2020-03-04 16:50:32 佚名

教育快遞

姑蘇講堂，專注於教育類問題的解答。歡迎關注！

關於延退，是近年來的熱門話題。

高級教師，如果是真材實料的高級教師。屬於稀缺資源，還是應該讓他們充分發揮餘熱為好。為此，國家還推出了一個“銀齡計劃”。就是返聘已經退休的高級教師、正高級教師、特級教師，讓他們能夠充分發揮餘熱，到國家最需要的崗位去傳幫帶！促進年輕教師更快成長！

所以，對於“女教師延遲退休”，我來談談自己的一些看法:

第一，申請延遲退休，不是申請“福利”、不是申請“票子”。

如果是抱著這樣的想法，還是請你早點退吧，回家想清福去吧。總不見得你在其位時，佔盡便宜，退休了還想佔個坑撈取利益吧？

這種人，十有八九都是領導。他們平時就享受著低課務、高工資，現在退休了，還夢想著繼續過好日子。

這實在讓人看不起！

第二，有真才實學，身體健康狀況容許，真正熱愛教學工作的高級教師，我覺得應該鼓勵延退。

這樣的老師，沒退休前便是單位的頂樑柱，是值得人敬重的老黃牛！現在雖然退休了，但還是可以請回來繼續為單位服務的。

他們的存在，對學校是福音。

第三，申請延退的高級教師，應該不佔高級職稱的崗位。

這點至關重要！

退休返聘的高級教師，讓他們享受高級教師待遇，同時又不佔用高級職稱的名額。這樣就不會阻礙後來者的晉升之路。可謂一舉兩得！

這在操作上也不存在困難，畢竟他們退休了，也是享受高級教師待遇的。

總之，延退是為了幹活，不是為了享福！坐轎子的官老爺、尸位素餐者請回吧！

姑蘇講堂

對於高級女教師六十歲退休，我談談我的想法。

我本人就是一名高級教師，對於國家規定六十退休，並沒有太多的無奈和驚訝。

一，隨著人們生活水平提高，現在人無論在外貌上還是在心裡上都特別年輕。五十多歲的人，看著也就四十多歲，跑、唱、跳樣樣都行，身體素質都特別好。我們單位五十五歲女老師，每天早上繞操場跑十圈，教兩個班級的英語課。她就是一名高級教師，她就不準備退休，繼續工作，大家都認可，也沒什麼異議，都覺得是順理成章的事。

二，這個年齡段的老師，是經驗最豐富的，能力最強的時期，沒有像別人說的那樣，彎腰駝背，耳聾眼花的。年輕氣盛時，是有熱情，但是缺乏經驗，走了不少彎路。現在的年輕人壓不住火，讓學生氣的暴跳如雷，而老教師的課堂，沉穩，有活力，學生聽話，不用發火，課堂紀律好，成績也好，這是年輕人不得不服的。

三，這個年齡段，家庭負擔較輕，孩子或者上大學，或者剛參加工作，父母還不算老，沒有到離不開人侍候的程度，多幹幾年無所謂，讓他們發揮光和熱是教育的幸事。

當然，也有個別想象，身體健康狀況不好，家庭負擔太重，父母需要人照顧，因人而異，因事而異，因時而異。條件允許的就上，不允許的就下，別條件不允許，不能工作了，為了那點待遇，賴著不走，被別人瞧不起，說三道四的，就不好了。

剛開始參加工作時，什麼時候能退休？現在回想起來，幾十年彈指一揮間，真的要退休了，捨不得離開啊！

雖然我離退休還早著呢，我也考慮過，如果身體允許，家裡沒有負擔，就在單位幹幾年，畢竟人生活在集體中，有活力，心態年輕。但有一方面不符合，也不能賴著不走，乖乖的給好人騰地方。

什麼事都有利弊，國家的規定也有一定的道理，還是那句話，因人而異吧！

元氣女神

中小學女高級教師延長到60歲退休，存在諸多弊端，具體筆者談三點:

（1）佔用高級名額，不利於教育公平。限制性高級評聘政策下，由於她們的存在，直接導致高級名額銳減，其他中級教師喪失高級評聘機會；再加上她們有著高級頭銜，佔據著清閒崗位，拿著最高工資，享受著高等禮遇，還喜歡處處自以為是、指手畫腳，這如何能讓大多數老師心理平衡？所謂的“指導教學”，基本都是老調重彈，跟不上時代節奏，年青教師焉能服氣？

