宏昌門業129
在民師在職培訓中，有三件事記憶猶新。
孟慶賢老師是縣進修學校的語文老師，是遼大中文系高才生。
有一次給在職民師約70多人授課後，讓民師提問幾個問題，然後下次給予解答。
我當時不僅是畢業班主任，而且是大隊輔導員和市作文教研中心成員。在教育教研改革當中遇到許多學術問題……
等二、三分鐘後無人提問，我便第一位站起，“孟老師您好，我在語文教改中遇到幾個難題，請教您給予指導”。
孟老師微笑地說，請這位老師坐下提問。
於是我問了幾點：一，我歸納的“閱讀語文三步法”符合教改嗎？二，我探索的作文之路正確嗎？三，段落與層次的相同點和不同點是什麼？四，文章的主要內容和中心思想的不同點？五，怎樣寫讀後感。
孟老師親切地問了我的姓名、年齡和工作單位……
有一天中午，我剛走出校門，於校長招呼我“高老師中午飯在校吃吧，縣教師進修學校孟老師找你談談”。
下午三節課由科任老師上我課，我和孟老師交談了四個多鐘頭，受益很大……
於海鵬老師是教我們數學的，當時有一道“中國剩餘定理”典型應用題，在解法上我另有算法……下個月於老師授課時，說我的解法是正確的。
有一年的暑假的一天上午，我們六個鎮民師幾百人到某地參加培訓畢業考試，第一節是數學教材教法，90分鐘我只用了50多分鐘答完題正檢查試卷，這時我發現許多民師交卷了，監考老師問這些人“怎麼不答就交卷呢？”那些老師說“這些題太難了……”。
正當我自查試卷時，監考老師站在我身旁，親切地對我說，我姓門，大學畢業後組織上分配我在縣教師學校任課，看到你的卷我很高興，假如你卷分過90分以上，可能是全省是最高的。
這位老師乃神也，公佈分時，真的答分92·5分。
上述我的感恩：一，感恩《家譜》上的祖先狀元高文舉；二，感恩父母給了我的生命和好的遺傳基因。三，感恩北大知青方開勝、陳令復、王祥、鄒春玲、李昌華……老師。
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說起民辦老師的培訓，每週上站集中學習一下午，而且不是民辦老師培訓，是國辦老師和民辦老師一起去培訓。因為國辦老師沒有民辦老師的文化水平高。在當時國辦老師很少，而且談不上什麼文化水平，小學畢業算是不錯的了。是新中國誕生後，村村普及小學，社社普及初中，高中培養出來的學生為新中國的教育事業增添了新生力量。回覆高考後，教材內容逐漸歸範系統化，老師不管民辦公辦一培訓，一起教材過關考核，只不過國辦老師沒有辭退一說，而民辦老師一次一次的考核刷下去的有很多，留下來的和國辦老師一樣發準聘證，資格證，職稱證。國辦老師是國字，民辦老師是民字。還觀摩聽課互相學習……這就是民辦老師的培訓。
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不知題主說的“原民辦教師培訓怎樣？是說原民辦教師任教之前或在崗期間的培訓？還是說為原民辦教師現在搞個什麼之類的培訓？
如果是說現在搞個培訓。這不得不說這是個好辦法。原民辦教師都是過五跨六，有的是奔七的人了。五十多歲的仍在拼命地打工，六十歲的有的也在打工，七十多歲的已經沒有其他的經濟來源。就是60歲以後的也僅靠那每月每年教齡的8元——20元，充其量也就百來十元無法維持基本的生活開支。正愁著沒有掙錢的路子，有個培訓，當然是技能方面的培訓，讓那些身體康健又有從業意願的學點小吃之類的手藝，也算是再就業，豈不更好。
如果說是在崗時的培訓，在這一方面還是個“短板”。因為原民辦教師是不在編人員，就沒有在職培訓的資格，就是有也是離職培訓，即停發工資，培訓其間教齡也不算。我就有這樣的經歷，都任教兩年了，又通過考試被縣中師班錄取，兩年後中專文憑有了，可我縣中師班只承認學歷，而畢業後不能成為正式教師。算教齡間隔了兩年，以至影響到考入地級中師的教齡要求。
還有一種培訓也是我經歷的，1984年3月招錄為民辦教師，培訓後次年3月上崗任教。這種“先培訓後上崗”直接導致成為“計劃外民辦教師”而被清離崗。
總之，原民辦教師就是因為其“特殊的身份”，一路走來，真的不容易。對現在的培訓仍是期吩，對過往的培訓只能是傷感的記憶。
為生活而提神
我擔任民辦教師26年。高中畢業就進學校教書，參加各種培訓，獲取各種證書。小學高級教師資格。最後一刀切打入不合格辭退了。能說什麼呢？
用戶名杜遠珍
當年我父親也去教師進修學校進修，四年畢業證寫的，這個畢業證相當於中專
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記得當年參加中師函授考試，那年暑假，全縣中師學員集中在教師進修學校統一考試，那陣式與高考一樣正規。那次我參加數學科幾何考試，同學中有很多人感覺難道大，提前退場了。我由於有高中基礎，加上覆習準備充分，不到一半時間就交卷了。坐在我後面的是一位公辦教師，為了撈文憑他也參加了考試，事前他估計自已恐難過關，便囑咐我在考完檢查試卷時把卷子舉高一點，我照做了。不久成績公佈了，那位公辦教師是別校的校長，他負責發通知。他送給我十五元錢，說是那次考試我是全縣十強之一，這是進修學校發的獎金。順便告訴我，他也得了八元錢，二等獎。
哎，閒來無事，回想往事，湊湊熱鬧。謝謝！
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我也是當年經過了4年的進修後拿到了中師畢業證書，記得當年我們班進修的老師有60人，可只有6個人考取了正式學員，其餘的都是自授學員。我就是正式學員之一，然而現在那些自授學員幾乎都轉正了，因為她們都是民辦教師。而我已不再是民辦教師了。記得79年我為了不離講臺，挑選在假期間結婚，轉到了當地學校任教，當時也不知道有什麼民辦教師、隊辦教師之分，直到82年整頓民辦教師時不讓我參加考試，才知道我的民辦教師的名額沒有了……至今我的中師畢業證書靜靜地躺在盒子裡，每每看到，心底在流淚呀😭
