文字：景海
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。近年來，持續的改革創新，成為我校發展的源頭活水，學校各方面工作不斷進步，呈現出蒸蒸日上的繁榮景象。
去年，我校提出了轉型升級的發展戰略，明確在三年時間裡，分別以規範建設、教研提升、全面提高為主題推進改革，全面實現學校的質量提升。過去的一學年是規範建設年，學校在規範建設方面開展了很多紮實工作，取得了明顯成效，為實現三年全面質量提升，打下了良好基礎。新學年是我校的教研提升年，學校將進一步加大改革創新力度，全方位發力，多頭並舉，促進教研提升、質量提升。
調整學校組織結構,確保以教學為中心
我校現有的組織結構為辦學初確立，辦學15年來，這種獨具特色、以扁平化管理為主的組織結構，對我校的成功辦學發揮了重要作用。隨著形勢的變化、競爭的加劇，為了配合學校轉型升級的戰略目標，突出以教學為中心，更好地服務教學部門，新學期我校對全校組織結構作出重大調整。
新的組織結構突出四個學部（幼兒園、小學、普通中學、國際中學）的教學業務中心地位，新組建三大板塊，統籌眾多部門，全力支撐、支持、服務4個學部的教學工作。新組建的三大板塊分別是業務支持板塊、行政管理板塊、服務保障板塊。
業務支持板塊又分兩個小板塊，一個板塊是傳統的4大中心：信息技術部、藝術中心、體育中心、國際部。在我校立校之初就成立的這4箇中心，對提升我校教育品質，尤其是促進素質教育，發揮了巨大作用。未來它們將繼續加強對學部教學的服務，同時新增很多職能，以更好地服務教學。以信息技術部為例，該部門將增加學科基地建設、教學裝備服務等職能，更好地統籌資源，為各學部教學提供資源和設備保障（包括軟件和硬件及培訓和服務），讓教學部門專注於教學，為“教研提升”保駕護航。
業務支持板塊的另一板塊包括教學管理部（教科研中心、教師發展研修院）、圖書館、專家委員會、學生髮展指導中心（少先隊、團委）。
新成立的教師發展研修院將更好地整合內外資源，調動各方力量，激發老師成長動力，組織開展教師研修，引領幫助教師成長。
新成立的學生髮展指導中心，把少先隊和團委整合在一起，並拓展職能，科學規劃孩子從幼兒到高中的發展路徑，有效解決孩子身心發展中的個性化問題，整合家庭和學校的力量，積極探索，和家長、老師一起幫助孩子更好地成長。
學校將加強圖書館建設，將圖書館升級為獨立部門。不僅將對學校圖書館進行全面改造、升級，還將在全校範圍內建設圖書館分支機構，讓學校建在圖書館上。通過圖書館建設，切實推動師生閱讀，使圖書館成為師生進來就捨不得離開的地方，使書香瀰漫校園。
行政板塊由傳統的校辦、人力、財務、資產、招辦等部門組成。服務保障板塊由膳食中心、學生生活管理中心、衛生所、車隊組成。其中，新成立的學生生活管理中心，將大力發揮副班的教育作用，把學生生活管理和生活教育結合起來，著重培養學生優良品德和良好習慣。
新學期，學校不僅大幅改革組織結構，還大力充實了各部門教學力量。新東方集團總部特別支持我校，選派了具有豐富國際教育經驗的專家，任國際中學部的教學總監，新教學總監的履職有望使國際中學的教學和國際化課程建設得到進一步加強，極大提升國中競爭力。同時，小學部新成立了國小辦公室，以更好地統籌資源，建設國際小學課程，幼兒園也新聘了教學總監，加強幼兒園教學工作。學校還對普通中學的初中和高中實施一體化管理，使初高中更好地相互策應、提高效率。
實施十大教育教學項目，促進教研提升
最近一年多來，我校改革力度空前，推出了很多新舉措。有很多新工作要做，領導老師們手頭原先的工作也不能丟，怎麼辦？學校巧妙地採用了項目制的方法推動改革。針對不同的改革目標，成立專門的項目小組，小組成員由相關領導和老師組成，負責推進該項改革。
在過去的一學年，很多新東方領導和老師都有“兩份工作”，一份是日常工作，日常工作正常做，另一份是所在項目組的改革工作，要與日常工作同時推進，確保成效。因為項目制的實施和改革帶來的種種喜人變化，過去的一年，新東方人普遍的感覺是：很忙碌、很充實、很快樂！
