紧急! 钟南山建议严格防控至4月底! 开学延迟, 高中生分层正加剧!
鉴于疫情严重，1月27日，国务院办公厅和教育部曾相继发布关于延长寒假的通知，各地大专院校、中小学、幼儿园推迟开学。各地纷纷响应，第一轮开学延迟开启。
2月27日，中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组召开会议。会议强调，要进一步落实分区分级防控。落实企事业单位复工复产疫情防控指南，细化老年人、儿童等重点人群疫情防控措施。大中小学、幼儿园等开学开园时间原则上继续推迟。各地再次纷纷响应，第二轮开学延迟开启。
若不是肺炎的影响，过完正月十五，没有几个学生是能不奔波在补课路上的。而今年，因为情况特殊，大家都被困在家里，学校延迟开学，各个学校为了不耽误学生学习，纷纷开展线上教学。
2月27日，钟南山院士在广州医科大学疫情防控专场新闻通气会上表示，“根据我们团队在传统模型基础上加上影响因素，国家强力干预和春节后的回程高峰消除后，预测高峰应该在2月中接近2月底。到了2月15日，数字果然下来了。我们更接近国外权威的预测值。我们有信心，四月底基本控制。”
3月2日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例125例，新增死亡病例31例（湖北31例），新增疑似病例129例。湖北新增确诊病例114例（武汉111例）。当日新增治愈出院病例2742例，解除医学观察的密切接触者7650人，重症病例减少304例。
目前，据学习哥了解到的信息，湖北累计治愈出院人数已超现有确诊病例数，武汉实现“床等人”，首个方舱医院休仓。27省区市无新增确诊病例，云南、陕西、海南、内蒙古、江苏、甘肃、新疆（含兵团）、贵州、青海、西藏等10地连续10天以上无新增。
截至3月2日15时，全国已有20省份下调新冠肺炎疫情防控应急响应级别。其中，7省份由一级响应调整为二级，9省份由一级响应调整为三级，还有4省份针对省内不同风险程度，分区分级精准防控。学习.哥认为，防控级别要下降，但防控意识需要保持。
近日，钟南山院士团队在《Journal of Thoracic Disease》期刊发表研究文章。该研究把1月23日前后的人口迁徙数据及最新的COVID-19流行病学数据，整合到经典传染病学预测模型中，并得出流行曲线。预测显示，公共卫生干预措施有效控制了疫情发展，严格的防控措施如“早期筛查”最好实施至2020年4月底。
随着疫情防控工作的开展，疫情有望在四月底基本控制，那距离我们开学的日子还有多远呢？据学.习.哥了解，目前贵州已确定，高三初三年级3月16日正式开学，青海也确定，普通高中、中等职业学校原则上3月9日至13日陆续开学；初中学校原则上3月16日至20日陆续开学。我们离开学已近了一步。
延长的假期里，各地不得不开始实施线上教学，然而效果差距很大。
“被迫放假”大家都站在同一条起跑线上，越是这个时候越考验大家的自律性和自制力。“高三无假期”，在家学习同样是一种竞争。高考，对每一位考生都是公平的，这个时候就是要考验自控、自律能力，现在就看谁能更高效地利用时间。
最近，有个叫“假装”的词很流行。曾以为你和第一名的差距是100分，那只是因为，试卷就只有100分。曾经有个学霸就这样说过，“150分的题，体现不出我和你们之间的差距”。同一个环境，同一个教师，为什么班上同学的成绩会有那么大的差距呢？认为，最近火热的线上教学很好地向我们揭示了答案。
一位老师自述，他做了一个很好的作文视频，给学生放完后，要求学生整理整个课程中的文字稿。目的是希望学生能正真领悟课程的精妙之处。可是，在收到作业的那一刻，他再一次深切体会到了学生成绩不能提高的真实原因：有很多学生在假装学习。
学生总结的笔记显示出以下规律：
第一.笔记的数量和考试成绩成正比
第二.笔记的详细程度和成绩成正比
第三.笔记的书写认真程度和成绩成正比
第四.笔记的实用程度和成绩成正比
线上教学已有些时日了，从最开始，满员打卡，再后来，有人迟到，现在，日常在线人数仅1/3左右。统计一周的数据时发现，天天在线的人，都是成绩好的同学，无一例外。
一个班48个学生，以拍图片的形式给老师发送作业，有37位学生的作业本背景出现了枕头、床单，也就是说，起床的同学，最多有11个，而那时，已经是早上10点45分。
第二天，出现了不打卡的同学，致电家长，在部分家长监督下，陆续进入学习。极个别同学家长回应称没在孩子身边，不知情，老师无法联系，出现失联。
第三天到第五天期间，已有近1/3的同学失联，打不通电话，家长电话打通没人接，很明显，家长已经倦怠了。
第六天以后，已有近一半同学不参与学习，有打卡以后继续睡觉的，有在线不说话的，有直接全天失联的，更有甚者，退群。
