週末參加了一個親子活動。
活動開始時，主持人要求小朋友進行自我介紹。
前面的小朋友都是大方地介紹自己叫什麼名字、來自哪所學校、喜歡什麼。
但其中有一個讀二年級的小男孩很害羞，一直抱著媽媽不鬆手，死活不願開口，無論媽媽和主持人怎麼勸都無濟於事。
媽媽剛開始還滿臉苦笑地解釋：
“我們家這孩子就是個膽小鬼，本來他不願意參加活動的，是我逼他來的，就是要鍛鍊鍛鍊他。”
後來終於控制不住情緒，直接當著評委和眾人的面爆發：
“怎麼搞的？在家怎麼練的,你都忘了嗎？別的小朋友都可以，為什麼你不行？”
怯生生的小男孩被媽媽罵得更緊張了，開始抽泣。主持人試圖緩和氣氛，勸道：“這位媽媽不要急，孩子不願意也沒關係！”
誰知媽媽疾言厲色道：“不行，他會自我介紹的，我教過他！”
接著，媽媽對兒子說：“你說不說，再不說，我就把你丟在這裡了。”
小男孩哭哭啼啼地說了自己的名字後，迅速躲到媽媽的身後。
主持人只好讓媽媽帶著兒子先下去休息，讓後面的孩子上場，這尷尬的場面才告了一段落。
叮噹認為：我們做家長的都能夠理解這位媽媽希望鍛鍊孩子勇氣的一篇苦心，但這種教育方式實在是太粗暴了，只會讓孩子越變越糟。
美國心理學家研究發現，孩子膽小的問題與爸媽的教育有很大的關係，往往是爸媽對待孩子的許多做法不夠正確，在方式方法上過於簡單，處理過急，才造成了孩子的心理緊張。
被嚇大的孩子讓人心痛
江蘇一位爸爸為教育10歲的女兒，居然把她放在5樓陽臺外的晾衣杆上責罵。
女孩兩手緊緊地抓著晾衣杆，嚇得撕心裂肺地哭喊！
據瞭解，女孩的父親孔某把女兒綁在高樓外的晾衣架上，目的是為了“教育孩子”。
路人聽到了女孩撕心裂肺的哭聲，報110後才終止這一鬧劇。
公安機關立即對孔某的行為進行嚴肅批評教育，並會同街道社區、婦聯、團委等部門開展後期工作。
“這是教育女兒嗎？”
“這算不算虐童？”
對於“教育女兒”的說法，很多網友似乎並不買賬
叮噹的心一直被揪著，不自覺地會想，孩子萬一沒抓牢掉了下去怎麼辦。爸爸解釋是在確保安全的前提下，才採取了這種教育方式。
人身的安全保住了，心理上的安全呢，這種行為得給孩子造成多大的心理傷害？
教育博士張博曾說過，恐嚇教育從本質上講是一種消極、負面的評價與引導，不良的評價與誤導，會使兒童的自我意識產生混亂，影響兒童人格的健康發展。
經常被嚇唬，會增加孩子的恐懼心理，使孩子缺乏安全感
叮噹的朋友小蔡是一位小學老師，她認為：家庭教育比學校教育重要100倍！
在孩子幼小的心靈裡，認為大人的話就是正確的，因為父母就是他們的整個世界。
父母一句無心的氣話，比如“再不聽話就不要你了”會讓孩子覺得自己要被拋棄了，從而產生恐懼感。
而有些家長的口頭禪“再不乖要被警 察叔叔抓走”、“不好好寫作業要被老師打PP”之類的話只會造成孩子對周圍環境、社交環境等產生恐懼感，最直接的影響就是孩子缺乏安全感。
長期在這種語言環境下成長的孩子，會被這些負面感受佔據心靈，慢慢就會產生各種心理障礙，形成自卑、懦弱、孤獨、壓抑、內向、依賴等不良心理及性格特質，甚至還可能引起智力發育遲緩等嚴重問題。
恐嚇式教育，孩子只會更逆反
“虎媽”蔡美兒曾在自傳《虎媽戰歌》中提到過一件自己和女兒間的事情：
女兒露露小時候每天都會被自己要求練習鋼琴，但是露露並不想練琴，有一次露露一直持反抗的態度，蔡美兒立刻擺出“虎媽”的姿態，對女兒說：“如果你不肯練琴，我就把你扔到外面去”。