事實證明：以項目制形式推動改革，卓有成效。新學年裡，我校將繼續以項目制形式，推動新一輪改革。學校將在教育教學方面實施十大項目，以項目為抓手，切實推動教研提升。
這十大項目分別是：完善與實施新東方揚州學校的教研規準，成立教師發展研修院，成立學生成長指導中心，構建與實施十五年一貫國際課程體系，探索與推進國際國內課程融合，推進與評估學科組、教研組、備課組建設，建構與實施新東方教學質量評價體系，構建與實施“德育一體化”體系，分層教學和選課走班教學的改革落地、推進與實施評估，借力集團優勢提升教研質態、教師水平和教學質量。
每個項目都成立專門的項目組，有具體責任人負責，有具體的目標、措施、考核，以確保改革成效。未來的一學年，新東方人將一如既往地忙碌、充實並快樂著！
加強師資隊伍建設，推進質量提升
學校的競爭，歸根到底是老師的競爭。過去的一學年，我校在加強師資隊伍建設方面開展了很多卓有成效的工作，啟動了教師發展三大工程，開展了三級骨幹教師評選，評出了一大批骨幹教師，對他們提出要求、提高待遇……一系列舉措，使我校師資隊伍建設水平大幅提升。
教研水平提升、學校質量提升的關鍵是教師，新學年，我校將繼續加強師資隊伍建設，側重兩個方面：一是對老師提要求，二是更多關心老師。
對老師提要求，一是要求老師們恪守師德、不忘初心，繼續弘揚新東方無條件愛每個孩子的教育理念，尊重孩子，尊重孩子身心發展的規律，恪守師德底線，杜絕任何形式的體罰學生行為。二是強化師能。強化師能首先是要求老師上好每一節課，全面提高從教能力。開學後，學校將對老師進行教學基本功考核。考核不合格者，學校將給予指導和培訓，如果經過一段時間仍不能達到要求，將酌情調離教師崗位。學校將一方面提高對老師的要求，另一方面全力為老師搭建各種成長平臺，讓每位老師在新東方都能得到發展的機會。
在嚴格要求的同時，學校也將繼續加大關心老師的力度。關心老師就是提升學校競爭力。各部門都要想方設法關心老師，尤其是一線教師的生活，讓老師得到更多幫助、感受更多溫暖。學校明確：關心老師是學校工會的工作重點，工會不僅要代表學校關心老師，還要督促相關部門加強對老師的關心。
從宏觀和局部，感受改革全貌
最近一年多來，我校改革全面展開、緊鑼密鼓。新學年，我校將繼續加大改革力度。為了讓大家瞭解改革形勢，更好地配合改革。8月25日下午的新學期首次全體教工大會上，沙慶仁副校長、陳慶翔校長先後作專題報告和講話，介紹了教研提升年學校改革的總體佈局。為了幫助大家更好地瞭解全校改革情況，大會還專門邀請國際中學部和信息技術部的兩位領導，從兩個局部，介紹改革具體情況。
國際中學的姜靜主任介紹了我校15年一貫國際課程體系的規劃與實施，幼兒園、國際小學、國際初中、國際高中的國際化課程建設情況，IPC、ESL、EFL、CLIL、AP、Liberal Art、北美在線選修課程等一系列國際課程正在我校各國際教育板塊有序實施，國家課程、國際課程、個性課程、校本課程、榮譽課程，一起構成了我校獨具特色、卓有成效的國際化課程體系。姜主任的介紹，讓我們感受到我校國際化課程建設正有條不紊、如火如荼地展開。
信息技術部的易文勝部長介紹了我校課程基地建設情況。前段時間，學校利用暑假，加強了課程基地建設，分別建成了新的小學和中學課程基地，包含數理化課程基地、科學創新基地、科創中心（含自動化辦公學習站、電腦繪畫工作室、3D設計室、創意編程工作室、機器人工作室）等。易部長的介紹，讓大家瞭解：我校為了促進改革，保障教學，在環境改善、硬件投入、軟件升級等方面做了大量工作。
窺一斑知全豹，校長的宏觀介紹和兩個局部的改革介紹，使大家瞭解了我校的改革佈局、感受到了改革的恢宏氣勢。
恢宏壯闊的改革藍圖已經繪就，紮實牢固的改革基礎已經打好，轟轟烈烈的改革態勢已經形成。我們新東方人對美好的未來充滿必勝信心和旺盛鬥志。只要我們忠於職守，上下同欲，努力奮鬥，就一定能成功實現轉型升級、質量提升，創造新東方更大的輝煌！
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