27度水杯
孩子小學成績優秀，到初中記不住原因是很多種的，這個都需要靜下心來去分析。
原因很多，但自己的孩子原因不一定是我們說的這些，一定要去觀察和分析。如何去觀察分析這個才是重點所在。
首先，看孩子做作業的狀態。學校裡的學習狀態可以和老師交流，但交流了也不可能真正發現問題所在，甚至跟孩子交流起來，還有可能不聽。那就要看孩子在家做作業的狀態，以這個為切入口，對孩子分析，他可能相對比較容易聽進去。
看孩子的作業狀態，要從幾個方面入手：
1，做作業是不是一會做，一會玩，甚至不做作業。
2，檢查他在做作業的時候，對題目的閱讀理解情況。
3，檢查他在做作業的時候，分析問題的能力情況。
4，檢查他在做作業的時候，是否細心、用心，有沒有粗心大意的情況。
其次，我們要看孩子是不是用心在要記的內容上去了。比如要求背誦的文字和內容是不是去背了，對於基礎的知識點是不是花心思去梳理了。
就是說家長一般就從這兩個大方向去抓孩子的主要問題，然後一定一定要注意孩子的內心狀態的調整。這個才是靜下心來學習的重要所在。
提高記憶力的辦法
1、學習相應的記憶方法。有很多聯想記憶法、圖像記憶法……
2、學會整理學習筆記。用一些思維導圖整理自己所學習的知識，形成知識體系，記住了體系，對知識的理解也是非常有幫助的，而且是大幫助。
3、適當針對性的做一些題目。通過練習來強化孩子的學習情況。用到了自然會記到，沒用肯定就容易遺忘。
希望對您有幫助。謝謝
童教雷鳴
很多孩子都是這樣的，小學成績很優秀，一到初中成績就下降。這與很多種因素有關，小學內容較簡單，就靠死記硬背都能考出高分，初中由於所學科目增多，內容較複雜，小學的學習方法不適合初中階段。
我同事的孩子就是一個典型的例子，在市裡一所小學讀書，小學六年級時成績在班上前幾名，順利的進入了市裡一所重點中學，在第一個學期期末考試時，其他科成績在中偏上，英語成績為不及格，父母也很擔心孩子的學習成績，在假期裡也給孩子報了補習班，但效果不明顯。特別是英語這科，英語單詞始終記不住。
如何提高孩子的記憶力呢？
這是我根據自己的學習經驗總結，我不是搞這方面的專門研究，採用的諧音理解法，不喜勿噴。
1.south,南方 n.
這個英文單詞比較短，看一兩遍就能記得住。為了記得更牢，我是這樣理解的，讀作"燒死"，結合南方的氣候特點，溫度高，不"燒死"才怪呢。
2. carcinoma 癌症 n.
這麼長的英文單詞，怎麼記憶呢？採用分段記憶法。car小汽車，ci死，no沒有，ma媽 ，然後把分段的單詞組成一句熟悉的話語。小汽車裡死了一個女人，對孩子來說就沒有媽媽了，因為他媽媽得了癌症。
3. adult ['ædʌlt] n.成年人；成年動物 adj.成年（人）的
諧音法→adult（讀：“愛打他”） 講解：孩子很調皮，父母教育孩子效果不佳，所以經常"愛打他"，由於父母是成年人，就把"成年人"和"愛打他"聯繫起來。
4. amazing [ə'meɪzɪŋ] adj.令人吃驚的
諧音法→amazing（讀：“我沒勁”） 講解：我怎麼可能沒有勁呢？這的確是令人吃驚的。
5. arrow ['ærəʊ] n.箭；箭頭
諧音法→arrow（讀：“挨肉”） 講解：一支箭射過來，挨著我的肉了。
再次重申，不喜勿噴，希望通過這種方法，幫助更多孩子記住更多的英語單詞，達到拋磚引玉的目的。
Lance課堂
自認為從小學到高中都是妥妥的學霸，除了高考失利進了一所二流的大學，其他時候基本上都還算順利。所以我覺得我還是有點資格來回復這個問題的。
1、為什麼記不住？我認為是專注力出了問題。小學生相對來說比較單純，心思沒那麼多，對於有興趣的東西很容易集中注意力。到了初中，可能經歷的事情多了，想法多了，也就沒那麼容易集中供暖注意力了。
2、如何解決專注力的問題？興趣是最好的老師。我記得我初中的時候特別喜歡地理，每天研究，融匯貫通。考試的時候根本就不用記憶，次次都是第一名。
