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學習任何知識目的是什麼，有無目標願景那是最大的動力之源，問一問自己的內心是何種類形的人，瞭解自己不？1先知先覺，2後知後覺，3先知後覺，4不知不覺，如果是前三種還有得救，有慧根！建立智力學習系統，做一個成長型的學生，各科成績都會有所提高，會靈活運用，觸類旁通，舉一反三，那叫智慧系統，人類在思考，上帝在微笑，學習，考試，生活在思考，上帝（成功）在微笑，做一個思考型的學生有多重要，思參知識點後面問題，邏輯，規律，方法，算法，解題技巧！透過問題看本質，透過本質看題形！做到熱愛學習，勤奮拼搏，肯鑽研那麼你是個好學生！前途變量無限。第4種是線性思維，被動學習，大多數成績在弘300分到500分上下之間，屬於低效能學習！線性思維，懶，死記硬背，應付老師任務型，不去多花一點在自己問題短板上！畏難畏苦如畏虎！不去挑戰未知知識領域，也和學生性格習慣有關，對未來我沒有願景和目標，對人生沒有一釘點想法，有一點點想法，沒有意願行動力，因果循環，先吃甜的，後吃苦的，人生也一樣，不吃學習的苦，生活的苦百倍壘加！以上種種都是普通學生絆腳石，其成長成績軌跡可預判！成功者首先是擁抱痛苦，迎接快樂，，建立心錨功能，把舊有行為習慣套在不良情緒中，把新的行為套在快樂良好情緒中，從而改變自己認知，讓新的改變更持久！希望普通學生逆轉人生，你也可以從一個不知不覺轉化為先知後覺，逐漸鍛練感應，反應機制，建立完善學習智力系統（慧根）會運用那叫智慧系統（智慧之母）不苦不累，高中沒味，不拼不搏，人生白活！高中家長，學生共勉！[笑哭]
旭日東昇
高一九門課，有的科目要求的素質和另一些科目要求的素質完全背道而馳。要想九門課都好，就像要求一個人既要能夠站著完美撒尿，又要能懷孕生孩子，這能夠同時實現兩個要求的，都是天生的兩性人，少之又少。同理說真的，真正做到九課都好的人，最大可能就是，他不太可能是正常人，反正我見過的在高考時，當學霸的都是偏科的。沒有一個在高一是科科都好的。倒是見過高一考試九科都好的，可惜這位大概率是買到答案抄襲的成績，非常不可信，因為這位高考考的很差很差。
愛國者但不是小粉紅
高一怎樣學好每個學科
有人說，高一一馬當先，高二快馬加鞭，高三馬到成功。我覺得這話很有道理。
要想高一各科達到頂尖水平，首先自身要對自己有強烈的角色意識，明白自己上高中了，不再是義務教育了，屬於成功教育了，該自己管好自己，心理上有自我成長，做一個自律的高中生。
其次，定一個學習計劃，有短期的學習計劃，也有長遠的學習目標。並且根據自己實踐的情況，逐步調整和完善。
學習中，抓好課堂上的時間，積極主動地學會聽，也要學會質疑，敢於在課堂上跟老師和同學分享自己的想法，讓自己在學習中獲得成就感和樂趣，促使自己對學習的興趣度越來越高。
培養良好的學習習慣，學會預習，聽課，複習和作業。作業中要善於知識的遷移變化和靈活運用。
多給同學提供幫助，與同學們在課餘時間可以進行討論學習，讓自己和他人的思維資源共享，發現別人的閃光點，也分享自己的好的想法，大家在一起快樂學習，取人之長，補己之短，效果會很好。
