用戶4414842878764
沒有那樣的老師，我也從沒見過這樣的老師，如果有請你指出姓名與單位，我們一起把他趕出教師隊伍，這樣的老師連人都不是。
一箇中學教師
🌹新時代的教師→不是秦檜，說罵就罵！光榮的人民教師→不是放豬倌，願損就損！教書育人的教師→不是布娃娃，任憑玩耍折騰！
🎄糟蹋教育→敗喪家風；耍弄教師→禍殃子孫！
😎學校本無事，惡人自擾之；教師本安然，蠢貨弄是非！
😖這些社會垃圾，人間敗類，群體之渣，搬弄是非，意想謠言，唯恐教育不亂，教師不臭，其仇恨人民教育，憎怨人民教師的蛇蠍之心→何其毒也！視可忍，孰不可忍！
🌲學校→不是過去的放豬甸子，是管理最嚴密、最科學的育人單位。
🎄學校→不是表演“雜耍”的場地，隨意出入。是組織最有序、最有條理、最有層次的文明單位。
📚教師→教育的首要資源，先決條件。沒有教師，就沒有教育、沒有學校。
🇨🇳教師→肩負國家重託，揹負家長希望。責任重大，職業光榮。
🌲一樣的學校，一樣的老師，一樣的教室，只有你的孩子不行，責任就在於家庭，罪人是家長！
🇨🇳我們已經進入了新時代，有人仍在時時刻刻地的、千方設法的編織糟蹋教師的謊言謬說，這確實是——時代的悲哀！國家的恥辱！
笑看東籬
提出此問題肯定是畜牲，此為偽命題！實際情況根本不存在，如果有可以向教育政府行政部門(即教育局)舉報！望尊重教師，教育是關係到祖國的未來。
平平安安57533
我表哥家就遇到這樣的事了，其實條件也不好，孩子呢成績又很好，老師又開班，很多都是補課時候講，經濟上不想去，實際上不得不去！我倆家孩子在一個年級，但是不在一個省，很多資源我都共享給他了。我報的網課，都是把賬號給他，讓他家孩子也能聽課。我家孩子就不用去實體的補習學校，一週就上倆小時的線上課。效果不錯的，所以還特意早早跟他打招呼叫他別給孩子報那些補習班。結果是他不得不交錢，各種理由，選擇了上，說是全班都去。家長投訴呢，就銷聲匿跡幾天，過了風聲還開，也不會處置哪個老師。一個老師一年開這種班幾十萬的掙。別問我什麼地方，也別問我具體哪個老師，反正我其他同學的孩子也都是這個經歷。
格閏
允許自由提問。
您說的這種情況，作為家長的我從來沒有遇到過，說實在的，有很多人抱著這樣的思想，認為老師為了補課，會課上不講課後講，這種話講的人多了，好像都成真的了。我想說說我的看法。
首先，現在老師在職補課的確實有，具體產生的原因，不能全怪老師，因為有市場需求啊，我的一位朋友向我訴苦說，因為現在有償家教大家反感，很多老師都不做了，因為老師不做有償家教，只能硬著頭皮去選擇校外輔導機構，但是校外輔導機構真的是良莠不齊，價格死貴，相比較而言，還是想把孩子交給在職的老師。這是其一。其二，有很多的老師，那點死工資沒有辦法養家餬口。有些人會說，我們還沒有教師的工資高，同志們，教師是經過十年寒窗苦讀正規考上學校的，一個家庭培養了一名教師要花費多少成本，那些精力成本，時間成本就不用算了。 一個人為了考上理想的學校，得花多少精力，沒有經歷過的人是不會懂得，所以以後不要再比較誰誰的工資高低，放在一個層次上再比較。你不在教師崗位上，不知道教師辛苦。教師是八小時工作制嗎？不是的，下班以後還有作業要批改，課要備，還有各種工作群要應付，還有家長的諮詢，勞心者勞累。沒有做過教師的人不會懂的，我的鄰居是教師，每天早上六點上學早讀，晚十點回家，自己的孩子顧不上。每天回來嗓子是啞的。家長們都很感激。
同志們，靜下心來好好想想，不要讓別有用心的人混淆視聽，如果一個老師她想補課，首先她的業務必須精湛，她才有機會教好班，而每次考試她必須在學校名列前茅，才能有家長放心將孩子交給她補課，如果她課上不講課後講，試問她如何過學校評比這一關？如何取得優異的成績讓家長信服？如果她每次課上不講，她的班級考試都是學校墊底，家長罵聲一片，還有家長找她補課嗎？都想想吧。