3、如果沒有興趣怎麼辦？那就是要找到記的方法。古話說的好：讀書百遍，其義自現。初中的時候我很不喜歡政治，初一初二的時候再怎麼背，都不得其法，總是在70～80分徘徊，不過好在別的科目成績好平衡了一下。初三的時候，因為要面對中考，我把調整90分、95分、100分當成一個個小目標。在用老辦法“熟讀”來翻爛政治教材。雖然過程枯燥無味，但每次小考完之後看到成績有一些提升，那種成就感非常鼓舞人心。
我覺得家長能做的，就是引導小朋友對於讀書的興趣。比如言語上的鼓勵，可以讓小朋友信心滿滿。比如設定一些小目標，讓小朋友像打怪升級一樣進行學習，達成之後獲得一些小小的物質獎勵。
辦法千萬種，還是看父母。耐心、用心、專心，這也算我們為人父母需要做到的吧。
飲之樂FunnyDrink
孩子小學學習成績優秀，到了初中就記不住了，成績肯定會下滑。按照常理，小學六年級與初中一年級知識的跨度並不大，孩子不應該出現這種情況。
孩子出現上述情況，可能存在如下幾方面原因:一、學習環境的變化。到了初中，新的同學，新的老師都不再是原來熟悉的面孔，需要去重新認識和適應。尤其是老師講課的風格，都會因人而異，都或多或少地影響感染著每一位學生。記得，我的一位同學，一直在初中任教，教學成績一直名列前茅。其中有一年，因小學教師緊缺，被調入小學，可是在小學任教的第一學期，即使他使出渾身解數，成績卻不盡人意。這可能與其長期形成的授課風格，不能很好地適應其授課的對象(小學生)有關吧。
二、課程的變化。初中課程，與小學相比，科目增加，學習的知識更加全面，要求記憶的內容也更多。因此，孩子在記憶多方面內容時，應當更加註重學習方法和技巧，要抓住重點，提高效率，不可眉毛鬍子一把抓。
三、孩子進入初中，可能已經進入青春發育期，有時會出現緊張、不安等煩燥情緒，家長應密切注意孩子生理及心理變化，及時配合學校做好孩子的心理疏導工作。
總之，孩子從小學到初中，需要短暫的適應過程。只要家長重視，給孩子一點時間，及時調整，想信你的孩子，依然是一名成績優秀的學生。
山不在高438
小學階段的孩子處於兒童期，在這個階段裡課本知識相對簡單，學科相對少，最為關鍵一點，是一直成績優秀的孩子自信心發展都相對較好，這就使整個小學期間的學業非常順利。
但是進入初中後，由於完全進入了一個新的成長階段——青春期，在這個階段裡，不管男孩子還是女孩子生理發育突然加快，同時面臨著學業難度加大，學習負擔相對較重，這就使青春期的孩子經常有生理疲憊現象。
我們都知道，生理疲憊極容易導致注意力分散，無論是上課聽講，還是課後完成作業，總有犯困的現象，這對孩子記憶力影響會非常大。需要家長關注孩子的睡眠時間，至少每天要有8、9個小時才能確保孩子精力相對充沛。
再從生理發育機制上來說，由於生理發育一直在潛滋暗長，大腦神經必然要分配出一部分精力來調控管理，這就使初中生很難保證在學習活動過程中高度專注，簡單點說，後臺有程序在悄悄運行呢。如果家長明白這個原理就可以理解孩子為什麼記憶力不好的原因了。
如果想幫助孩子提高記憶力，至少要抓住幾個關鍵點：
一是要學會理解性記憶。初中生要背記的知識非常多，如果機械地死記硬背，反而會背的慢忘的快。但是理解性記憶則可以讓孩子把所要背記的內容充分理解透了，然後再歸納要點，在有綱目輔助的情況下，容易讓記憶點牢固建立。
二是要鍛鍊抽象思維能力。有些需背記的知識，如語文、英語、歷史、地理、生理需要經常用到抽象思維，即大腦在理解知識本身後，在大腦裡對背記的內容產生情景記憶點，如果用歸納、總結、對比、找關鍵詞等方法來輔助記憶，效果明顯要好很多。
三是要鍛鍊邏輯思維能力。像數學這樣的學科，對初中生的邏輯推理能力要求明顯提高，如果再像小學那樣解題，很難應付初中的數學、物理、化學學習。因此，需要培養孩子邏輯思維能力，讓孩子吃透基礎知識的同時，學習推理、分析、求證方法。
四是根據記憶效果安排記憶時段。有些初中生早晨起來背誦一些東西效果就非常好，如果晚上總是記不住，不妨讓孩子早些睡覺，早晨早起來背記東西。如有些孩子晚上做理科題效果好，那就不妨安排在晚上，但是一定要注意儘量少發生不愉快。