到今天，仅剩下10位左右同学在线，而且，都是成绩好，基础佳的学生，老师被迫重新备课，讲有难度的知识点。至此，学.习.哥可以预见，开学之后，班级里的两极分化会越来越严重。
好学生一直在坚持努力。学.习.哥告诉你，那些比你优秀的人，现在比你更努力，也会一直，比你更优秀。
有的家长认为，孩子在学校学习太辛苦，在家多睡一会儿没关系，回家打打游戏放松一下没关系。殊不知，这就是他们在学校的常态。
线上教学开始后，学.习.哥相信有不少家长真正见识了学生的学习状态，早上起不来，晚上睡不着，老师直播时不想看，老师播完后看直播，白天玩吃鸡，晚上打王者。
差学生缺乏自律性与自觉性才是导致成绩落后的根本，不是老师教不好，是这小子根本没有学。
这几天，各地的班主任都在催神兽们起床。可是，学习.哥知道，有不少人人在被窝里打完卡后，接着又蒙头大睡了。
课后作业每天都在布置，但都只有成绩好的学生会找老师私聊请教，成绩差的学生，永远只会交上来两种作业，一种是乱写；一种是抄袭。
且不说被窝里打完卡就睡觉的人，那些一边嗑瓜子一边听课，一边打游戏一边看老师直播的同学，学.习.哥想问问：你又凭什么得到好成绩？
总的说来，成绩差就一句话，本来就没有别人自律，还没有别人努力。线上教学躲在被窝里打卡，线下教学趴着课桌上说教，你成绩差，你活该！
你今天看不上的他，就是他日你追都追不上的明天。
衡水中学
在网上，学.习.哥也找到了从衡中考入北京大学的张喜悦同学的寒假安排表：
5：50 开始晨读
7：00早饭等
8:00-12:30 数学和英语或者数学和语文，最多两套加对答案整理（但也随做卷子的情况而定，一般是不写语文作文时）
午饭加午休
14:00-18:30 理综必一套或三科都必做一套加整理
19:30-21:30或22:00做一套语文或英语加整理 （语文那套布置了作文就放到晚上）
21:30或22:00-22:30针对性练习
11点之前睡觉。
对比学校平时的作息表：
看看，这不和平时上学一样么！只不过是学习的内容由自己安排了。她在春节前就已经把老师留的作业基本做完，然后，她用余下的时间，把整理的作业又看了一遍，再打印近几年的高考题做一遍并整理。
毛坦厂中学
衡水二中 高三生5点半起床学习
2月11日梨视频
黄冈高中 毕业班学生小雅：从6：35线上报到考勤，到22：30就寝，一天时间被安排得满满当当。
通过几份作息时间表可以看出，他们的作息时间表和在校期间几乎没什么区别，依然是精准把控到每一分钟。学.习.哥觉得，毛坦厂的假期时间表则比在校期间放松了些，但是比起其他学校要求也很严格了。
看来衡中也好，毛坦厂也罢，它们之所以能够与其他中学拉开优势，在于其严格的管理，最大程度上利用好了每一点时间。对于我们普通学生，严格自律，提高学习效率才是成功之道。
年过完了，毕业季也到了，学.习.哥劝毕业班的孩子们，请先放弃假装学习，努力做到以下几点，开启全新的旅程。
第一.上课要见效果，不能只是走过场。
课前要预习，上课前就知道老师要讲什么？哪些是自己会的，哪些是自己不会的，哪些是要着重听的，哪些是需要反复琢磨的。
带着问题听课，带着大脑听课，才是真正的高效课堂。
做题前，先翻书，做题速度会大大提升，做题准确率也会大幅度提高。
教育专家曾说：谁抓住了课堂，谁就拥有了考试的解码器。我认为，这话说的非常有理。
第二.要会做笔记。
笔记是给自己用的，不是给老师晒的。所以，笔记美观不美观不重要，重要的是能不能帮自己识记知识点，帮自己梳理知识体系。
第三.查漏是为了补缺。
做题就是查漏的过程，改错才是真正意义上的补缺。很多学生刷了很多张卷子，但题刷完就完了，很少去认真整理那些错题。
这就像是医生，通过一系列现代化的医疗设备，找到了病因，却不给开药，那样病能好吗？
我们通过做题，找到了学习中存在的问题，但这个问题始终得不到解决后，问题终究还是问题。有不少学生每天看似很努力，但成绩却不理想，学.习.哥估计有不少都属于此类情况。
所以及时订正错题，科学使用错题本，对同类型的错题，进行比对，找出其共性和特性，然后找到相对应的原理，把他吃透，这才算是彻底解决了此类问题。
第四.劳逸结合很重要。
高考前期，总有不少孩子超低水平发挥，也总有闹肚子的、头疼的、发烧的、感冒的，这些毛病更多的是超负荷运转的后遗症。
适当的娱乐，是对自身学习潜力的激发。唱一首歌，虽然用去了5分钟，但身心愉悦，下一阶段的学习效率很大大提升。
机器尚需加油维修，何况人乎？所以，合理的睡眠和运动是考试成功的保障。
最后
学生需要鼓励，老师也需要被认可。
那些躲在被窝里签到的同学，活该没成绩！
要学就好好学，别再自欺欺人。
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