女兒囡囡開學的先一天晚上8點左右，忙著張羅收拾書包，滿是期待和興奮，畢竟馬上就能見到自己的同學兼玩伴了。記得我小時候也是如此，經常在開學的先一天晚上興奮的難以入睡。
突然，孩子滿臉憂愁的來到我的書桌旁，說：“爸爸，慘了，我把英語書法描紅作業忘了！”孩子的英語老師是她的班主任，平時特別的嚴厲，所以孩子對她也是害怕，就慌神了。
有人要問，你們家長怎麼沒有監督孩子的作業完成情況？解釋一下，孩子放了寒假就揹著書包去幾百裡地外的姑姑家住了，然後過年又在老家呆到初六才回來。我和孩子媽媽當時認為她都上三年級了，就跟她交代說：“囡囡，今年寒假的作業你自己整理，自己安排。”等回來後，我們再次問孩子作業寫完了嗎？她非常肯定的說都寫完了，我們也就沒再去追問和檢查。
事已至此，我有點生氣的斥責道：“你不是說寫完了嗎？現在可好，整整一本的描紅你說怎麼辦吧？”這一嚇唬孩子更害怕了。說“爸爸，我現在開始寫吧！”“這還差不多，加油！”
轉眼到了夜裡9點半，孩子的書桌方向傳來了抽泣的哭聲，我扭頭一看，囡囡邊哭邊寫，我問她怎麼了？她說“爸爸，我感覺怎麼也寫不完了，到現在才完成15頁。”我當時火兒騰的就起來了，說了些難聽的話，甚至動手打了她兩下，孩子哭的更厲害了。
這是媽媽過來了，把我感到了客廳，開始勸孩子。“囡囡，現在媽媽給你兩個選擇，一是現在就睡覺，明天如果你怕英語老師訓你的話，我給你請假，讓你在家把作業補完；另外就是今天晚上媽媽陪你把作業寫完，不管寫到幾點。”孩子有點猶豫，然後小聲跟媽媽說：“我還是寫吧！”“那好，你看你現在寫了整本的三分之一，平均下來每五分鐘寫一頁，現在算起的話大概在夜裡12點半可以寫完，明天早上讓你睡到7點，你感覺可以嗎？”孩子勉強的點點頭。“好，囡囡，現在咱們開始加油，媽媽陪著你一起。”兩個人開始了奮鬥。我則在客廳靜靜的看書陪她們。一會聽媽媽說：“哇，囡囡，太棒了，寫的不錯！”“好，這一頁才用了四分鐘，厲害！”“哇塞，這次變成三分鐘一頁了！”後來孩子居然能在兩分鐘內完成一頁描紅。最終在23點30分，只聽孩子長長的出了口氣：“終於寫完了！”兩人還擊掌相慶。
此時媽媽說：“囡囡，你真厲害，居然提前一個多小時完成了。”我看到孩子幼稚的面龐上露出了疲憊卻又滿是成就感的笑容。媽媽接著說道：“囡囡，通過今天這件事，你學到了什麼？”“媽媽，我記住了，以後作業再也不拖延到最後了，我還知道了不管做什麼事，只要堅持，就一定能完成。”
聽著孩子的總結，我在客廳真的是既高興又慚愧。高興的是孩子還真學到了東西，慚愧的是我那暴躁的性格，野蠻的教育方法。想想以往，每次孩子做錯事，我不是斥責就是罵人，而孩子媽媽卻是和風細雨般引導和鼓勵，最後每次勝利的都是媽媽，而我總是落荒而逃。你別說，對孩子得教育，還真需要多點耐心，少點暴躁。
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