作為家長，我真的沒有遇到過向題主說的這樣的老師，作為家長，我很感激每一位老師的付出。因為一個班級五六十個孩子，真的不是人人都能勝任這樣的工作的。
玩美教育
真有這事兒，事實清楚，上課不講主要內容，去他的補習班再給補習，我的孩子要在這個老師班級上，我什麼都不說，直接找他把他打扁了，我對這樣的老師，我絕不能容忍，不能手軟，明知道違法，我也要懲罰他，讓他吸取教訓。
手機用戶傳奇百合
這個問題我不回答，但我想說，不要惡意的製造問題，製造矛盾。
首先，我不是老師，我不會去為老師辯解什麼
我沒當過老師，但我接觸過很多很多的老師，像你說的這種情況，我沒有遇到過，我甚至認為不會出現在中國的社會。而且，就算出現了，這是很明顯的沒有職業道德，任何人到可以去舉報，這樣的人明顯不配當人民教師，如果我是校長，我會見一個開除一個，見兩個開除一雙。
第二，就是我想說的，不要惡意的、刻意的製造矛盾
現在我國的醫患矛盾，現在又到了教育，為什麼要把矛盾認為的誇大化，這樣的事情，我覺得不應該宣傳，這樣問，我覺得就應該禁止，這樣刻意的製造矛盾，只會使得矛盾加大，並不能解決問題。真有嚴重的問題出現，國家教育局會出面解決，讓家長們怎麼看，怎麼辦，還能怎麼辦？並不能解決問題，只會一傳十，十傳百，矛盾更計劃，不利於教育的發展。
最後，歡迎大家的關注和支持。
大象結構
國家嚴禁任何在職教師在外有償補課。國家已經三令五申禁止老師補課，每個教師誰不敢越這條橫溝，一經舉報查實，輕則批評，重則飯碗不保，所以沒有哪個教師敢去冒險補課，如果有也是極個別的老師，家長可以進行舉報他這一行為。
常德石頭
在武漢中心城區教育主管部門對中小學校教師有償家教實行一票否決，只要查出學校有一起有償家教，全校教職工年終績效降級、評優降等，校領導會被通報批評，出櫃教師不僅會受處分而且會降格使用直只調離甚至開除。我所言全都屬實，有願意核實的可隨意暗訪。想問在這種大形勢下，作為教師你敢不敢以身相拭？
除非你辭職單幹去辦校外培訓班。
周馨銘
在職教師在外面補課，課上不講完，要求學生到補課班聽，竟有這種事？
1.補課違規。上級教育主管部門，三令五申，不允許在職教師有償補課。絕大多數老師，都能響應上級號召，按照上級要求去做，不在校外給學生補課。但是也有少數老師，受利益驅使，違規補課，頂風作案，影響了教師形象，損壞了教師的名譽，必須依法懲處，毫不姑息遷就。只要是在職教師，不管你在外面輔導什麼課程，只要是收錢了，都是違規的，哪怕你是藝術類課程也不應。
2.錯上加錯。早就有人說，老師課上不講課外講，目的就是讓孩子到他（她）的輔導班補課，收點補課費。其實這只是聽說，沒有見過。我覺得小學沒有這種情況，要有的話可能是中學，因為中學裡孩子要參加中考、高考。哪個老師課上不把內容講完，不講完也不能完成教學任務，那肯定是不行的。大概有這種情況，老師上課時簡單的容易的內容講了，複雜的深奧的沒有講。因為老師即使講了，大多數孩子也聽不懂。如果真有老師課內不講課外講，那就是職業道德問題，那就大錯特錯了。
3.反映情況。好多家長都說，沒有遇到這種課上不講課下講，課內不講課外講的情況，萬一有的家長遇到了這樣的老師，家長不要直接找老師，正面接觸會造成矛盾，可能還要牽連到孩子。哪還不如就吃點虧，讓孩子去補課，花點錢唄。家長可以向校長反映情況，制止老師這種錯誤行為。如果校長不解決，你也可以向教育局反映，讓上級領導去處理。
如果在職教師有上課不講完，留在輔導班講的情況，家長要加以抵制。
