Daypa
在我上中學的時候一個教物理的袁老師。以前呢，我們英語是一個高中畢業生來教的，三天兩頭請假，三天兩頭生病。結果我們一個年級四個班只有一個人考試考及格的，還是老師的妹妹。我印象非常深刻，我那次考試考慮32分。上初二的時候，以後我們來了這個袁老師，他是物理專業畢業的。結果呢，到我們學校教我們的英語。他跟我們說學習英語沒有什麼技巧，就是多背單詞，多背句子，多背課文。經常給我們報聽寫抽背課文。在他的督促幫助下，一學期下來英語我考及格了。我現在是一名英語老師，非常感謝他在初中給我的英語啟蒙教育。他對我們同學都非常好。記得當時我們經常給老師寫明信片，同學之間寫明信片，給其他老師寫明信片，一般來說，老師都不回。只有他認真地給我們回了，還寫很多的話鼓勵我們。可惜的是，現在他已經不幹教師了，由於當時教師工資比較低 ，待遇差 ，他改行了。在稅務部門工作，現在是稅務部門的一個主管領導。
一品皇山
從上學至今，令你最難忘的老師是什麼學科的？還是因為哪件事情呢？
看到這個問題，羊老師自己也回頭認真去想了想，感覺最難忘的老師有兩個，一個是小學時的語文老師郭老師，另一個是初中時的語文老師王老師。
這兩個老師的共同之處是都是語文老師，但給我留下深刻印象的原因卻不盡同。大概是個人天生與語文這個學科有緣吧，兩個印象深刻的老師都是語文老師，而自己長大後也成了語文老師。
小學的郭老師難忘是因為，自己小時候學習不上心，對老師佈置的作業從不放在心上，所以，自己成了老師眼中的“問題”學生。
小時候上小學是在村裡上的，老師也多是所謂的“民辦”教師，要說水平，肯定是高不到哪裡去的，但她們有一個共同特點就是很認真、負責。
又因她們就是一個村的，所以，只要沒有完成作業，放學後，一班沒完成作業的孩子就常常跟著老師到老師家的院子裡或大門外找個地方補作業。
這樣幾年下來，自己的語文成績也沒有很落下，反而對語文這個學科有了一些特殊的興趣。對郭老師的難忘可能正源於，老師對我們的嚴格要求和無私奉獻。
初中時的王老師同樣也是語文老師，對他的難忘則來源於王老師對自己問來發展方向的指引。當時剛上初中，自己的作文寫的還不錯，沒想到，我的作文每次都成了寫作訓練的範文。
不僅如此，我的作文不僅是範文，而且每次點評，我的作文都會受到王老師的高度評價，無形中更加強調了我對語文學科的熱愛，我的第一篇一萬字的小說也正是這個時候產生的。
後來上了高中，面臨文理科分科的緊要關頭，我毫不猶豫的報了文科，這很大程度與當初王老師的教導分不開。
我不敢說這對我來說就是最正確的一條路，但在這個面臨個人未來發展方向的重大問題上，個人的確是受到了王老師教導的影響。
這樣看來，一個老師的一言一行，或許在當時都是可能是很隨意或無意的，但不知什麼時候的某個關鍵時刻就會成為影響學生一生的重要因素。
“難忘”只是一箇中性詞，老師好的一面容易難忘，不好的一面可能同樣難忘，所以做老師，我們不得不在任何一件事上多多慎重！
教育者山坡喜羊羊
看到這個問題，我就想到了我六年級的數學老師。
從小學一年級到現在上大學，15年的學習生涯，碰到過上百個老師應該是有的，但是令我印象最深的還是六年級的數學老師。
