徐勇
1985年7月畢業於樂山師範專科學校中文系，同年9月正式踏上講臺.在農村高中耕耘33載，把自己的整個青春都奉獻給了教育事業。
33年來，徐老師一直信守：“無須揚鞭自奮蹄”。徐老師擔任過初中、高中班主任18年，承擔初中、高中語文可教學，課堂教學深受學生歡迎，教學成績一直在區高中同年級中居於前列。
2005年上高三年級3個班語文課，五一節前聲音嘶啞，說不出話，徐老師五一假到醫院做了手術，醫生建議休息，但徐老師堅持上課，一直到高考結束，學生在高考中取得優異成績。
2010年9月安排徐老師到多悅高中擔任副校長，蹲點高一年級，並承擔2個班語文課教學，還擔任藝術班班主任。藝術班學生思維活躍，多數孩子家庭條件比較好，但成績不是很理想。徐老師主動承擔起這個重擔，堅持深入學生之中，對學生曉之以理，動之以情，持之以恆和學生建立平等親密的師生關係，並以自己的言行影響教育學生，真正成為學生的良師益友，並根據學生的實際情況進行有的放矢的教育培養。重視優生，但不歧視差生，認真輔導，鼓勵徐老師們上進。學生遇到困難，徐老師都會樂於相助，師生關係融洽，所任班級班風正、學風濃。徐老師是學生心目中的長者，學生都尊稱徐老師為“徐爸爸”。
在教學的路途中，徐老師始終不懈的探索。從1986年起徐老師在省市級報刊發表教育教學論文10餘篇，其中《淺談中學語文教學發展學生智力的幾點思考》在2000年9月獲眉山地區第二次普教科研成果三等獎。徐老師一直堅持做好教育科研工作，1990年參與編寫《漢語基礎》一書，由成都科技大學出版社出版。
2012年，徐老師帶領多悅高中語文組老師開展“課程改革語文學習效率的研究”課題研究，取得一定成效，與語文組老師一起編寫了29萬字的校本教材《語文學習方略》一書，擔任該書副主編，該書於2012年12月由新華出版社正式出版發行，2013年6月獲眉山市第八次哲學社會科學優秀成果三等獎。
在教學中，重視學生的寫作提高。指導2名學生參加市級現場作文競賽都獲得一等獎，2012年指導學生宋瑤參加第十三屆“新世紀”全國中學生作文大賽獲得一等獎。指導學生在報刊發表文章10多篇。
擔任行政工作21年，徐老師明確自己的角色和責任，當好校長的助手，對自己分管和校長交辦的工作，從不推卸，而是積極主動去做，勇於負責。得到學校同事、領導的肯定，也得到家長學生的好評。
熱心學校事務，積極宣傳所在學校工作亮點，曾在《教育導報》《眉山日報》《精神文明》《今日東坡》等報發表數十篇新聞報道。
1995年9月被評為“樂山市優秀青年教師”；
2000年9月被評為眉山縣先進教師；
2002年被東坡區教育局命名為“名教師”；
2013年被評為多悅鎮優秀共產黨員。
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