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一箇中學物理老師研究方向有三個:
1.研究如何實施物理教學
物理學科在學生心目中屬於比較難的學科，作為物理老師如何化難為易，如何把知識講的更清楚，如何上好一堂常態課，這是應該努力的，落實好物理學科核心素養，把握好課程難度進度。
2.研究如何成為一個好的班主任
教育教學工作除了教課之外，還要管理學生，如何管理，這是一門藝術，在學習掌握的過程中你要多觀察多思考多總結，與學生交流，與老教師交流，摸清學生在該成長階段的特點。
3.研究學科競賽
作為一名物理老師，你要想贏得別人的尊重，你的學問深淺是很重要的，尤其是好學生，如果你對物理知識理解的非常深入，對於學生提出的亂七八糟的問題能夠給予啟發，你會贏得很多人的佩服，學生在競賽中獲獎還可以獲得自招或保送機會
寧哥物理學
最重要的是研究怎麼把知識更好的傳授給學生。你能進入學校當老師，說明你的學識足夠當這方面的老師，但是，這個時期的學生都比較叛逆，自我意識比較強烈，那怎麼才能把你的知識最大化地傳傳授給他們？
第一，向優秀的前輩借鑑教學方法。教學的方式真的很重要，同樣的知識點，如果用不同的方式教學，那麼一節課下來學生吸收的知識含量也不同。我高中時期換了三個物理老師，每一個的上課方式都不同，但只有一個物理老師（學校的優秀教師）講課能讓班上大部分人都接受上課講的內容，而且上課生動形象，有趣，把知識講的通俗易懂。
第二，當然是要學會如何與學生相處了。老師如何和叛逆期的同學相處融洽是一個很重要的問題，如果你有好的教學方法，但是如果不能和學生友好相處，那麼你上課的效果肯定不盡人意。個人認為老師課後就應該把學生當成朋友。再舉個例子，我初中物理老師私下和我就是朋友，每次有什麼問題我就直接去問，不會覺得不好意思，所以我初中的物理一直是年級第一，但是上述的那個高中物理老師就不怎麼會和學生相處，所以私下學生就對他意見比較大，就比如我，之後有一段時間就直接不想聽他上課了。
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高中物理應該和數學差不多的吧。
能力普通老師初期研究知識點，然後是研究教學方法。
業務能力比較強的可以研究高中奧數培優，以後是名校自主招生敲門磚。無奈的是小城市很少有在校老師具備這方面教學能力，大城市也極為稀缺，擁有高中數學奧數金牌教練員資質並有實戰經驗的去大城市發展目前公開招聘年薪在500萬以上。
補充一句。現在老師大體四種。看你個人選擇。
一，鑽研業務，教學水平，學生管理。好老師，但是自己辛苦，社會評價一般。
二，鑽研官場或商場，追求個人政治進步或者經濟提升。
三，鑽研奧賽，能力具備賺大錢早日脫離苦海。難度大，不易上岸。
四，最多的，有機會賺點外快，沒機會不強求，平淡到退休。
遙遙領先的預言
一、研究物理知識體系
1.要系統的學習高中物理課程和大學物理的專業課程：
經典物理體系：力學，熱學，電磁學，光學，原子物理學等，
理論物理體系：理論力學，熱力學與統計，電動力學，量子力學，相對論等
2.掌握實驗物理和理論物理兩種方法。
物理學是實驗的科學，實驗物理主要是通過觀察、測試為理論物理收集感性材料和發現物理事實，解決實驗設計和實驗過程中的技術問題。
理論物理的主要任務是，把觀察.實驗得到的結果和已發現的原理、定律，形成對比，分析概括，並運用數學進行推理，研究物理量之間的定量關係，建立統一的物理理論體系。
3.瞭解物理學史
研究物理學史有助於闡明科學發展的規律，有助於瞭解科學與社會的關係，科學與技術的關係，以及科學與哲學的關係。
4.物理學前沿科技
瞭解當今物理學前沿發展的概況，如：低維凝聚態物理、光學與技術、非線性物理、流體微流動、核物理等。
二、研究學生
1.瞭解不同年齡學生的心理特點，尤其是逆反期學生心態。
2.瞭解不同年齡學生的學習特點，邏輯推導，空間想象，閱讀理解等。
3.瞭解學生和家長的關係，特別是特殊家庭，如單親家庭，留守兒童等。
三、研究幽默
1.要了解幽默（Humour）的含義
在英文中是“會心的微笑”現實生活中喜劇性的特徵和現象來傳遞某種特殊信息的一種表達技巧。“謔而不虐”、“非低級趣味的，只可意會的詼諧”等意義。在口才藝術中，幽默則是運用意味深長的語言再現。
2.知道幽默的分類
按照其表現手段的不同，可分為幽默音樂、幽默動作、幽默畫、幽默語言四種，而幽默百分之九十以上是通過語言手段實現的。
3.懂得幽默語言的具體特徵
語言材料的變異性
語言內容的機辯性
語言組合的諧趣性
4.掌握幽默語言表達的方式與技巧
誇張、比喻、婉曲、擬人、反語、對比、雙關、降用、仿擬、倒引、諷喻、歇後、換義、移時等聲擬態
5.形成幽默的說話風格
遠近聯想
無中生有
移花接木
虛張聲勢
四、研究物理實驗展示
1.改進物理實驗的測量手段
2.改進物理實驗的展示效果
3.加入現代科技手段
五、研究自媒體平臺
可以開放微信小程序，普及身邊的科技應用，解決學生遇到的科技問題，在學生心裡播種科技種子，總有一天它會生根發芽，長成一顆參天大樹。
邰臺物理
當然首先是研究如何提高自己的教學水平嘛-這是一個當教師的一個最根本的工作。
為了提高自己的教學水平，那麼他可以反覆地觀摩其他優秀老師的講課，然後從中去學習到一些好的教學方法，語言表達，板書，應變能力等-好的學習都是從模仿開始的。
第二個的是提高自己的解題方法和解題能力， 做一個教師作為一個教師經常要給學生講解習題，如果他教師本身就不具備比較優秀的解題能力，那麼在學生中問到比較難的問題是就比較容易翻車，這就比較尷尬，也很難贏得學生的尊重和崇拜！ 當然，除了會解題之外，還要學會把這個自己解題的思路非常清晰明瞭地向學生講明白。
柳州數理化君
您好，很高興能回答這個問題。中學物理老師應該能與時俱進是最好的在知識和技能方面要拓展業務水平，比如初中物理教師要學習高中物理知識，注重初高中物理知識的銜接，才能把握好自己所教知識的深淺度。
同時要適應時代的需要，特別是在科技和網絡普及和加速時代，要了解身邊的新鮮事物，比如平衡車和無人機等玩具已經走進學生的生活，老師要了解相關的物理知識，當學生問到時，能有備而答，不會感到尷尬或者看到學生失望的目光。
總之，物理是來源於生活的，作為物理老師要做生活的有心人，你的學生才會尊敬你，效仿你，成為生活的有心人。
美遞的vlog
研究知識體系，對知識點進行歸納尤其是重難點的題型的歸納
生物教師閆
研究如何以最短的時間讓學生解決難點。也就是課堂效率，大有研究，我也是教物理的，就怕自己在教學強長久不進步。
Z積極面對Z
研究學生怎麼學得快，掌握得好，喜歡物理課
應試教育萬歲
研究教學比較好。