這可能還要從我二年級說起。小學二年級我轉學了，因為兩所學校進度不一樣，所以我在新學校的考試可以說是遊刃有餘，絲毫不費勁。到了三年級以後，我們重新分班，這個時候我發現身邊的同學都比我成績好，而且我也沒有之前那麼受老師重視了。從三年級開始，我的成績就開始變得中等。我記得很清楚，那個時候我剛學除法，怎麼學也學不會，被數學考試劈頭蓋臉的罵了一頓，還在全班同學面前罵我蠢得像豬一樣🐷，說實話，現在想想我都覺得對一個小孩子的傷害真的太大了。從那以後我開始變得更加不愛學習，沒有任何信心，變得越來越孤僻，成績越來越差。
之後上了六年級，我們班換了一個數學老師。我對他最初的印象就是，臉上有一個胎記。慢慢的，在他的引導下，我發現數學竟然變得生動有趣，我變得愛學習，愛數學。他經常在班上會鼓勵我，表揚我，誇獎我，把我的自信心一點一點的撿起來。再後來，上了初中，高中，我的數學一直都還可以，我覺得我要感謝這個老師，沒有他，我可能就一直墮落，可能現在都不知道在哪個廠子裡打著工，拿著微薄的薪水。
謝謝你，老師。
小青哥Jie
上學時，讓我至今最難忘的是我的高中班主任兼語文老師。
從小學開始，我就一直喜歡語文課。教我的一屆又一屆語文老師，個個對我都非常好。小學三年級時，一次我語文只考了69分，老師立刻去我家裡，會同家長把我狠狠地訓了一頓，讓我從此不敢鬆懈。
高中快畢業了，大家都忙著複習功課準備高考，我卻在考文科和考理科之間猶豫不決。我的文科成績在班上一直名列前矛，可是我也很喜歡數學、生物，只是化學成績要差些。
我的鄰居中有兩個大學生，高三寒假時，他們從自已學校給我借回來不少數理化高考複習資料，讓我抓緊複習。他們說，當工程師容易，當作家難。我哥則叫我學醫。他說，醫生是老南瓜，越老越紅。尊重他們的建議，我在高三下半年，一直以複習數理化為主。誰知臨到高考了，我的班主任兼語文老師堅持讓我考文科，我就在臨考之前改考了文科，這一決定，以此改變了我人生道路。
工作以後，這位老師依然對我很好。一次我去廣西桂林玩，為了讓我省錢，他寫信告訴他在桂林的親戚，讓我去他親戚家住。2015年我回老家，順便去看望他老人家，向他彙報自已多年的學習、工作成績。老人行動已經不便。他讓我師母拿出他“全國優秀教師”的證書給我看，衰老的臉上滿滿的幸福。我也為有這樣的老師而深感幸運和驕傲。
直心1
從小學到大學，一直讓我記憶清晰的老師，都是三個民辦老師。
第一個老師，教我小學一年級的語文數學，在一個鄉村土磚房裡，我前兩個月不知道讀書是何物，整天上課開小差，作業抄鄰桌一個姐姐的，伊老師數學課讓我回答1+1=?，我回答不出來，他讓我站著聽講解，很奇怪，我一下子聽懂了，從此數學開掛了，不用老師教，只要自己看書就行。
第二個老師，是小學三年級四年級的語文老師，他還是校長。廖老師不停地誇讚一個字寫得很漂亮的同學，每次作文都給他滿分，我開始很不理解，後來才知道，因為漂亮字同學的大哥是在省城工作的，吃商品糧的，80年代，對於我們農村裡的人，很羨慕的。我們五年級就要轉學到鎮上學校去了，鄉村學校沒有五年級，結果漂亮字同學留級了，聽說考試他作文只有幾分，四年級期末考試來的監考也是鎮學校的人。
第三個老師，是我初中一年級到三年級的英語老師，也是民辦教師，張老師從來不管我們，我就幾乎不上英語課，平常的期中期末考試，我就儘量偷看四周同學的試卷，他也不管。我上了高中，一直到高中三年級開學，我發現自己26個英文字母寫不全，只能把初中一年級到高中三年級的英語教材，蒐羅起來，然後開始自學。
