據說，所有的育兒難題中，最讓老媽子頭大的就是：孩子
發！脾！氣！孩子不！聽！話！就是嘛！
“真是火大，我要說多少遍你才懂？”
“和你講幾次了，為什麼你就是聽不進去！”
“哭哭哭，就知道哭，你怎麼這麼不講道理？”
我想，這些話，當媽的都秒懂吧。
以前，我也是這樣啊，道理講了一通又一通，氣的我心肝脾肺腎都要爆了，後來才知道，和孩子尤其3歲的孩子講道理，根本沒什麼卵用。
為什麼？因為，孩子的大腦根本就沒發育好啊！
01
大家都知道，人有左腦和右腦。
左腦是理性的腦，掌管語言、邏輯、推理、抽象、計算等，右腦是感性的腦，掌管直覺、情感、圖形知覺、形象記憶、靈感等。
當左腦和右腦協調起來工作的時候，人的生命活動才會非常的和諧。
而我們的孩子先天發育的特點是右腦發育靠前，左腦發育滯後。要等整個大腦完全發育成熟，那將是25歲以後的事兒了，所以這就很好解釋了，孩子如果出現情緒失控無法自已，正是因為他們的右腦（情緒）佔主導，左腦（理性）還處於發育中。
這一點，在西格爾《全腦教育法》一書中也說到了：不管是孩子還是成人，當情緒氾濫不可收拾時，罪魁禍首是我們的右腦和下層大腦出現了問題。
2
我們來看這張圖：
一個小朋友和他的爸爸在一起，他不小心把冰激凌掉在了地傷，本來就不開心的他在聽到爸爸說沒關係再去買一根兒的時候哭的更厲害了，爸爸很無助，我都說了再給你買了，你怎麼還要哭？孩子繼續哭，爸爸繼續解釋說等會再買就行了，結果就是孩子和爸爸同時進入了崩潰狀態。
為什麼會這樣？因為面對掉在地下的冰激凌，爸爸說沒關係我可以再給你買一根。
他們根本不在同一頻道上，爸爸用左腦跟孩子講道理，孩子卻處於右腦情緒氾濫中，就像兩條平行線，沒有聯結。
所以這種情況下，與孩子講道理是不起任何作用的。還有咱們之前討論過的：寶寶在公眾場合哭鬧怎麼啦？這和素質沒半毛錢關係！
03
那麼，新問題來了，就因為孩子聽不懂道理，就不講“道理”了嗎？
當然不是。
而是要
換一種方式講。
怎麼做？很簡單，這時候我們需要做的是右腦與右腦的連接。
依舊是上面的例子。面對冰激凌掉到地上，爸爸首先要學會“共情”，寶貝你是不是很難過，我知道你非常渴望吃到它，現在你一定非常失望吧?當你說出這樣的話時，我們就和孩子的右腦連接上了。
當他的右腦逐漸的冷卻下來，之後，我們才有了可能去和他的左腦說話，用語言再去分析解決這個問題，比如爸爸再去給你買一個。
04
共情的目的並不是立馬消除孩子的負面情緒，而是站在孩子的角度和立場去允許他表達自己的負面情緒。
等孩子感覺到自己被接納後，他才會更加容易的說出自己的困擾和壓力。
這個過程，就是先用右腦連接孩子的情感，再把孩子的思維引導到左腦上，讓他聽得進父母的話。
當然，對於有些還不太會表達的孩子來說，和他們連接的最好方式就是肢體語言了，比如：擁抱，撫摸，輕拍，或者面部表情等。讓孩子聽話的秘密，就在這6組漫畫裡~
05
我突然想起，經常看到路上有家長對著哭鬧的孩子大聲嚷嚷，“啊！你再這樣我生氣了！”、“你怎麼可以這樣！”結果呢，孩子哭得更厲害了！在沒有和孩子連接情感時，任何的講道理都是刷流氓！
孩子嘛，情緒一來憋不住，又無法通過語言準確的表達，所以只能大哭，大喊，大鬧，我們只要耐心一點，先走進他的心裡，很多問題都將迎刃而解。
有句話我覺得挺有意思：調節孩子的情緒就好像調收音機，你要把波段先慢慢調節到正確的頻率上，然後再進行下一步疏導。
管教孩子也一樣，第一步不是管他或者教他，而是要去關聯他的情緒，先關聯再調整~
記住千萬不能顛倒這個順序哦！
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