（2）出工不出力，影響廣大教工情緒。這幫人老弱多病，在教育教學工作中，挑三揀四、嫌好到歹，學校領導本身也不敢安排她們重活累活；即便如此，她們大多數人依然還是得過且過、敷衍塞則，拿著高級工資，根本不在乎那點獎勵績效；再加上學校實現集體捆綁式評價考核，她們出工不出力，嚴重影響整體教育教學成績，其他老師表面上敢怒不敢言，暗地裡卻是特別不滿意，怨聲載道！

（3）難以說服管教，破壞學校規章制度。這種情況主要表現在: 工作自由散漫、倚老賣老，想來就來想走就走，甚至“當天和尚撞天鍾”，那些年輕化的校領導們根本不好說她們，也根本說不了她們；其他老師有樣學樣，影響學校管理的嚴肅性和有效性，嚴重破壞校規校紀，不僅影響學校形象和聲譽，而且更直接導致學校教育教學水平下降，引起家長不滿，激化家校矛盾，不利於社會和諧！

和延遲退休相反，筆者更支持中小學教師提前退休。曾經有機構做過一個簡單的調查，統計數據顯示，有超過90%的被調查者贊成女教師50歲退休，男教師55歲退休。筆者簡要地整理了女教師50歲退休的三大好處:

①適合於社會發展的趨勢。當代社會，經濟快速發展，人們的工作時間和工作年齡會越來越短；教師也是平凡的工作者，也需要安享晚年幸福，忙碌工作幾十年，早已燈枯油幹，早點退休，可以有更多的時間快樂享受人生。

②有利於教師群體的發展。當代社會，是知識經濟時代，知識更新速度加快；長期工作一線的老教師們，整天忙於教育教學工作，知識陳舊，教學模式陳舊，不利於學生對於新事物的學習和接收。

③便於統籌社會行業管理。現代企業單位的工作人員退休年齡是男性55歲、女性50歲；一線中小學校教師的勞動強度和工作性質不低於企業工作人員，具體工作情況也非常相近，同樣年齡退休有助於統籌管理。

結束語

綜上所述，筆者認為，延遲退休政策確實值得商榷，認真權衡利弊得失。老齡化是不爭的事實，但是高科技時代的高效率，也確實是有目共睹，再加上二孩政策的有效推行；筆者更支持教師提前退休政策，利國、利民、利未來！

自在人生wub

可別扯淡了，我們學校一男教師頭幾年晉了副高死活不代課，裝病，其他學校副高也這樣，最近聽說可申請延遲退休，他打算到59再帶課，好有理由申請延遲，這樣工資就一直高（因為退休工資就低不少）。現在真正幹工作的老師們都狠的牙疼。

希望領導們你就睜眼看看吧，趕緊讓他們提前退了了事，不幹工作，還佔副高名額。

蘭陵一笑828

對於這個問題，我們一步一步來推，看看是否合理！

第一步：對於職稱，老師們的評價是怎麼樣的？

這個好像不用筆者多說，幾乎跟任何一個老師接觸下來，都是抱怨，都是吐槽，有的還是謾罵。即使是拿到了高一級職稱的人，也對職稱不滿意。

第二步：職稱帶來了什麼？

本來職稱應該體現一個老師的業務水平和能力，但是職稱沒有發揮這樣的功能。對於職稱的追求，並不是為了彰顯自己的水平和能力，而是為了工資，這幾乎成了唯一評職稱的動力。這很悲哀，評職稱變成了為了錢！

第三步：晉升職稱有哪些好處？

當然就是工資比別人高了，還不僅如此。據說，北方某省冬天發取暖費，按照職稱發放。職稱高的標準就高。遭到好多老師吐槽：職稱高的老師不幹活，怕冷，多發點，職稱低的幹活，動起來不怕冷，少發點。有點醉人！

第四步：從第三步裡牽出來的有一個不公平

就是職稱高除了多拿錢外，還可以少幹活，甚至不幹活。少幹活的不幹活還拿高工資，這是些什麼人？大多數是領導，其次是跟領導關係鐵的。

第五步：政策繼續推動這些不公平

從前四步已經看到，高級職稱已經享受了好多的福利、優惠了。就這些，已經造成了一般教師對於高職稱教師的芥蒂。現在，政策又來了一個規定。女高級教師可以到60歲退休，雖然是女的，但不是高級教師的，55歲退休。女老師心裡不平衡了！