巫師算法
一幅地圖打開一扇窗戶
80年代我在農村上小學，那時候農村學校條件比較簡陋，老師的教具也很少。記得地理課老師大概40多歲，個頭不高，頭髮偏少，走路時揹著手、彎著腰、低著頭，像個小老頭。
農村孩子整天在山野奔走，和溝溝坎坎、枝枝杈杈打交道，本來對地理課沒有興趣。第一堂地理課，記得老師默不作聲拿起粉筆，在整個黑板上歪歪扭扭畫了一幅圖，又密密麻麻標註了很多名稱，從此，我知道了世界這麼大、天地這麼廣闊。
後來，這副世界平面圖就牢牢印在我的腦海中，對地球上的山川、河流、高原、海洋近乎痴迷的喜好，一口氣能說出100多個國家的首都名稱， 我的其它課程非常一般，而地理成績一直名列班級、年級前茅。到今天，無論在哪個城市、那個環境，我對判定地形地貌和方向方位都有小小的自信。
這個經歷給了我幾個啟示：
一、人不可貌相。地理老師小老頭似的形象，在那個簡陋的農村校園裡毫不起眼，但他的思想和學識可以點燃學生內心的火焰。
二、興趣激發潛能。對一個人包括自己的孩子，不要妄自下結論，做不好那是興趣沒提起來，一旦喜歡上一件事情，一切皆有可能。
三、引導很重要。正如成年前的味蕾決定一生的胃口，青少年時期的人生觀世界觀教育很重要，很多精神、視野、氣質、品質的潛意識，都來自於那個年代的接觸和接受。
北緯33度30分
看到這個問題，我是感慨萬千啊。我初二的地理老師，至今都過去了28年了，她卻讓我一輩子也忘不了，是她讓我知道了去學習。
這個地理老師的名字我都給忘記了，我只記著她姓王，個子不高，長的很漂亮很陽光。記著那節課是上的鐵路圖，那是她給我們上的最後一節課。她講完課讓我們自己在作業本上畫鐵路圖，然後讓同學到黑板上默寫。我呢？不但沒聽課，還和同桌私下的玩的不亦樂乎，同桌我提醒我。說：“地理老師注意我們了”，我說：“沒事，這個老師很好說話，出問題有我呢”，可是沒想到老師就在我跟前，我一下就被嚇傻了，沒想到吹個牛逼那麼快就到了老師耳朵裡了，王老師二話不說，擰著我的耳朵就把我拎到了講臺，讓我把鐵路圖畫出來，我求助的眼光望著同學們，可是他們卻哈哈大笑，我都想找個地縫鑽進去。王老師說：“我這個人比較好說話，不會畫回去畫20邊交給我，但是我得讓你講講你為什麼來到了講臺上”，有些同學起鬨說“被老師拎著耳朵上去的”，我說“上課沒聽課，被老師發現了”，王老師說：“我發現了你犯了錯誤，能夠讓你糾正過來，但是以後的人生會有很多錯誤，糾正的機會都沒有，你們都已經大了，應該懂事了......”，講著講著教室裡鴉雀無聲了，王老師的話戳到了我們的心裡。
非常讓人心痛的事，三天王老師因車禍去世，她才21歲，我們也沒看到她最後一眼，過去了28年了，王老師，願你在那邊安好。
芝麻的情感
從上學至今，最難忘的當然是班主任老師。初中班主任邵老師，小學班主任楊老師。她們上課最多不說，關鍵是對心裡影響最大。
