“他不能玩洋娃娃，他是個男生！”
“女孩不能當消防員！”
“你才不是男生呢，因為你留了長頭髮！”
我們對性別的這種偏見，很小時候就形成了。研究發現，2歲的孩子意識到身體上的差異，3歲時對行為、遊戲，和其他活動，就有了性別上的差異選擇。
而且，孩子在10歲前形成的性別偏見，直接會影響他們未來的更多可能性。毛媽團隊在之前也提到過性別刻板印象對女生的影響：女孩不要做等待救贖的公主！
瑞典斯德哥爾摩，諾貝爾和平獎博物館附近的幼兒園Nicolaigarden，決定從小打破孩子們的性別偏見。
其實，截止到2012年，瑞典政府已經花費了1.1億克朗（近1310萬美元），來促進學校男女平等的權利。但具體如何打破性別偏見，讓每個孩子都成為想成為的人？
這個問題，瑞典交給了幼兒園Nicolaigarden，來尋找答案。
這裡所有的傢俱都是中性色，沒有明顯的男孩和女孩風格。孩子們正在玩的遊戲，也沒有按照性別劃分，女孩可以扮演王子，男孩可以扮演公主。
一般的託兒所和幼兒園，大部分的員工都是女性，但在Nicolaigarden，有36名男性員工，負責教學和照顧1-5歲的孩子。
在教學中，老師也會注意使用性別中立的詞彙，比如用 "firefighter" 替代 "fireman"，用“police officer”替代“policeman”。
幼兒園裡的工作人員發現，一般3歲的孩子，對性別沒有什麼刻板印象，但兩年後，孩子會表現出明顯的性別意識。
因此，Nicolaigarden幼兒園，通過閱讀和唱歌等教學活動，以及玩具、傢俱和遊戲，讓孩子明白，男孩可以喜歡粉色，喜歡跳芭蕾，女孩可以喜歡藍色，喜歡踢足球……
為什麼要從小打破孩子的“性別偏見”？
截至目前，性別不平等，仍然是一個普遍存在、困擾全球的大問題。
雖然女性人數佔世界人口的49.6%，但直到2015年，全世界只有21位女性國家元首；超過150個國家，存在涉及性別歧視的法律；每一分鐘，有至少28個年齡不足的小女孩被強迫嫁人……
這些數字看似和我們沒有關係，但實際上，根據聯合國統計，每三個女性裡，至少有一個曾經遭遇某種形式的暴力。
而研究發現，正是在10歲前養成的刻板性別印象，會影響到孩子的一生，尤其是對女孩的影響更為深遠。
只有打破性別偏見，才能幫助孩子批判性地思考生活中的性別刻板印象，才能給孩子的未來更多可能性。
怎麼做，才能打破孩子的“性別偏見”？
根據瑞典幼兒園園長、樂高集團設計師，以及墨爾本理工大學教授等人的看法，毛媽團隊總結了四個方面的做法，供大家參考：
01
改變對孩子說話的態度和方式
幼兒園的園長洛塔•拉吉林發現，我們在對孩子說話的時候，其實已經根據孩子的性別，下意識選擇了不同的態度和語調。
我們通常認為男孩子大聲吵鬧沒關係，而會阻止女生的“粗野”表現；安慰哭了的女生，卻要求男孩子擦掉眼淚不許哭。
《從尿布到約會》的作者黛布拉也說過：對比養育男孩，母親會更多地懷抱、愛撫和摟著女兒睡覺，對女兒微笑的更多，說話更多，對女兒需要的反應也更快。
所有這些行為，都在鼓勵女孩的感性化，男孩的獨立自主。
園長拉吉林說：“當我們打破內心的性別刻板印象，改變對孩子的固有期待時，才會在孩子身上發現全新的特質，發現孩子會有更好的未來。”
這是因為，性別刻板印象限制了孩子未來的多種可能性。
就像是有一個機會圈，如果我們抱有性別偏見，就相當於已經杜絕了孩子發展另一半潛力的可能性。
園長拉吉林繪製的“機會圈”△
性別中立的教學方式，可以打破機會圈的限制，真正讓孩子做想做的事，成為想成為的人。
只有打破了性別偏見，孩子們才能擁有同樣的機會，去表達他們自己的想法，喜歡他們喜歡的顏色，參加他們感興趣的活動。
02
不干涉、鼓勵孩子自己選玩具
我們家裡那些常見的玩具，也會影響孩子的性別意識。
如果家裡沒有代表女性英雄的玩具，孩子會產生一種“所有的超人、英雄都只能是男人”的潛意識。
樂高集團已經發現了這個秘密。因此，樂高未來將會推出一系列以女性為主角的創意玩具，比如女性天文學家、女性古生物學家和化學家……
樂高的設計師Alatariel Elensar說，這系列玩具的設計理念是： “Girls can become anything they want.”