第六步：只有女老師心裡不平衡嗎？

非也，所有的教師心裡都不舒服，男性也一樣。因為，這個政策裡只說女高級教師可以60歲退休，但是，他們應該也知道，留在崗上這5年，就佔住這個高級教師的位置，別人也就被耽誤了。為何不能多說一句：不佔崗位指標呢？

一共六步，一步一步走下來，沒有一步教師會滿意叫好的，都是不滿意，都是吐槽，都是埋怨，我是老師，當然跟這些老師一樣，這就是我的觀點，從現實中得來的最接地氣的觀點！

當代師說

我們這兒已經實行開了，女高級教師60歲才能退休，但是如果你到55歲時由於身體原因不能正常上班時可以申請退休的。不過我們這兒的女高級教師一般不申請提前退休，因為她們已經早算好這筆賬了，退休比不退休一年少領將近五萬元，這麼大的差距誰想提前退休呀！

不過我不支持女高級教師延長到60歲退休，這裡有很多弊端的。

本身幹老師就是一種辛苦工作。相對來說女教師幹到55歲以上，身體已經嚴重透支了，各種小毛病找上門來，很多女老師已經退居二線。因為他們的身體確實站不了講臺了。雖然他們退居二線幹後勤工作，但是他們享受的是高級職稱待遇，佔有著學校的高級名額。畢竟一個學校的高級名額是有限的，這樣就給後面老師進職稱制造了很大的麻煩。

對於這種現象很多年輕人感到心裡很不平衡。自己辛辛苦苦工作，工作量又特別大，但是由於老教師一直不退休，佔著高級職稱名額，自己進職稱無望，就出現了很多怨言。認為老教師不僅不上課，工作輕鬆，還領著高工資。而年輕老師不僅工作累幹著班主任管理學生，而且工資還低。造成現在很多學校的年輕老師上班沒有工作熱忱，嚴重影響年輕老師的工作積極性。

對於那些女高級教師身體相對來說好點的還強點兒，能夠堅持站到講臺上上課，不過他們的課相對來說就少，一般都是一兩個班，語數外也就是一個班，其它小科兩個班，每週的課時量都特別少。

但是老教師延遲退休也有一定的好處，那就是老教師的教學經驗比較多，年輕老師遇到不明白的知識可以請教。

但是整體來說，我不支持現在女高級教師延長到60歲退休，弊大於利。很多女高級教師在學校就是養老，不能做好老教師的表率作用，反而起到倚老賣老的消極作用。

妞媽教育心得

哎呀，我不知道我60歲退休會怎麼樣？我只知道之前快退休的老師，最後一兩年，上課都顫巍巍的，初中孩子有點鬧，他們教起來也蠻吃力的，有一個我特別尊敬的英語老師，最後一年教書，我是班主任，他是英語老師！真的是非常好的老師，每天早讀，如果是英語他都提早來，打開錄音，先讓孩子齊聲朗讀！但我常看他的手有點會抖，有一次下午自習，我在班級，他讓我幫他看自習半節課，他說有點難受！真的，不是老師不肯教，真的是精力不夠，後來，4月退休時間到了，他就退休了，學生好多都哭了！這是最佩服的英語老師，溫文爾雅，才高八斗，中英貫通，淡泊名利，對學生的教導潛移默化，我們班級的英語一直是年段第一，但我覺得他教導孩子的是持之以恆，心正人正，寧靜致遠！非常有幸和他合作一段時間，感恩！

