現在的家長，很多都很注重培養孩子的特長，比如鋼琴、繪畫、下棋、書法之類的。技多不壓身，每個家長都希望自己的孩子有一技之長。
有些孩子從小就有超出常人的藝術天分，比如音樂神童莫扎特，繪畫天才達·芬奇，再比如著名小提琴家帕格尼尼。可以想象，如果自己的孩子有這樣的天賦，是多麼令人欣喜驕傲的一件事。
最近李女士的5歲女兒因為畫了一條蛇而得獎，而在李女士沾沾自喜的時候，朋友卻告訴李女士，快幫孩子“報警”吧。
心理醫生認為，孩子的畫如果很猙獰、比如說經常畫陰暗的蛇，可能因為孩子受到了或曾經受到過傷害和侵犯。李女士起初還不以為然，直到翻開了5歲女兒的所有畫冊後才發現，每一張畫紙上畫的都是兇殘無比的蟒蛇！
李女士趕緊去問女兒，果然如朋友猜測那樣，原來最近女兒在學校受到同桌欺負，感到悶悶不樂，又不敢告訴家長，只能把情緒發洩到畫裡。
其實繪畫是孩子的一種特殊“語言”， 不是簡單的描寫，而是精神和情緒的自我表達。線條、色彩、圖形、人物、環境、佈局，顯示著孩子的性格、氣質、認知水平、興趣愛好、心理變化、當時的情緒特徵等等。我們要學會傾聽這種“語言”。
孩子感知了外部世界，會產生表達的慾望，他看見什麼都想“說”出來。但是因為年齡的限制，孩子可能不擅長用語言來表達自己內心的感受。
孩子的繪畫作品，反映了他們對世界的認識以及他們頭腦中的所思所想。孩子的畫，是我們走進孩子內心的一扇窗。
有心理學家分析：有高度自尊心的孩子，畫面生氣勃勃、幽默、自然、富於感情，形象高大，線條生動，色彩濃豔。可以說，畫中人就是他們自己。
有中度自尊心的孩子，畫面有些拘謹，形象不大方，重修飾，不自然。有低度自尊心的孩子畫畫呆板，形象拘束渺小，缺乏想象力。
在色彩方面，孩子對色彩的選擇也同樣暗示了一些信息。偏愛暖色：活潑，熱情，精力充沛，心情愉快；偏愛冷色：安靜，思考，嚴謹，悲傷，心情煩悶。
喜歡很強烈的顏色：做事有激情，有領導才能，但屬於易怒型，缺乏耐性。喜歡陰鬱的顏色：被動，含蓄，焦慮，多愁善感。
在線條方面，線條清晰、力度適中：正常，情緒穩定。線條模糊、細到看不清：缺乏安全感、膽小、自我壓抑。過於強勁、甚至把紙戳破：具有攻擊性，發洩憤怒。斷斷續續總是改變方向：猶豫，焦慮，想要隱藏自我。
當前，我國約有3000萬兒童處於心理亞健康狀態，不僅嚴重製約了孩子的健康成長，也帶給老師和家長無盡的煩惱。
孩子的行為舉止和情緒表達，你有認真看待嗎？讀懂孩子內心，才能讀懂孩子的行為。千萬不可忽視孩子生活學習中的小細節、小變化!在這給大家推薦《兒童心理學》行為情緒2冊，幫助家長們走進孩子的內心世界。
想要讀懂孩子，我們需要懂得一點點心理學。 只要家長認真通讀本書，掌握書中所提供的知識，身處所描述的情景時，我們便能通過觀察，對比孩子肢體動作，讀懂孩子行為背後的秘密。
本書最大的特點就是貼近生活實際，具有很強的實用性和指導性，非常適合家長閱讀。
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