五是鼓勵孩子建立學習的自信心。由於孩子進入初中後記憶力下降，自然會影響到學業成績，這就同時使孩子的自信心下降。家長要經常鼓勵孩子，肯定他的努力，把前面我提到的幾方面原因講給孩子，讓孩子清楚困難只是暫時的，只要合理安排睡眠時間、學習時間，重視學習思維和學習方法的鍛鍊，就一定能讓成績再慢慢提高。
以上幾方面就是我給題主的建議，如果還有哪些困惑，可以在評論裡留言。
寒石冷月
如果孩子小學成績真優秀，到初中後應該也不會差到哪裡去？要不就是孩子小學的學習方法就有問題，或嚴重偏科，尤其是數學不理想；要不就是小學的成績有水分。
當然初中科目增多，內容加深，記憶方法、應試技巧仍停留在小學水平上，還要靠老師來趕著走，就必定會落後：這也記不住，那也記不牢。
初中的知識量要比小學多得多，老師講課就高不就低，你沒有很強的自學能力和理解能力，總成績很難拔尖。所以上課一定要認真，向45分鐘要效率，絲毫不能分神，給自己留下大量難點只會拖累本人。初中需要學生有很好的複習、預習能力，一般學校都會發複習、預習提綱（即如導學之類），學生要把還沒講的課程提前預習並帶著問題去聽課。
除了語文，多數科目與小學關聯不是很大，大家都站著同一起跑線，小學成績好的反而會有落差，有種種不適應，這是心態問題。
學生在學習過程中應對所記憶的內容進行簡化以利記憶，要根據老師的精準總結以及小結，進行歸納記憶，比如理解記憶、順口溜記憶、邏輯記憶、歸類記憶、聯想記憶等等。
更要不斷學習、討論，虛心向他人請教，不斷充實自己，把所學內容進行化繁為簡，減少記憶難度，以求事半功信。早晚是記憶的最佳時間，一定要利用好，早睡早起，切莫浪費於玩手機、打遊戲、睡懶覺上。
如果記憶力不是很好，更應加強針對性的記憶方法，如英語單詞的根據音標拼記，老師會引導，要注意學習，勇於突破。
當然不同學科的特點不同，還應有所區別，不可一刀切，這樣不利於記憶。數學公式定理記熟後，更重要的是實踐，如列方程要找等量關係，可像老師那樣畫思維草圖。記憶歷史、地理或生物等常識性知識點，可採用列表、思維導圖、改錯等記憶辦法。
還有就是作業，不要小看做作業，學習成績的好壞，與作業或有著直接關係。能夠完成作業並且準確率高的學生成績一定好。如果學生自己不會，家長也輔導不了，那要善於看書，用好工具書，或多向別人請教。
種金易
小學成績優秀到了初中就記不住，首先我們先看一下小學階段跟初中階段的區別：
一、課程設置不同。小學學的科目少，語文數學英語就三大主課！知識點簡單，學生很容易就能學會。初中階段科目比較多，除了這三大科外又加了政治、歷史、地理、生物，初二初三還要加物理化學。對於孩子來說知識點呈爆炸式增長！
二、課時安排不同。小學階段基本上除了上語文就是數學，課時比較多。對於一個知識點，老師總是有講解、有複習、有鞏固練習。初中階段每科的課時量比較少，為了完成教學任務，老師們就會一直趕新課，複習練習的機會比較少。
三、教學方式不同。小學老師講課直觀形象、生動活潑。總是變著法的吸引學生，學生在學習中玩，在遊戲中學習。初中老師普遍以講授知識為主，與學生的互動等比較少！在教學中我就發現剛上初中的孩子上課很積極配合老師，上了兩年以後基本就是老師叫起來都不願意回答的狀態了！
三、學生學習方式不同。小學階段老師對孩子關注比較多，對一個知識點總是重複重複重複。初中階段老師更注意陪養孩子的自覺性跟主動性，讓孩子自己去探究問題並解決問題。只有孩子解決不了的問題老師才講解！
四、作息時間不同。小學階段在校時間短，孩子能充分的休息。初中階段在校時間比較長，甚至有的學校都上晚自習。
知道了小學階段跟初中階段區別，那麼如何做才能更好的讓孩子儘快適應初中階段的生活呢？
一、要做好課前預習。只有在老師上課前對知識有個大致瞭解，並且知道自己哪裡不會，才能在聽課時有重點的聽。集中精力聽課並把老師講的重點內容記下來！
二、課後及時複習。只有及時複習才能把知識牢固的記在心裡，例如有的科目一週兩節課，星期一上了到星期四才上第二節課，如果不復習恐怕老師上課時候就忘了！
