默空文
我是高小陽，很高興為你解答！
一、作為老師，我有時候會覺得愧對學生。當所有的一廂情願，都付諸東流的時候，會感到愧疚。
每個老師都是傾盡所能的教授這群孩子，像對待自己的寶貝一樣愛他們。批評狠了，立馬峰迴路轉，自我陪笑，一定要讓孩子愉快的走出辦公室。表揚優秀同學的同時，也不忘記把那個進步最大的後進生設個進步獎，盡力做到一碗水端平。調皮搗蛋的孩子，在學校捅婁子一次次原諒，被其他老師公認為最討厭的孩子。可是他是你班的孩子，怎麼都是你不能逃避的責任，儘管生氣，但不厭棄他。你滿腔熱忱給家長們講家庭教育，總會有那些無動於衷的人，他們習慣了在自己的舒適區安營紮寨，從不看攀登者的腳步。優秀的同學和後進的孩子，一個都不能放棄的時候，你需要付出比別人更多的努力，可是最終的成績讓你心灰意冷。
我感到愧疚，為什麼我不能把那個沒有父母疼愛和管理的女孩子再拉一把？除了愧疚，更多的是憐憫，她生在一個重男輕女的家庭。我要怎麼去拯救她？是為了成績，剝奪她上其他課的權力？還是把她放學留下來，跟著我一起學習？一句兩句話的關愛，就能改變她嗎？我是個“己所不欲勿施於人”的人，為了一份責任，繼續給予她我能給的！
二、作為化學老師，經費有限，無法給孩子進行實驗。感到愧疚。我能理解這種愧疚背後的無奈。我們都是願意為了孩子，傾盡所有的人。解決這個問題，可以嘗試著自己買設備，只自己在教室裡給孩子演示實驗，另外在條件允許的情況下，可以讓一個孩子到臺前演示，其他願意的同學可以圍觀。可能比視頻更直觀。
三、當愧疚心理來臨
1.用佛繫心態去彌補，降低事件帶來的後果。幾天佛系，抽離自我，反思還能做什麼可以改變現狀。用最大的熱情去補救，或許是可以緩解此刻內疚心態的一種方法。
2.找到自我安慰的方法。保持初心，拿到即刻可以迴歸當下的鑰匙。有的人可能摸著自己的一個杯子，喝一口茶，立馬就心情舒暢。比如我，看到我不滿一歲兒子的視頻，他笑得天真無邪也能感染到我，讓我立馬就充滿動力。
3.時刻告訴自己，做得再好，也會有令人不滿意的地方。特別是不被家長理解的時候，我告訴自己，我不是完人。繼續低調做人，高調做事。
4.尋找事件背後的根源，從根源處試圖改變。都說教育是喚醒他人的自我意識，我總認為最該教育的不是孩子，反而是家長，所以我一直不遺餘力的堅持喚醒家長，帶動和引領一部分家長成為那個跟我並肩前行的人。只是個別人還在睡夢中，處於半夢半醒的狀態，實屬無奈，但有所改觀。
5.自我的改變也要跟進。當我無法撼動整個森林的時候，我只能改變自己，不要那麼急功近利，不要那麼事無鉅細，不要那麼難為自己……微風拂面，潤物無聲，也未必不是一種撼動！
高小陽的春天
我有過一次。做班主任，班上出現上課玩紙飛機。造成比較不好的影響。
於是在班上進行無記名調查。找到五位學生有此行為。
五人叫來談話，估計心情比較悶，於是對其中一位同學語言急了一些。但是這位同學上課基本是在睡覺。
該同學自我辨解發誓言說沒有。當時估計自己比較激動吧，於是更加生氣了。叫其走開，以後不管他了。
後來事情調查清楚，是我錯了，於是馬上在班上道歉。事情也很快就過去了。
所以最好就是改變自己了。
高中生活教育
有愧疚過，正因為這種愧疚，所以我下次一定要做的更好。
老師也是人，肯定也會犯錯。我就這樣直接和班上學生說的，如果你覺得我有哪裡做的不對的，你可以提出來。經過討論分析，發現的確是我錯了，我會改正，並做出道歉。
老師要多與學生交流，不能讓他們一味的怕你。如果是一味的懼怕，你說錯話或做錯事之時，學生就不會指出來，你自己也不會知道錯了。時間久了，對自己或對學生都不好。
小小鄉村老師
會的。這份愧疚感是對教師職業的尊重，更是一種責任心的體現，面對這種情況，我們應該更多的傳授學生們知識，更多的去關心愛護他們。
黃淵博
作為老師，你有時候愧對學生嗎？怎麼解決的？
非常感謝能有機會回答你的這個問題，我就用視頻來回答
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阿甘老師
會的，當自己做得不夠好的時候，會很愧疚。我覺得這是一件好事，知恥說明我們有責任心。
木生葫蘆絲
應該會，只要意識到自己錯了，對孩子有影響，很愧對，並引以為鑑，下不為例！
馮老師帶你不迷路
我覺得老師也是人，不可能不出錯，只要努力做好自己，沒什麼好內疚的
