我省深化教育教學改革
全面提高義務教育質量實施方案出臺
快來看，這些都與你的孩子息息相關
省教育廳、省委組織部、省委宣傳部等二十一部門近日聯合印發《甘肅省深化教育教學改革全面提高義務教育質量實施方案》要求，實施青少年體育活動促進計劃，嚴格執行學生體質健康合格標準，除體育免修學生外，未達體質健康合格標準的，不得發放畢業證書。開足開齊體育課，科學安排體育課運動負荷，大力發展校園足球，每所學校至少開展1項特色體育項目，讓每位學生掌握1至2項運動技能，定期舉辦省市縣校學生運動會或體育節，倡導全員參與。鼓勵各地向學生免費或優惠開放公共運動場所。通過購買服務等方式，鼓勵體育社會組織為學生提供高質量體育服務。健全學生視力健康綜合干預體系。
義務教育階段學校早晨到校時間不得早於7:50，確保每天鍛鍊1小時，保障學生戶外體育活動時間和充足睡眠時間。小學一二年級不佈置書面家庭作業
統籌不同年級不同學科作業數量和時間，小學一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，初中家庭作業不超過90分鐘。教師要課堂布置作業，認真批改作業，強化面批講解。杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業。嚴格依據課程標準確定考試內容，命題符合素質教育導向，緊密聯繫學生生活實際，注重運用能力的考查，把學生實驗操作情況和能力表現納入綜合素質評價，2023年前要將實驗操作納入初中學業水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據。嚴控考試次數，小學一二年級每學期學校可組織1次統一考試，其他年級每學期不超過2次統一考試，考試成績實行等級評價，嚴禁以任何方式公佈學生成績和排名。
制定德育工作實施方案，發揮思政課引領作用，廣泛開展先進典型、英雄模範學習宣傳活動，開展紅色基因傳承行動，積極創建文明校園。
組織學生參加生產勞動
發揮勞動教育綜合育人功能。家庭要發揮在勞動教育中的基礎性作用，學校要發揮在勞動教育中的主導作用，確保勞動教育課時不少於綜合實踐活動課程一半。各地各校可結合實際在地方和學校課程中，開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質文化遺產等相關課程。在德育、語文、歷史等學科教學中加大勞動觀念和態度的培養，在物理、化學、生物等學科教學中加大動手操作和勞動技能、職業技能的培養。充分利用社會豐富的勞動教育資源，組織學生參加力所能及的生產勞動。
實施學校美育提升行動，嚴格落實音樂、美術、書法等課程，結合甘肅本土文化設立藝術特色課程。通過購買服務等方式，鼓勵專業藝術人才到中小學兼職任教。鼓勵學校組建特色藝術團隊，廣泛開展中小學生藝術展演活動和高雅藝術進校園等活動。推動高校在中小學實施體育美育浸潤計劃。
義務教育學校免試就近入學全覆蓋
推進義務教育學校免試就近入學全覆蓋，嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生。民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生；對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。高中階段學校實行基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式，落
實優質普通高中招生指標分配到初中政策，名額分配比例不低於50%。公辦民辦普通高中按審批機關統一批准的招生計劃、範圍、標準和方式同步招生。穩步推進初中學業水平考試全省統一命題。各級政府要完善統籌協調機制，嚴控面向義務教育學校的各類審批、檢查驗收、創建評比等“進校園”活動，未經當地教育部門同意，任何單位不得到學校開展有關活動。
嚴格按要求配齊思政課教師
嚴格按要求配齊思政課教師。對符合條件的非在編教師要加快入編。全方位大力推進“縣管校聘”制度改革，進一步建立健全新入職教師跟崗實習制度，落實學區（鄉鎮）內教師走教制度。中小學教師專業技術中級、高級崗位結構比例向基層和農村地區傾斜。 改革和加強師範教育，加大緊缺薄弱學科、特殊教育和民族地區教師培養力度，提高教師培養質量。定期開展中小學教學素養展示活動和園丁獎、特級教師、隴原名師、骨幹教師等教學名師評選活動，對教育教學業績突出的教師表彰獎勵。逐步推行中小學校長職級制改革。加大校長特別是鄉村學校校長培訓力度，開展校長國內外研修，支持校長大膽實踐，創新教育理念、教育模式、教育方法。
保障教師優待政策。堅持教育投入優先保障並不斷提高教師待遇。全面落實鄉村教師生活補助政策，鼓勵有條件的地方提高補助標準。本報訊（蘭州晨報/掌上蘭州記者武永明）
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