對於注意力缺陷的孩子，很多時候他們被責怪、被埋怨，很少有人能夠理解他們。所以他們選擇放棄自己，以便能保護自己。其實，每一位折翼的天使，也曾有一顆想飛的心。
家長告訴李鋒教育老師，“小學的時候，因為我們在身邊經常督促，所以還能夠正常上學。進入初中之後，因為在學校住宿，孩子的情況一下子變得更加糟糕，作業基本不寫，上課經常睡覺玩手機，晚上也是經常玩手機到很晚。我們怎麼說他，他都不聽，然後最近幾個星期玩遊戲上癮了，竟然告訴我們他不要上學了，我們怎麼勸說都不行！”
李鋒教育老師感受到了家長的焦慮和無助，其實每一個人內心深處都有想要去成長的願望，都想要去更好地實現自我。而這個男孩現在是沒有辦法做到這些，因此他選擇了用網絡來麻痺自己。
讀懂孩子沉迷網絡的心理
小娥今年16歲，在一所當地重點中學讀書。本來，她成績還不錯。可自從她上了初中三年級之後，就漸漸地迷戀上了網絡，從此一發不可收拾有時候，為了不讓小娥去網吧玩，父母拒絕給她錢，以為這樣可以讓她遠離網絡，但是，她竟然偷偷地從父母錢包裡拿錢去網吧揮霍。後來，竟然發展到了徹夜不歸，沉浸於各種網絡遊戲的快樂之中。她的成績也從一開始的中上水平直接降到全班倒數幾名。為了不讓女兒繼續這樣下去，父母放下工作，好幾次深夜走遍小區周圍的網吧尋找她的蹤影。
如今看到女兒這樣的情況，父母很不甘心。也曾多次向相關部門投訴網吧接納未成年人，也懲罰過她，卻還是制止不了小娥偷偷去上網。他們一直就搞不清楚，網絡到底有多大的迷惑性，把孩子害成這樣？
隨著互聯網的普及和上網人數的增加，因過度沉溺網絡而造成的網絡成癮現象引起了社會的廣泛關注。而其中，以青春期女孩子的網絡成癮問題尤為引人關注。由於女孩子過度沉溺網絡，導致了學習成績下降、行為變異，並出現各種心理障礙。當然，青春期女孩網絡成癮的原因是多方面的，比如網絡本身的誘惑、青春期女孩的心理特點等。
心理宣洩的需要
隨著學習競爭的日益激烈，老師、父母對孩子學習成績要求越來越高。青春期女孩在這樣的情況下心理承受著巨大的壓力，許多女孩子因為學習不順利、人際關係緊張等，弄得自己很不安。而網絡隱匿性、開放性的特點給孩子們適時轉移、傾訴和宣洩自己不良情緒提供了機會和場所。上網逐漸成了孩子們釋放心理壓力、鬆弛身心的一種方式。
需求自我價值感
社會心理學家認為，為了使自己的人生具有價值，獲得明確的自我價值感，人需要了解別人，需要通過別人來了解自己，需要愛與被愛，需要歸屬和依賴，需要有機會顯示自己的優越和展現自己的優點。許多女孩子對自我價值感不滿足，而網絡這個虛擬的世界可以給他們滿足自己的價值感提供了機會。
娛樂心理
網絡被稱為繼報刊、廣播和電視之後的第四媒體，它集文本、聲音、圖像、動畫等形式於一體，孩子們可以在網上參加遊戲、聊天、聽音樂、看在線播放電影、讀娛樂性網上文章。網絡如此多元的特點正好與青少年具有的好奇、喜歡刺激，對新事物接受反應迅速，強烈的求知慾的心理特徵相匹配。
青少年自我認識和自我調試是前提，沉迷網絡的青少年,通過自己的努力,培養健康的心理,逐漸減少心理上對網絡遊戲的依賴,這是讓自己不再沉迷網絡，家長、老師的引導和關心是關鍵，以平等的態度與孩子溝通，瞭解青少年心理需要。以正確的方法來切斷青少年沉迷網絡的心理誘因，而一味地打罵、禁止是不管用的。
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