三、養成良好的習慣。我覺得良好的習慣就是學生知道在什麼時候該幹什麼樣的事情！什麼時候預習，什麼時候複習，什麼時候做題。自己做到心中有數！
四、培養學習的自主性。小學階段老師總是佈置好乾什麼幹什麼，初中階段要養成主動學習的習慣！
針對題主說的怎麼提高學生的記憶力？在上課時要認真聽講，及時記筆記。課後及時複習，多做練習鞏固所學知識。同時儘量減少死記硬背，多注意知識點之間的聯繫，理解性記憶！還要休息好，只有休息好了學生才能更好的投入到學習中！
最後祝孩子們成績越來越好，身體越來越棒！快樂成長！
跟我學生物
孩子成績大幅度下滑的原因比較複雜，因人而異，看看自己的孩子屬於哪種情況。
第一、部分學生過度學習會產生厭學情緒。
一個老師的女兒小學是學霸，經常年級前幾名。她學習特別認真，上課從不講小話，放學後不和小朋友到處玩。初中成績很快就滑下來了，總像不開竅的樣子。
一些學生初三被逼得很緊，完全沒有假期，考上重點高中後，一下子就放鬆下來。有的脫離了父母的視線開始迷上網吧，有的放鬆下來後就再難繃緊那根學習的弦，有的潛力被挖掘到了一定的程度再上升就很難，等。本地有兩所初中的中考成績特別好，可是這些學生的高考情況卻不大理想。這種大概率事件都慢慢被重點高中總結出來了。
一個初二的優秀學生現在每天六點二十去學校，晚自習後每星期要補課兩天，回家基本是十點，每天晚上12點睡覺，雙休多半時間補課。前幾天，他的月考成績下降了不少。放假半天他要邊聽歌邊寫作業，他媽媽不肯。他對媽媽說:要是我抑鬱了，都是你們逼的。
從小學到高中成績一直都是不錯的後來能成為真正學霸的學生，一般不是靠死學，極少數除外。我兒子就比較愛玩，只小升初補課一次，小學和初中的雙休做完老師佈置的家庭作業後就各種玩，思維比較活躍，高中暑假多了一點自學時間，小學中等偏上，初中班級前五，高考630幾。
第二、各種能力沒跟上。
一些學生在小學主要是靠認真。
女生，語言方面發育一般早於男生。
到了初中，理解能力、記憶能力、空間想象力、計算推理能力沒跟上，或者沒被進一步開發出來。
第三、記憶力與理解力等能力、學習是否有興趣、專心程度等都有關聯。
家長可以做到的就是應多鼓勵孩子，陪孩子閱讀和交流，督促孩子寫讀書筆記，多充實自己在孩子面前說話有知識有分量，家長也可以和孩子一起不斷地積累學習，這樣慢慢培養學習的興趣，讓孩子漸漸自信起來。
語文林
1 出現這種成情況，孩子比家長更著急，這時候家長應該關注孩子的心理。幫助孩子找到原因，比耐心陪伴，不要施加太大的壓力。
剛進入初中，可能是換了一個環境，孩子的適應能力不好，也可能與同學之間相處出了問題。
初中知識比小學多，科目也有了拓展很多要求有了變化，所以這時候家長要幫助孩子分析原因，這是最主要的。
2 小學知識很簡單，只要不稍加用心就可以學好初中要努力，高中學習好靠的是學習技巧，因為那時候孩子都知道要努力啦。
從小學到初中，你首先要關注她學習方法稍加改變。可能背誦的比較多而廣，花的時間比比較長，給孩子分析到這一點。
還是到初中一般到了叛逆期，要注意到孩子心理的變化，不要給他施加太多的壓力。
3 關於記憶要改變小時候的死記硬背，到了初中，運用技術巧來背誦。遵循記憶規律，對於背誦的東西，晚上沒睡前要回顧一下，第二天再看一看，第三天基本上有容易記牢啦。
芙蓉屋教育
首先我們來想一個問題：
對於每一個來說，在你從小長的過程中，你覺得自己記憶力越來越好，還是越來越差呢？
我相信大部分人都是記憶力不如以前好，但是你會發現，因為忘記而出現的錯誤越來越少了。這是因為隨著不斷的學習，以及生活的歷練，每個人都有了自己的記憶規律和方法。
1、記憶有記憶曲線，不斷的複習才能牢固，上午看，晚上背，過一週複習等等。
2、好記性不如爛筆頭，說明要動手
3、初中內容比小學多，沒有章法只會越積越多
4、成年人更會分類，分類記憶規律越來越用
曾經我不信一週能背完一本英文單詞，但是用了六天至少記住了90%，就是漢英可以對應起來，所以方法也很重要，我覺得學習更重要的是方法，有了方法，一切都可以順理成章
