人性實驗
不應縮短。疫情還沒結束，現在說這個還為時尚早。另外，疫情期間不上課對每個學生都一樣公平，只要大綱整體後移即可，因為這是百年不遇的特殊情況，從頂層設計上靈活調整更合適。而夏季高溫也不適於上課，易中暑。
鏗鏘玫瑰SR
我是小學老師。我來給大家談談這個話題。
今天早上我們單位的工作群，就來了通知，預備下午四點，我們給孩子們上完直播課後，開電話會議，中心的議題就是要做好開學的準備。從現在起，14天之內不外出，在外地的回到本地後，自我隔離14天，期間每天向老師彙報溫度和是否有異常情況。
今天是2月26日，再過14天，大約就是3月10號左右，預計開學。我是說預計，是否能開學，我們得看疫情的具體情況，也得等上級的通知，任何學校可以沒有去權利，也不敢私自開學。這責任太大，沒人能夠承擔的起來。
我說的是預計3月10號左右開學。我們今年正常的開學時間是2月10號，這樣就是遲開學了一個月。
一個月內我們上課的時間是22天左右。那麼開學後，很大概率會變雙休日為單休日，那麼從3月10號開學，到期末考試時間（每年大約都是7月10號之前），那麼我們就還有4個月的時間，總共就是17周左右，那麼我們就會為孩子們補課17天。還差5天，那麼我們會延遲考試幾天，來保證這學期的總教學時間不減少。
再說我們這裡從2月10就開始上的新課，我數學已經把第二單元快講完了。如果把這時間也算的話，我們不但沒有減少工作時間，而且是增加了工作時間。
暑假可能會縮短點，但是不會太多。放暑假就是因為夏天天氣炎熱，孩子們人數眾多，容易中暑。就算教室裡有空調， 也不會頂太大的用。再說夏季惡劣的天氣較多，也給孩子上學造成安全隱患。
所以我的觀點就是變雙休為單休，升級考試稍微的推遲一週，這樣就可以了，用不著縮短太多的時間。
淺淺的教育
我想因學情不同，不同階段的學生在學校一定會有分階分時的安排，這是毋庸置疑的。
小學生現在已經開始網課，並且我女兒小學二年級所在學校已經通知，保證開學後還會重新給孩子們教學大綱再講一遍，這樣為了完成進度可能會增加延時課時。但小學整體不會影響整個大綱進行，暑假也不會增加課程學習。
其實疫情這段時間，家長都不會不管孩子放任自流，課程上網課都有，學校班級現在每天佈置有任務作業，和在校一樣，如果不重視就會吃虧。
因為學校會在課堂上速度稍微快一點，那些平時就表現不佳，假期只顧玩，家長三不管的熊孩子們會比較吃虧。。
中學生我想應該會緊張一點，疫情期間也是跟著各科線上學習，疫情後老師會重新再教學梳理一遍，暑期也會一定增加課程補習。
高考和考研以及各種考級的學生和從業人員，會在緊迫的時間下，根據新的考期通知以高效的時間管理安排時間，是彎道超車還是沒有平行線的獨木橋？有人歡喜有人憂，也許，又會多出幾個馬雲。
不管怎樣，今年孩子們的寒假在短暫的“歡喜”之後，又進入一個家長、學校長長的“憂慮期”，對孩子們來說，自學能力好，自我約束力強的孩子，會大大增加合理安排學習的時間，學校也不會鬆懈，家長們也不會放任不管，反倒是網課的全國大範圍普及，在教育教學上刮開一陣新風，未來也會作為一種常態形式存在。
有一點有意思的事是培訓行業不會衰退，會在5G的時代乘上東風，闊步向前。
這次疫情過後，會催生資本實力更強的一線教育機構更做大做強，會注入跨界的新鮮血液精彩呈現。
S65066666
因為疫情，估計今年暑假會縮短，縮短時間應該在15天左右。
如果3月中旬各校能正常開學，推遲開學近35天。很多學校課程沒跟上正常進度。特別是偏遠地區沒有開網課的學校，耽誤更大。
為了把耽誤課程補上，為了讓學生養成好的學習習慣，所以我同意縮短假期。
好文敏求
第一，按照時間推算，現已經延遲開學二十多天，適當縮短暑假是大勢所趨吧，肯定贊成。
第二，注意根據天氣炎熱狀況適當縮短，太熱了，學生也會出問題，同學令人擔憂。
2018年秋季開學，8月30日，座標四川內江市，開學第一週氣溫高達35-37攝氏度，師生一節課一身汗，汗如雨下，中午和晚上對著電扇吹，都睡不著，汗流不止，根本無法上課，師生異常煩躁，還有學生中暑！
當時，重慶等好多地方都已經放了高溫假，我們也期待著……
可是我學校發揚吃苦耐勞的精神：冬練三九，夏練三伏，繼續上課。
當時正帶初一新生：好多住校生熱得睡不著，寢室八個人，兩臺電扇，直接吵著要回家，老師們只有安慰學生：多幾天就降溫了。
當時也有家長抱怨：學校為啥沒有空調？為啥沒有多幾臺電扇？老師無言以對，農村學校條件只有那樣！
可想而知，真的太熱了，還堅持補課，對學生來說同樣是一種災難！同樣會出安全問題！
所以延長暑假，必須根據天氣炎熱狀況，結合學校基礎設施情況，綜合考慮研判，審慎考慮！
教師資格證持有者
很多不在教育上的人可能感覺到時間和學習內容之間的比例必須嚴格的控制，其實這一種判斷在很大程度上是不對的，為什麼呢？
