隨著大批學校合併和取消三本院校，報考的本科志願就只能在一本和二本之間選擇了。三本院校的消失，本質是有利於原在三本院校範圍的獨立學院、民辦學院的招生，對考生來說還是要看所在省的位次來選擇適合自己的學校。但對有些考生和家長來說，本來能上二本的分數和原三本的學生放在一個批次，原先的院校差距消失了，擔心將來就業市場會更加惡化，心裡多少有點接受不了。
小編因工作原因，接觸的考生和考生家長比較多，今天就遇到了糾結的一家人。
老李，考生父親，鄭州一國有企業職員，耿利，考生母親，同樣是信陽一家企業員工，小李，就讀於信陽一所重點高中，文科，因高考發揮欠佳，離今年一本差了23分，這令對小李寄予厚望的父母受到不小的打擊。
“根據幾次模擬考試的情況，本來以為能超過一本線30分的，沒想掉到二本里了，”耿利說，“昨天晚上分數出來後，我們全家幾乎一晚上沒睡，討論到快天亮，孩子他爸的意思是能走就走，明年不知道又是什麼情況，我是堅決讓孩子復讀，明年必須考上個211學校，不然就是畢業了也沒出路！”
“二本也是本科，都想上一本，那麼多二本、專科的學生就一定比一本的差？選個好專業，將來可以打工，也可以創業，怎麼會沒出路？”老李平常沉默寡言的，一說起來報志願的事嗓門不由自主就高了起來，“再說，誰能保證明年一定就能考上一本？考上211、985？萬一考不上，孩子不是又耽誤了一年？”
作為當事人的小李，一臉的疲憊和無奈，“是走二本還是復讀，我現在也很糾結，爸媽說的都有道理，我也對今年自己的成績很不甘心，想復讀一年再拼一次。”
老李一家的情況相信不是個例，每年都有考生在是“走”是“留”中掙扎，兩種選擇都有道理，也都有風險，沒有哪一種是絕對正確的。每年高考過後，網上都會出現大量的討論分析帖子，似乎都有道理，讓人越看越拿不定主意。
小編和老李家也算較為熟悉，特別是對小李的學習情況也有所瞭解，所以，當老李一家徵求我的意見時，我主要說了以下幾點：
1.首先，要分析孩子具體的學習情況。高考不理想是真的沒有發揮好還是以前對成績的認識有偏差？高考這麼多年了，試卷出的是越來越有水平，是能夠對一個考生的學習水平作出公正評價的，所謂的“發揮失常”是真的“失常”嗎？如果確實是因為考試那幾天有意外情況影響了最終的成績，那復讀就是給了你一次“糾錯”的機會。
2.究竟是哪些科目影響了最終的高考成績？語文、英語、政治、文綜？在學習效率上哪些地方需要提高？努力+方法＝效率，努力程度不夠還是方法有缺陷？如果決定復讀的話，針對過去的一些不足需要怎麼改進？
3.想清楚了以上兩條後，要看孩子自己有沒決心和毅力做好“再受一年苦”的心理準備，家長能不能給予孩子物質和精神上的支持，畢竟復讀在心理的折磨比身體上更大，去網上搜一下，有關復讀的二戰吧、三戰吧、甚至四站吧、五站吧，裡面的帖子都是一把心酸淚啊，不做好充分的準備最終會被壓垮。
4.以後的就業出路，“雙非”和二本院校的畢業生在就業市場上受到歧視是客觀存在的，在發展平臺上會有很大差距，而且這種起點的差距類似社會學裡的“馬太效應”，會在以後的道路上越拉越遠而不是相反。所以近幾年復讀考生越來越多，甚至在有些211、985院校裡，一個宿舍的同學一半都是復讀生。當然，肯定也有二本或“雙非”院校的畢業生“屌絲逆襲”成功，知名高校畢業後也不一定都能成為行業精英，但是個別不能代替一般。
每個考生背後都是一個家庭，這樣的故事可能時時刻刻都在發生，如果發生在你或者你的朋友身邊，你會給他們怎樣的建議呢？
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