自習課沒有老師上課，班主任來了，有時候念新聞號外，有時候講奇異故事，有時候講理想，讓學生們開闊眼界；有人學習進步了她給予各種表揚。有人退步了，老師叫到辦公室了。苦口婆心，讓你做保證知道她滿意；班裡有學生調皮違紀不可避免，班主任發現現場辦公，絕不拖拉，各種力度的批評，配套的訓斥是少不了的，有時候批判會時間持續很長。遲到早退班主任老師管的最多，直到所有人進入正軌才滿意。班主任這樣嚴格也得罪了不少學生，但是老師仍然恪守職責。
老師也不是神仙，也要吃飯喝水。冬天下雪老師離家遠，讓我這個本地孩子去找水喝。冬天天寒地凍燒煤火取暖，讓我們帶玉米芯乾柴做引火。學校有大型的勞動任務，我們就派上把家裡兩輪拉車推開，老師是負責學習的班主任，也是我們生活勞動的指導老師。
學校優異畢業了，班主任最自豪了，我是親老師，班主任老師應該享受所有的榮耀，那時候全縣一百多個初中，我們屬於村辦初中，一個小班竟然考走九個重點高中，五個中專。每個中專生意味著其他至少一個公社也就是現在一個鄉零升學。
我們參加工作了，班主任看見也是格外親切，結婚了不知道她怎麼知道的消息，她老人家居然帶著我同學過來賀喜。
前幾年邵老師去世了，在省城二兒子家，沒有通知學生們。祈禱老師她老人家天堂安好。
私塾長
桂蘭雨滋回答：
最讓我難以忘記的老師是我小學的班主任王平遠老師，王老師樸素，慈祥，一張時時微笑的臉上，有一雙機敏的眼睛，任何學習搗亂的孩子，被他看一眼，都會老老實實的背手聽課，有一回教，，他叫一同學朗誦課文，然後他就在我們身後踱來鍍去，突然他叫起我來，把這篇文章讀一下，讀完，他意味深長地說，下週校長和全教的班主任都要來我們班觀摩聽課，由某某某提著我的名字，從第一段到第三段，再從第二段到第四段，整篇背，到背，演練一下，好不好，嗡一下我的心亂跳，心跳到了嗓子眼，覺得太難了！他說，你整篇背的很好，現在我們配合，你正揹著第一段，我說第三段，你就背第三段，你背第二段時，我說第四段，其實只換了兩次，然後節尾，仔細一想，其實也不難，就這樣在王老師的安排下，我們師生演練了魯迅的名作，教室裡站滿了人，卻靜得出奇，連掉跟針都聽得見，直聽老師說第幾題，而後是我稚嫩的背書聲，和輕輕的嘖嘖聲，那是我今生最難以忘懷的一課，至今難以忘懷！期未，捧著那年的期未獎狀，我默默地想著王老師，他己經去教別的班去了，但他的師德永遠叫我難己忘懷！
桂蘭雨滋
我大學畢業已經30多年了。教過我的老師有好多。我比較幸運，大部分老師對我都很好。我很感激他們為我的付出。沒有這麼多老師對我的辛勤的付出，我就不會有今天。我也是一個老師，從教已經30多年了。在這麼多年的教學過程當中，我始終始終堅持教書育人兩不誤。也取得了較好的教育教學成就。
在教我的老師當中，給我留下深刻印象的，對我的今天起到重大影響的，當屬在縣中的時候的高中的數學老師鄭老師。他的音容笑貌時刻浮現在我的眼前。鄭老師的課板書方正，規範漂亮，語言簡潔又詼諧有趣，總是能夠把一些比較難的問題講得淺顯淺顯易懂，聽他講的課真是一種享受。鄭老師為人正直誠實，友好平等對待每一個學生，課餘時間經常和我們學生交流談心，有的時候經常下午和我們在一塊兒打籃球，打排球。偶爾我們也有過於貪玩，成績出現下滑的時候，他也不會跟我們斤斤計較，總是會鼓勵我們，讓我們加油。正是在他的諄諄教誨下，我們度過了高中三年幸福而有意義的生活，也考上了理想的大學。我們也由衷的感謝鄭老師對我們的付出和培養。我也一直想做鄭老師那樣的人，為學生的發展出一份力。
