一對一輔導，老師對孩子的情況更加了解，備課準備資料會更有針對性，孩子不懂可以講到他弄懂為止，練習也能更多更充分，這樣肯定對孩子的學習更加有利！
孩子成績不理想，通過課外培訓班補缺補差，進行提高是比較常見的，家長可根據孩子情況選擇培訓機構！
虞海棠
初三數學分數低，這是長期積累不夠的結果，想靠網課提高初三數學的分數，這種想法很幼稚！
應該找一個一對一的輔導老師，不需要名校名師，小校在職或者是師範畢業大學生都可以，學費不會比網課高，然後先做幾套初二初三的套卷，讓老師瞭解孩子的問題所在！
如果是150滿分只能拿到80以下的情況，想切實提高孩子的數學水平，建議暫時放棄有難度的綜合大題，從教材例題入手，先把書上的例題做會，遇到問題再讓老師聯繫初一初二的內容系統講解，在提高基礎能力的同時彌補之前的漏洞，先保證拿到試卷的簡單題型的分數，再去爭取中等難度的分數！
如果基礎再好一點的話，可以讓輔導老師重點歸類講解中考第25，26題的題型，並在此基礎上適當補充函數以及相似全等幾何題型的部分！
初三這個階段，時間非常寶貴，千萬不要做無謂浪費，能夠用來追趕的時間，最多隻有四個月，過完年，全部進入模考總複習階段，包括政治歷史地理以及物理化學的實驗考試也會佔用很多時間，那時候基本上就不會有時間再去做這些了！趁現在，儘量多的安排時間，抓緊補，只要孩子努力配合，到中考時，原基礎上提高二三十分還是很可能的
逗恩的豆
你好，很高興回答你的問題。
孩子成績的高低總是牽掛著家長的心，相信絕大部分家長因為孩子的學習問題焦慮，這也是一個共性問題，孩子成績不好，就想給他補課。那對於題主的問題，要不要報線上補習班，報哪個好呢？
我的建議，還是不報的好。原因有三。
第一，線上需要很大的自覺性，孩子成績不好，我覺得多半也不自覺。
第二，初三了時間有限，學校又不是不講，報班只能加大他的壓力。
第三，針對性一對一，線下老師比網課老師更適合。
初中數學，知識點就那麼多，數與式，方程函數不等式，三角形四邊形圓。內容很少而且思路相通，你孩子的問題其實並不是報網課能解決的，而且要找出他哪裡差，問題的根源在哪裡。他現在只覺得成績差，不知道哪裡差，感覺哪裡都差，學習很盲目，找個有經驗的老師幫他分析一下他的問題所在會更好。
希望對你有所幫助，需要的話，也可以提供近期試卷等，我幫你做個試卷分析。歡迎關注我。
我願做一隻蝸牛
這問題很具有代表性，家長也很焦慮，但焦慮本身無益於問題轉好。除了焦慮，家長需要考慮:
1、孩子數學成績不理想，有多久了？現在處於什麼階段？(至少拿著初二下及現在的試卷)先找學校數學老師溝通，從專業角度找出孩子的弱點版塊(計算、邏輯基礎、平面幾何、解析幾何)。甚至就每個版塊，也能分出概念不清、讀題困難、簡單應用不會、綜合應用無措等階段。
2、找到問題(家長應該早就瞭解)。由於初三，對於絕大多數孩子，最大的價值是時間。畢竟中考是對多學科的考察，所以需要綜合考慮孩子的全科成績如何？把時間花在提分最有效的學科上是需要考慮的方向性問題。如果確定補習數學，建議找面授，最好面授老師能列出針對性強的補習計劃(內容、時間、效果)，家長緊密配合。
3、其實上面全是具體方法，是“術”，“術”有千種，且沒有“包治百病”的靈丹妙藥。最最關鍵的卻是孩子，所以需認真和孩子做好溝通。數學成績的一定有家長和孩子的問題，引導孩子對以前學習反思的基礎上確定好接下來的方法和階段目標，鼓勵孩子。同時告訴孩子，家長會隨時督促階段目標的實施！
孩子、家長、老師通力配合，提高可期！！
黃沙漫漫陽關道
您好，我是愛好中草藥的數學老師。其實報哪個網課培訓不是最關鍵的，最關鍵的是孩子是否願意主動去學習？
在我數學教學過程中，數學成績不好的學生原因多種多樣，下面老師用一個叫王鑫宇的學生解題過程案例來分析：如圖1
此題是一道初三月考選擇題，我們再來看一道簡單解方程題如圖2：
其實這兩題有一個共同的特點，去公因式就可以讓題目由繁就簡，如13題(1)，學生對此題知識點比較單一，使用一元二次方程求根公式法求解，導致計算複雜度成倍增加，最後導致失分。
此題解題過程如下圖3：
特別注意，相當一部分學生，把某個公因式等於零的情況漏掉，導致在選擇題完全丟分或者在填空題或解方程題中得少量分。
以上題目，看似非常簡單，但對於很多學生就是不得分導致數學成績不理想，其實在小學中我們就知道零乘以任何數都得零。恰恰就有很多學生記不到這樣的情況。
言歸正傳，去上網課也好或者上培訓班也好，歸根到底還是需要孩子紮實課本教材的知識點，這樣不管題型如何變化，學生都能做到舉一反三，輕鬆找到解題思路和方法！
以上是本人在教學過程中，粗淺經驗之談，不足之處歡迎同行指正與交流！
愛好中草藥的數學老師
說真的，如果基礎不錯，我建議網課，基礎差還是不建議網課，因為浪費時間和學費。
選擇網課，無非就是不用去機構，在家就能補習，方便省事；第二方面就是網課可以省錢。
但是基礎差的學生，一方面注意力不集中，上網課更容易走神，不像面對面坐著。第二方面，網課不能比較清楚的觀察到學生聽課的表情，以及做題過程，就沒辦法很好的知道學生哪一步聽的不理解，或者計算出問題，尤其數學，沒有針對性的教。第三方面，基礎差的孩子很多就是有手機癮，電腦癮，你讓他再接觸電腦，無疑告訴他吸毒不好，會被抓，然後把毒品又放他旁邊，你覺得這樣子他能專心聽課嗎？