忐忑不安的教育者

我婆婆十幾年前退休，當時55，57歲發現癌症，59歲去世，要改60退休，那就工作一輩子了，養老保險都不用上了。再說說我自己吧，我也是小學教師，首先我作為一名工作二十多年的一線老師，工作認真負責，勤勤懇懇，帶了很多畢業班，但現在身體不好，工作壓力大，而且現在社會輿論導向對教師很不利，家長找茬兒打架，打老師的頻繁發生，有段時間上班如履薄冰，總是心驚膽戰的，天天喝湯藥，所以我希望早早退休，或者彈性退休，好像企業繳足15年保險就能退休，哪怕拿退休金少也願意，可我們沒有。特別不希望延長退休，人過五十天過半，特別愛添毛病，而且工作效率也低，各方面都在走下坡路，我覺得退休應該因人而異，身體好，有意願接著乾的可以延長，身體不好，不想延長的可以申請提前退休

asmilingpig

扯，一佔高級指標，年輕人上不了；二年老要照顧，擔不了重擔，既不能出成績又不能顧大局，更多的是要照顧，更談不上專家型教師示範性；三是造成新的不公，本來上了高級職稱，在職時工資比未上職稱同齡女教師每月高近一千，未上職稱女老師本來工資低退休後更低，比在職女高級教師應會低4000以上，再有高級女教師再工作5年，一年一調還有調標估計五年會再提薪到每月多近千元，五年比退休的應不少於多拿30萬，五年後退休又會比55歲退休的每月多五百元以上，再多拿至:75歲15年9萬元，共計會多40餘萬，人人都想啊，讓未評上職稱的情何以堪，建議還是都55歲退休，以示公平。

天馬一躍

請恕我直言啦！國家的有些規定真的就是沒得商量，脫口而出了！根本沒有考慮到大多數教師的感受！自從有了中小學女高級教師可以延長到60歲退休這一說法後，也有贊成的也有堅決反對的，真是眾說紛紜，甚至矛盾百出！

我對中小學女高級教師可以延長到60歲退休這一規定是這樣看的：

一、制定本政策的專家完全是從自身利益出發的，沒有顧及到大多數在職老師的感受

制定本政策的專家應該說都是領導級別，高級職稱的人才，不在一線工作，不知一線老師的辛苦！他們只考慮到不退休帶給他們實實在在的利益，如果不退休這些福利可以繼續享受！舉例說明：1.每年幾萬塊錢的住房公積金補貼。2.每年的績效獎勵。3.每年13個月的考核獎勵。4.部分地區的還有每年幾萬塊錢的創城費等等不一一列舉。按照中等城市的算下來差不多一年就有6-7萬的收入，如果退休了這部分錢就沒有啦！所以，對於他們來說是很有吸引力的，制定這樣的政策也就不足為奇了！

二、退休延遲到六十歲，對女教師來說在身體上絕對是嚴峻的考驗

女性年齡到達50歲左右時，基本進入更年期狀態，身體和生理的機能逐漸下降，一些疾病就會趁虛而入。如果讓她們延遲到六十歲退休應該說是力所不能及了。你想想，五十歲都基本花眼了，作業批改都是問題了，何況還要到六十歲，這不是自欺欺人嗎？雖然這個規定不是強迫的，是自願的可以選擇是退還是不退，但我個人認為，戎馬生涯一輩子，為了自己的身體，不能為眼前的利益所動，保持愉悅的心情，身體健康多活幾年，啥都有了！

三、此項規定給學校的領導在安排工作上出了一個大大的難題

我們這邊教體局對不退休老師工作做了相應的規定。要求延遲退休的女教師繼續在教學一線工作，要有充足的工作量，必須擔任主課！雖然有規定，但是具體到下面的學校後實施起來就比較困難了！現在還普遍存在這樣一個問題，只要進上高級職稱的老師，覺得到地頭了，都想慢慢在減少工作量！何況都快退休了，誰還會跟自己過不去？自從有了這項規定後，我們學校夠了條件的女教師大都不退，還都不想上主課，不想滿工作量，如果學校安排的課重了就請病假回家休息，這讓領導很棘手！不按規定安排吧，一線的老師都在緊緊盯著，還真成了燙手的山芋了！

四、高級教師不退休或多或少會影響到其他教師進職稱或晉級，形成了對立面

國家的這項規定真是弊大於利，表面上看對高級教師確實有好處，但引起了許多上不去職稱的老師的不滿！有的高級教師說等你們進上高級了也可以不退，談何容易？現在一個學校分配高級職稱和中級職稱的名額很是有限，而是要根據學校核編的教師數進行分配，有時一個學校都兩三年分不到一個高級職稱的名額。所以，高級教師延遲退休佔編佔崗，勢必會激發起一些矛盾，讓著急等著進職稱晉級的骨幹教師苦不堪言！而這種情況並不是很快就結束了，還在繼續中！