愛尚教與學
減小校園霸凌，需要社會、學校、家庭各方面的努力
近年來，見於媒體上的校園霸凌事件不少，牽動了社會各界的目光。那麼，如何制止、減少校園霸凌事件的發生呢？我覺得可以從一下幾個方面入手。
1、政法、關工委等部門要走進校園
校園霸凌事件的出現，很多是因為霸凌者法律意識低下而造成的，他們並不知道自己的行為已經觸犯了法律。這就需要政法機關、關工委等部門要經常深入校園，廣泛開展法治宣傳，要結合真實案例，解讀《預防青少年犯罪法》《未能年人保護法》等，提高學生的法治意識和法律素養，制止校園霸凌案件的發生。
2、學校、教師要關注學生的思想道德修養
如今，很多學校更多注重孩子學習成績的提高，而忽略了孩子的思想道德修養。因此，學校、教師要改變傳統教學手段，用創新手段提高孩子們的思想道德修養，轉變他們的錯誤觀念，從源頭上制止校園霸凌案件的發生。我所在的內蒙古一些學校每週都開設心理課，由專業自立諮詢老師通過遊戲等方式，掌握學生的心理動態，並通過互動遊戲等培養孩子們的團隊意識和互幫互助意識，這也是不錯的辦法。
3、家庭的責任更加重要
校園霸凌源自社會。孩子們善於模仿，他們把從家庭中、社會中看到的東西帶到了學校。因此，家庭教育就變得特別重要。父母是孩子第一重要的人，也是孩子們學習、模仿的第一對象，父母要教育孩子是要多用溫暖、寬容的教育方法，少用攻擊性的辦法。對於社會上的不良現象，要提出正確的觀點，防止孩子樹立錯誤的觀念，走上歪路。
因此，我覺得減少校園霸凌實踐，需要社會、學校、家庭等各方面的努力。
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言而有道
校園暴力，根據個人經驗，是可以分為軟暴力和硬暴力。顧名思義，硬暴力就是打架鬥毆要保護費，特別是初中生最為常見，他們處於青春叛逆期，如果引導不好就會毀了一個學生的一輩子。軟暴力，就是對學生不理不睬，試學生趕到被孤立，使得學生消極厭學，甚至往硬暴力方向發展。
我們如何面對呢？
首先，杜絕不良社會風。有些學生，看到別人殺馬特很酷，文身很酷，欺負別人很酷，那就杜絕這種現象。嚴格落實學校的作風建設。作為班主任，就得觀察入微，及時糾正。
其次，軟暴力更是需要老師的細心觀察，他們不違反紀律，但也是因為如此所以常常被忽略。但他們不好動，愛睡覺。班主任可以根據這些表現及時關注問題學生，並做好心理輔導。
最後，個人認為，老師不是高高在上的，更多的時候，更合適做學生的朋友。學生學壞，多半是身邊的朋友也壞。老師做了學生的朋友，潛移默化的影響他們，就是最好的，也是最持久的方法。人嘛，可以不尊重陌生人，一般都很尊重朋友。
如果發生了，需要做三件事，第一，按學校規定處理，第二，和家長及時溝通，第三，及時做好學生思想工作。
教育是一個大工程，是和人交往的工作。很難，但一個壞學生被你帶好了，併成就了一番事業，那作為老師的一定比學生本人還自豪。
初中學習小幫手
校園暴力永遠不可能杜絕，學風越差的學校越嚴重，校園暴力比較棘手難處理，幾乎沒有什麼行之有效的辦法.它屬於全球性的問題，不是什麼簡單方法就能解決的.單單訓斥一頓沒有用，如果教訓一頓施暴者，可能當被施暴者落單的時候還是一樣要捱打。施暴者往往也是因為家庭社會等多重因素導致暴力解決問題的習慣.短期也不可能教育好！最好的方法把孩子送到學習風氣好的學校，好學校這種壞孩子越少.對於自己的孩子要告訴他，如果條件允許可以打過去，往往壞孩子只欺負那些不敢反抗的孩子！你敢反抗他下次往往不會再欺負你.
