一個半小時的高鐵顛簸，我們從上海虹橋來到了南京南站。此行的目的地——雨花臺區實驗幼兒園（南站分園）就坐落在這座知名的車站旁邊。
也是從這特別的地理位置開始，這家幼兒園和“火車”結下了不解的緣分：小火車圖書館、坐上火車“看南京、看中國、看世界”的活動主題、車廂式的班級設計......
如今，這列“火車”正在“普惠鐵路”上平穩行駛，將自己優秀的課程與教育理念，帶給更多幼教人。
火車到站了，跟著我們的鏡頭，踏上旅程吧！
特別鳴謝
南京市雨花臺區實驗幼兒園（南站分園）
“火車”裡的幼兒園
作為一家車站邊，以“火車”為主題的幼兒園，火車元素在這家幼兒園裡可是處處有體現，比如門口就擺放著火車模型：
還會有哪些火車出現在幼兒園裡，我們一起來看看吧！
最大的火車：小火車圖書館
一走進幼兒園的大廳，一輛大火車就映入了我們的眼簾。
作為幼兒園的“標誌性”地標，這輛火車可不止有裝飾的作用，而是作為幼兒園的公共閱讀區域給孩子們使用呢。
小火車圖書館一共由一節火車頭和三節車廂組成，儘管長度不能完全還原，但火車該有的細節卻是一個不落呢。
從側邊的車門上車，就可以進入圖書館的內部。兩側的車窗很大，能保證閱讀環境溫暖明亮。
車廂內部進行了一定的改造，使得整體的環境更適合孩子坐下來舒服地閱讀。
能在愜意的午後窩在車廂的長椅上看看書，是多麼令人神往的事兒呀。
這輛小火車實在是太受歡迎了，爸爸媽媽有時候也會帶著孩子來這做做，所以車廂內也貼心地張貼了一些給老師、家長、孩子看的注意事項哦~
閱讀空間也被延伸到了小火車旁邊的區域，孩子也可以選擇坐在火車外，一邊欣賞可愛的火車，一邊讀有趣的繪本哦。
坐在這塊閱讀區域，彷彿走進了浪漫的歐洲小鎮。許多別出心裁的小心思都提升了整體環境的質感，有時候就是細節決定成敗呢~
而在周圍的牆面上，也有很多根據孩子的活動而生成的記錄性環境。
孩子們能在奇妙的火車內外快樂閱讀、家長能在有教育指導的情況下陪伴孩子、老師們能做好孩子活動的記錄。這座小火車圖書館看著沒有某些土豪幼兒園的閱讀室豪華，但我敢相信孩子一定更喜歡在這裡看書呢~
最寫實的火車：教室
幼兒園的教室分佈在教學樓一側的走廊上，仔細看看，是不是有種難以言說的既視感？
沒猜到沒關係，看到教室的後門的造型，你一定能想到了。沒錯，透過這個酷似火車連接處的後門，我們能發現，原來幾個教室的排列也被設計成了一節節車廂呢~
一個教室就是一節車廂，每天上學就像上車去旅行一樣，真是太神奇啦！
一樓的教室對面就是剛剛的小火車圖書館，老師說，這就像站臺對面的另一輛火車，讓走廊變得更像火車站的站臺呢。
如此精巧的安排，真是讓人忍不住拍手叫好呢。通過將幼兒園裡常見的一些場景進行巧妙的組合，一下子就營造出了特別的氛圍。相信在這裡上學的孩子，每天都會像去旅行一樣快樂吧~
開得最遠的火車：理念
南站分園有一項很與眾不同的設置，那就是小班在3樓、大班在1樓，和很多幼兒園恰好相反。老師說，這是為了讓小班的孩子在每天上下樓梯的過程中得到鍛鍊而故意設置的。
而在每個樓層的走廊上，都掛著一首關於火車的小詩：
3樓的小班孩子，《坐上火車看南京》。
2樓的中班孩子，《坐上火車看中國》。
1樓的大班孩子，《坐上火車看世界》。
按照年齡的順序，孩子們坐上火車從南京走向中國、又從中國走向世界。這三首小詩不僅僅是美好的願望，也是這所幼兒園教育理念和活動的縮影，在每個年級的走廊裡，都可以看到和它們息息相關的環境創設。
將旅行的美好用相機定格，然後分享美好給小夥伴們~