在給孩子，特別是小孩子買玩具的時候，我們常常會買“合乎性別”的玩具，比如給女兒的梳妝檯、換裝公主娃娃和整套小廚房；給兒子的玩具槍、賽車……
或許下次買玩具的時候，可以適當讓孩子按照自己的興趣和喜好挑選，而不是隻根據性別這一個維度來挑選。
在Nicolaigarden幼兒園裡，老師把樂高和廚房玩具放一起，這樣孩子可以同時玩不同類別的遊戲。玩過家家遊戲的時候，男孩女孩都可以扮演媽媽，哪怕不止一個媽媽也沒關係。
03
爸爸要更多分擔家裡的家務
父母的行為會影響孩子的性別觀。
哥倫比亞大學的一項研究表明，家庭文化是孩子性別意識發展的關鍵因素：特別是爸爸的行為，對女兒的性別觀有著重要的影響。
這項針對326名7-13歲孩子的研究發現：
如果爸爸更多分擔家裡的家務，比如煮飯、洗衣，照顧孩子，女兒就不太願意從事傳統女性職業。
反而會比較有野心，會主動尋求更有難度的工作，比如成為醫生或者律師。
而且，爸爸更多分擔家裡的家務，不但能養成孩子更中立的性別觀念，還有其他好處：教會孩子兩性平等的價值，以及掌握生活中一些必須的生活技能。
04
讓孩子按照自己的興趣選擇遊戲
墨爾本理工大學的傑瑪·漢密爾頓博士認為，讓孩子按照自己的興趣選擇遊戲，對孩子的成長也有獨特的意義。
我們平時拿給孩子玩的玩具，其實都在潛移默化地固化孩子的性別刻板印象。
比如男孩經常玩的樂高、超人玩偶、格鬥玩具和小汽車，女孩經常玩的洋娃娃、藝術和手工等。
“孩子在很小的時候，經常玩一模一樣的玩具，直到我們人為加強了孩子的性別印象，導致他們在挑選玩具的時候，也會出現明顯的傾向性。”漢密爾頓博士說。
這些玩具類別和遊戲上的選擇，直接影響到孩子以後的生活技能：女孩學習更多的養育技能，男孩則有更多的機會發展推理和空間關係技能。
現在想想，如果多給女兒提供一些建築模型類的玩具，女孩是不是也會有更好的方位感？
騎摩托車、養鱷魚當寵物的公主△
為了避免性別偏見影響孩子的未來，我們也可以在玩具和遊戲中，給孩子傳遞這樣的信息：男孩和女孩都可以玩他們想玩的遊戲和玩具，長大後可以做他們感興趣的工作。
最重要的是，讓孩子做他們自己。
結束語
根據2010年世界經濟論壇的報告，瑞典在性別平等方面，比其他國家都要好。
不過，瑞典這家幼兒園拿掉一切“性別標籤”，致力於打破性別偏見，並不是簡單粗暴的消除性別差異。
女兒還是女兒，兒子還是兒子。只不過，在打破性別刻板印象後，在這裡長大的孩子，未來也就有了更多的可能性。
長襪子皮皮△
就像瑞典經典童書中的《長襪子皮皮》，她衣冠不整，她不愛上學，她叛逆無禮，她信口開河，她把馬養在家裡……但卻是比任何人都更幸福、更自由、更強壯的女孩。
有人說，皮皮已經成為瑞典人的精神符號，甚至因為皮皮的存在，瑞典在性別平等教育上都做得更好。
全球每個角落裡的孩子，都值得像皮皮一樣，比任何人都更幸福、更自由、更強壯。
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