首先我們來回憶一下，我們中國的暑假是根據公曆來放假的，而我們的寒假是根據農曆來放假的，這就造成了每年孩子們在上學期和下學期學習的時間並不固定，有長有短。
長的能到什麼情況呢？能到20多周。短的呢，十五六週。
這就造成了我們在學習的過程中，其實每年的學習時間和學習內容並不是有著固定比例的，相反隨時的變化，也就是說學習的時間彈性非常大。
那麼對於我們現在這次發生的肺炎疫情來講，假設我們使用的是往年，有時候是3月初開學，而東北地區會相應的推遲兩週左右，那麼我們就可以理解了，如果是3月中旬開學的話，全國範圍來講，會和有的年度，東北地區開學的日期極其接近，當然這是指小學階段。
這就意味著在往年的時候，東北地區，按照公立開學的話，基本上和我們現在因為疫情發生推遲，開學的日期是差不多的，那麼在往年可以完成教育教學任務，為什麼今年就不可以了？
所以我們在討論推遲暑假，佔用暑假時間，來完成教育教學任務，從根本上講沒有太大的必要，即使佔用暑假時間的話，稍後推遲一週或兩週，恐怕也是可以的。
還有一點很多人可能知道，對於大多數學校來講，在每年的最後的考試之前，有的時候會出現提前複習三週到4周的時間，最少也應當提前複習一週的樣子，那麼從另一方面講，這一週的時間也可以進行省略。
所以對於教育教學來講它有自身的規律，下一步如何操作的話，恐怕應當由各地政府做出一個很明確的規定，絕對不會由學校來制定的，我想最低的規則應當是以市級教育主管部門下發的通知為準。
疫情還沒有結束，所以每個人都應當出門的口罩。
義誠老師
我首要觀點，因地，因人制宜。
1.人生都有習慣力量。延續下來幾代人。也稱之為傳統。
2。寒暑假的設置，本已多年傳統。
3.因疫情改變雙休和寒暑假，是以學業的名義去改變人的生活方式，特別是尚未成人的青少幼年的生活。是否值得？
4.至於疫情直接影響學業。沒必要再去影響人生活方式。
5.缺少的學業時間，正好可以籍此培養人新的學習方式。如網課、自學、cTc輔導等等。多年的學習知識方式也應有所求變求新。這是對人的學習能力再塑造再提高。
靚客天下行
舉雙手贊成！學習怎麼可以鬆懈那麼久的，如果今年的暑假再放兩個月，那今年就相當於放了四五個月的假了，而且如果暑假再跟正常一樣放的話，老師為了讓學生完成課業，必然會趕課或者補課，教學質量可能就會下降了，所以把暑假縮短，讓老師有充裕的時間教導孩子學習，學生不會那麼匆忙，老師也不會那麼累，然後國家再給老師發放適當的補貼，這樣學生老師都照顧到了，兩全其美！
火光急驚風
從目前形勢來看，確定3月上旬開學的僅青海省，青海省普通高中、中職學校是原則上3月9日-13日陸續開學，是內地最早開學復課的一批學生。相對於原來計劃2月16日開學推遲了將近一個月，雖然有停課不停學線上教學活動開展，但除了高三、初三畢業班的學生，其他大部分從3月2日起才開始領教材，講新課了，新課如果算在教學進度內，勢必會緩解教學時間壓力。
綜上分析，疫情影響，教學進度上勢必會有所延遲。小學低年級沒有參與線上課程學習的，要從頭開始教學。如果單純靠雙休變單休，正常教學進度補齊壓力還是很大，多省份已明確延遲開學復課所耽誤的教學時間，可以用週末及壓縮暑假時間來補齊。王老師認為，現在大部分省份各級學生開學時間仍未知，暑假被壓縮基本成必然，但不可能全部佔用。
暑假還有嗎？
特殊時期，如果按理想40天教學進度來講，全部靠壓縮暑假不太現實，畢竟全國大部分地區7-8月份高溫季節不適合教學開展。具體佔用暑假時間需要分年級進行評估，根據實際情況進行調整。比如高中多少天，初中多少天，小學多少天。佔比應該控制在一般時間內，做多不宜佔用找過15天。
除了暑假還可以通過以下措施來補齊。
① 線上課程的有序推進，勢必減輕教學進度延遲的壓力。
② 開學後，減少副科時間佔比，儘量多趕一些主科教學進度。
③ 週末利用起來，通過壓縮週末半天到一天時間來補齊教學時間
疫情向好，但開學復課還需謹慎評估，線上學習依然是現階段重點，學校這個階段工作應該多關注孩子身心狀態，科學引導。自主學習能力提高了，學習效率才是根本。
你認為呢？歡迎評論區留言。加油！
一學堂王老師
大家好，我是X小丁D，很高興能為大家解答問題。
因為疫情的緣故，今年學生的暑假時間會縮短嗎?我也來討論下吧！
因為今年的疫情原因，導致全國的學校都延遲開學並停課了，有的也是在線上學習，效果方面就不說那麼肯定吧，不過肯定是累了不少家長了，又要看著孩子的學習，又要在家辦公，肯定是心不淡定的，但是，還是不能疏忽於預防喔！那麼因為這個原因，學校在暑假的時候，到底會不會縮短呢？縮短是應該要的，只是也會給個適合孩子的時間來休息的，所以家長們也不要有太大的思想包袱。