孩子在幼兒園活動的趣事會變成文字與照片，成為主題牆上靚麗的風景線。
有幾塊區域被做成櫥窗的樣子，陳列著來自世界、中國、南京各地的藝術品和孩子們的作品。
最吸引我的是分園們的照片牆，也像一趟列車途徑的每一站那般，令人神往。
最隱蔽的火車：孩子的笑臉
在二樓走廊的下方，有一圈孩子們的畫。畫上，各種膚色、髮型、樣貌的孩子們在開心地笑著。老師告訴我們，這裡集結了全世界不同膚色孩子的笑臉，是“世界在對你”微笑哦~
如果大膽地想象，這些笑臉串聯在一起，似乎也像一節節車廂，整圈作品也像一輛裝載著幸福的火車，在這個幸福的地方兜兜轉轉呢。
早些時候，有人說“中國不需要那麼多‘特色’幼兒園”。也許那些硬拗出來的特色幼兒園確實不那麼盡如人意，但像南站分園這樣因地制宜而生成的特色，又哪裡會不適合我們的孩子呢。
也許在未來，我們能看到更多這樣特色的幼兒園：建在海邊的海洋幼兒園、建在農田的農場幼兒園......作為這般特色的先行者，南站分園的創意之舉，實在是值得每位幼教人去借鑑。
“自然”裡的幼兒園
說到乘火車，一定少不了透過車窗看到的自然風光。而在南站分園，幼兒園的自然環境也特別清新怡人，令人神往呢。
這裡有各種各樣的植物，有的還結出了豐碩的果實。老師說，孩子們可以走進這些植物中間，好好的觀察、親密地接觸。在南京這樣的大城市裡，能開闢這樣一小片“森林”，對於孩子來說是多麼珍貴呀。
在植物之間，還藏著“小動物”們，雖然不是真的，但還是添加了一份自然之趣哦。
就連室外的小椅子都是木墩的造型，真是別緻又可愛。
看孩子們和自然融為一體的和諧模樣，畢竟孩子們本來就屬於自然嘛。
幼兒園的戶外還有一處百草園，是幼兒園的種植區域。
我們去的時候，孩子們正在翻土，為播種做準備。
過幾個月，孩子們就能體驗收穫的快樂啦。
有趣的是，在一旁指導的不僅有老師，還有一看就超有經驗的阿公阿婆，看來這些植物一定能茁壯成長呢~
我們的孩子是離不開自然的，孩子該做的是，就是去泥地裡打滾、去樹林裡奔跑......
雖然在現代化的城市裡，我們太難讓孩子們做到上面的事，
但幼兒園努力為孩子創造自然與田野的心，值得我們去敬佩哦。“自由”裡的幼兒園
提到火車，我們總能想到美景、遠方、自由，而自由與孩子一定是不謀而合的。而在採訪雨花臺區實驗幼兒園的過程中，我們也切實看到了教育者為孩子創造的自由，以及自由裡的孩子。
自由運動的孩子
在戶外撒開了玩的孩子是最自由的，為此，幼兒園為孩子準備了開闊的運動場地與豐富多樣的運動設備。
光看這些器材，有經驗的幼兒園老師就能想象到孩子們能玩得多開心了。
可是，怎麼光有器材不見孩子呀？原來，在教學樓的另一面，孩子們都被更“狂野”的運動器械吸引啦。
聚在水池前玩水，孩子們對這樣的遊戲想必是嚮往已久了吧！
瞧，孩子們聚在這裡爭先恐後地玩什麼呀？
原來，是想體驗急衝直下的爽快感。
在搖搖晃晃的木樁上慢慢走出每一步，原來我也可以這麼勇敢。
這個男孩好有意思，看到我們的鏡頭，迫不及待地展示起了自己的勇敢、敏捷與力量，真有男子漢的樣子。
這片“田野”也不是男孩子的天下，文靜的女孩也能在這裡盡情玩耍。
這裡的遊戲既像叢林冒險、又像秘密花園，難怪孩子們會如此喜歡這片區域啦。而作為教育者，我最喜歡這裡的，不是這些有趣的活動，而是這一整片不平整的地面。
能不被“安全第一”而桎梏讓孩子自由玩耍，我們看不到背後的努力，卻一定要讚歎這些幼教人的不易。
自由建構的孩子
我高興看到越來越多幼兒園把建構室從教室裡搬到了室外。孩子的建構水平會發展，他們的建構“慾望”自然也是發展的，小小的建構區早就滿足不了孩子們大大的創作慾望啦，不信你看：