當時天氣很冷，露露穿得也不多，她以為女兒一定會服軟聽話。
萬萬沒想到，同樣倔強的女兒竟然穿著單薄的衣服，徑直走出了門外。
在虎媽的邏輯裡，“你要是不彈鋼琴，就要出去受凍”，而在女兒的邏輯裡，“我就偏要出去受凍”。
在泰國一家超市裡，店主看到10歲的兒子在玩遊戲，就抱怨：“什麼忙都不幫，就知道玩遊戲。”
發現自己的抱怨並沒有引起兒子的注意，憤怒的父親一氣之下，拿出一把手槍，說：“你別活了！” 隨後把槍上膛，放在了兒子面前，轉身離開。
他以為，自己那麼兇，還發出了“死亡威脅”，孩子會怕，會乖起來。
但他沒想到，孩子毫不猶豫地拿起了槍，對準自己的太陽穴，扣動扳機，將一枚9mm的子彈射入了自己的右耳。
家長“嚇”孩子帶來的悲劇從來沒斷過地上演著，這樣一個一個的悲劇震驚了每一個家長，也為很多家長教育孩子的錯誤方式敲響了警鐘。
也就是說，對於父母嚇唬式的教育方式，他們會由恐懼慢慢開始產生逆反心理，甚至還可能出現對自我和他人的傷害行為。
貼上“膽小”的標籤很難撕下
就好像文章開頭的那位媽媽一樣，我們很多大人恨鐵不成鋼，孩子一有消極的表現，他們就開始批評孩子“膽小鬼”、“懦弱”、不爭氣。
一位網友就在微博上吐槽了大人說小孩兒“膽小鬼”的事兒。
這麼做真的是百害而無一利！
我們的家長們一定要知道，咱們的寶貝小時候對自己的認識和定位，全在於身邊大人的評價，媽媽說他是“膽小鬼”，他就真的把自己當成膽小鬼了，日後的言行舉止，就會向著膽小鬼的方向發展，可能一輩子也無法揭掉這個標籤。
所以，請別隨意給孩子下定義和貼標籤，孩子的成長從來都不是一成不變的，不要把孩子固化成為一個刻板的印象。
以積極鼓勵為主，陪伴他們成長才是我們家長的好選擇。
杜絕對孩子過度保護
孩子從出生的那一刻開始，就是一個獨立的生命體，而父母對孩子的溺愛，會使孩子畏懼困難。
父母如果為孩子成長的每一步都一味地“保駕護航”，把孩子保護得太好，只會剝奪孩子面對困難的機會，使孩子變得膽小和畏懼困難。
作為父母的我們應該意識到，自己與孩子都必須具備獨立的思想，與其將所有的心思與希望都寄託在孩子身上，為孩子包辦一切，還不如做好自己，並在日常生活中將“做好自己”這種理念傳達給孩子。
2014年，黃磊帶著多多參加《爸爸去哪兒》，多多的乖巧、懂事、體貼、有擔當，俘獲了不少觀眾。這樣惹人喜歡的孩子，必定少不了父母的良好教育。
在黃磊和孫莉的微博裡，常常活躍著多多的身影。
多多獨立嘗試編織帽子，完成賣相極好的甜點，在老師的指點下獨立為芭比做裙子，甚至自己設計並製作禮服，愛看書，也愛美好的大自然。
多多勇於探索和實踐，最後能獨立完成許多的事情，一定受益於父母的良好教育和愛的滋養。
黃磊在談到育兒經時，說：
“我從未把她當作孩子，她是一個有思想的人，她有她的秘密、她的想法、她的人生，她不屬於我，我們之間是彼此獨立的個體，我不把自己的意志強加於她，我們像朋友一樣相處。”
我們教會孩子面對困難，克服膽怯心理的同時，要適應孩子的成長規律，用心陪伴，用愛包容，他們終將會成為最好的自己，而不是我們口中那一個害羞得躲在牆角的“膽小鬼”。
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