大鐵鍬摳牙縫兒
首先，從家庭方面，家庭對孩子的撫養方式，對孩子的態度，決定了小孩是否具備攻擊性！家長不要過於溺愛自己的孩子，包庇孩子，應及時採取措施把具有攻擊性傾向遏制在搖籃裡！也不要放養式的撫養孩子，小孩做了什麼，自己還不清不楚。
其次，校園的治理與教育！多佈置些“眼線”或者監控！及時的發現並及時制止……多進行宣傳教育，在校園暴力發生的時候，不要做一個旁觀者，應勇當援助者，不要讓校園暴力愈演愈烈！
再次，社會監控，進行網絡的管理，法律的加大懲戒！針對現在非常混亂的網絡進行一個整治，避免暴力的不良的視頻傳播是一個非常重中之重的事。
校園暴力是一個社會非常關注的問題，相信在我們共同的努力下，一定會讓校園暴力事件越來越少！
雨林達
校園暴力這種行為，應該在國家，社會，家庭，學校等採取一些積極有效的措施，才能最大限度地預防和減少校園暴力的發生。
1.國家方面
國家應制定出保障出保障校園安全的法律法規，為打擊和遏制校園暴力傷害案件的發生提供強有力的法律支持，各級政府和教育行政管理部門，應加大中小學校安全事故（特別的暴力事件）的監督和檢查力度，完善校園安全的監督管理責任機制,為創建文明和諧的校園環境保駕護航。
2.社會方面
校園暴力事件的發生，往往與社會環境、不良風氣的影響有著直接關係。有關部門應嘗試開通“反暴力”熱線電話，對有暴力傾向的中小學生進行必要的心理疏導。同時對遭受過暴力傷害的學生給予及時的心理治療，使之早日擺脫因暴力事件留下的陰影。
3.學校方面
①首先將心理健康教育作為中小學校學生的必修課，要從教育社會學的角度，儘量排除任何誘發、增強及擴大青少年暴力傾向的學校社會環境；要訓練學生應對學習生活中各種壓力的心理承受能力。
②其次健全校園暴力事件（安全事故）的預防、監督、管理機制，每一位教師和教育工作者都應該具有強烈的社會責任感，要善於發現和化解有可能引發暴力事件的矛盾和問題。
③最後教師要避免發生體罰或傷害學生等現象的發生，要儘量避免去傷害學生的自尊心，更不能體罰學生。
4.家庭方面
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對子女思想品質、性格的形成，有著重要的影響。父母的一言一行，都潛移默化地影響著子女。不能對孩子實施家庭暴力，這會讓孩子心裡留下陰影，從而會有暴力傾向。也要尊重子女，把子女實實在在當人看，讓孩子感受到家的溫暖。
當然不止這些方面，青少年自己也要提高自我保護意識和能力，提高社會交往能力，養成謹言慎行的習慣。有什麼不能解決的是一定要找老師，家長商量，不要魯莽行事。
我是你的心語
根據憲法精神，立法明確學前、小學、初中、高中、高職高專和大學（專科、本科）為國家德才兼備人才培養基本階段（即學生階段），由家庭、學校和社會共同擔負教育責任，明確規定學生階段不同學生違法違紀的範圍、責任，學生違法違紀，依法從嚴從重追究學生監護人、學校領導及教師、城鄉社區、鄉鎮村屯相關人員的刑事責任和民事責任，從而形成全民全社會依法關心和支持各類學校教育，促進全體學生“德、智、體、美、勞”全面發展的教育局面。
冰峰2018018
學校暴力事件要根除幾乎不可能。
就中國目前狀況，每個個體存在很大的差距，教育狀況，家庭環境存在巨大的差距，造成價值觀上的差距。這給暴力事件提供了基礎。
很多暴力事件，都是一些很正常的口角爭議一起的，當然不排除部分由於給人性格缺陷引起的，歸根結底還是由於生活環境引起的。所以要消除，只能消除生活環境的差距，這個幾乎不可能。
校園暴力事件只能說控制或減少。怎麼減少，第一儘量縮減教育上的差距，做到教育公平。第二縮減家庭環境的差距，家庭環境的差距主要由貧富差距引起，所以應該減少貧富差距。國家應該合理制定收入再分配政策。第三從立法發麵入手，制定相關法律政策，以控制校園暴力事件。
ystone16
中國人有信仰的不多，正是因為無知者無畏，不信因果報應，才會出現很多惡劣事件。一個領域發展的好與壞，直接反映出其重視程度，學校應該合理安排時間進行專項教育。重視青少年教育，遏制校園暴力刻不容緩！
天空79721692
校園暴力如何解決？有的人說一人犯錯，父母、老師、校長都追究責任，我覺得範圍太大了，說實在的有些孩子都打父母，你怎麼追究父母的責任？父母巴不得他聽話呢，問題是他管不了。
怎麼根治？首先是社會要改變，改變人們追求的價值體系，經濟要發展，使人們不要在為生活而如此勞累，要立法，不能未成年人殺人也沒有關係，該帶回帶回，無論多大犯法都要處罰可以根據年齡、性質分輕重，但必須處罰。
第二，父母要學習如何當一個好父母，學習如何培養孩子，社會都進步了你還父母用上一帶的方法教能叫出來什麼？
第三，全國重視教育重視老師，全民尊重老師樹立教師的形象，整體提高教師素質，杜絕有才無德，無財無得的人進入教師隊伍。
第四學校定期做正面、反面教育，進行大力宣傳。