幼兒園的門口放著許多建構材料，孩子們一窩蜂地衝上去就搭建了起來。
大約半個多小時後我們又回到這裡，發現孩子們已經完成了建構。接下來，他們的作品一定會讓你忍不住驚歎。
這似乎是一座古色古香的庭院，頗有南京這座古城的特色呢。
這似乎是一艘大船，依水而生的孩子們，對於河海的嚮往，從他們的遊戲力就能略見一二。
還有一些我還無法“命名”的建構作品（我的想象力確實不如孩子），但每一件都能看出孩子的精妙構思呢。
給孩子足夠的空間和自由，孩子一定會給你交出令人驚歎的“答卷”。
自由遊戲的孩子
在戶外逛著逛著，孩子們在老師的帶領下成群結隊走了出來。只是，他們手上拿著的東西，好像和戶外活動不太符合呀？
比如下面這個班，怎麼把各種洗衣服、晾衣服的“傢伙”搬出來了，今天也沒太陽啊？
聽了老師介紹呀我才恍然大悟，原來這裡的戶外活動不僅僅侷限於“運動”。為了保證孩子們每天兩個小時以上的戶外活動時間，孩子們甚至會把角色遊戲、主題遊戲也搬到戶外來。
上面那個班，正是在玩“洗衣服”的遊戲呢。
老師還說，上午的戶外活動會持續一個小時以上，這其實是不多見的。儘管規定了孩子每天的戶外活動時間要不少於2小時，但許多幼兒園更偏向於將這些時間拆分到一整天中；而且，大多幼兒園的戶外活動也侷限於運動遊戲。
但其實我們的孩子最需要的，就是這樣時間長、空間廣、選擇多、無限自由的戶外活動，不是嗎？
在戶外逛了一圈，我看到的是讓我們這些成年人無比羨慕的自由。
自由的孩子在自由的幼兒園裡自由地奔跑，這不正是我們的幼兒園該有的模樣，我們每個幼教人想看到的模樣嗎？
不多說了，就讓文字也自由一點，大家的感悟也都各自自由。
“藝術”裡的幼兒園
最後，我們來看看在這樣的幼兒園裡成長的孩子，會如何進行創造吧。為此，讓我們走進這家幼兒園的美術室。
美術室的空間不算很大，但堆滿了孩子們的創意作品，走進細看，每一件都體現了孩子們靈動的創意呢。
彩繪瓶子似乎已經滿足不了孩子的創作慾望了，乾脆直接彩繪水桶吧！
孩子們的“大作”被裝飾在牆上，頗有大師作品的範兒呢。
不止有上面這樣偏西式的畫作，下面的“中式繪卷”也讓人眼前一亮呢。
抬頭看，大大小小的青花紙傘成了美工室的吊飾，錯落有致，盡顯典雅之美。
靜靜欣賞這一件件作品，沒有一樣是孩子不傾注自己的努力就能完成的。從這些作品上我就能讀出這裡孩子有多麼快樂、富有想象。
美術室不遠處的走廊上，些著一首小詩。簡單概括一下，便是這裡孩子的真實心情。
如果你問我在幹什麼？我會告訴你我在玩；如果你誤會我，我會告訴你，我在遊戲中學習。
你看，這就是幼兒園；你瞧，上面都是這樣幼兒園裡孩子們的壯舉呀。
最後的話
我相信絕大多數幼兒園都不在動車站的邊上，也不會將幼兒園打造成火車主題。那我們可以從南站幼兒園學到什麼呢？
我想，會思考的幼兒園老師們一定心裡有了答案：因地制宜開展的園所特色、給孩子們足夠空間與時間去玩耍的氣度、精緻的環境創設與藝術作品......
我相信我們每個人，都能從這家幼兒園裡找到自己心中的教育種子，然後播撒在自己身邊的土壤上。
聲明：本文由幼師口袋原創，於南京市雨花臺區實驗幼兒園（南站分園）拍攝採編，文中圖片由幼師口袋編輯拍攝，部分圖片由幼兒園提供，盜圖必究。作者：韜韜，拍攝：韜韜，如需轉載請關注公眾號：幼師口袋，並在公眾號內回覆“轉載”。
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