月下清風起
我們常說，興趣是一切偉大事業的起點。如果人們感覺到對某事或活動的需要，他會熱情地接觸它，觀察它，積極參與它，並試圖探索它的奧秘。對父母來說，學習興趣的培養也是最令人頭疼的問題。從教育心理學的角度看，學習興趣是人們認識和研究獲得一定知識的心理特徵的一種內在力量。那麼，如何培養孩子的學習興趣呢？讓孩子主動學習？
以身作則。
父母應該表現出學習的興趣。如果孩子讓父母讀故事，父母對書一點興趣都沒有，甚至說：“我沒有時間讀這些無用的東西！”這是對孩子們學習熱情的沉重打擊。愛讀書，愛問父母為什麼，往往也能驅使自己的孩子去學習。俗話說，永遠學不老，應該隨時學。
與自然接觸，開闊視野。
父母經常帶孩子到大自然去觀察太陽、月亮、星星、山脈和河流。通過對大自然的好奇心，我們可以把這些好奇心運用到學習中去，更積極地提高孩子們的學習興趣。
以多種方式培養兒童的興趣。
兒童的興趣應該在許多方面得到培養，包括體育、唱歌、書法、鋼琴和繪畫。
引導孩子們學習。
父母應該引導孩子通過語言提高學習興趣，並通過比較和鼓勵正確引導孩子積極學習。告訴你的孩子更多關於學習的重要性的鼓舞人心的故事，但不要把你的想法強加在他身上。
故意改變兒童的學習環境。
特別重要的是為孩子提供一個舒適安靜的學習環境。對於一些積極的學習項目，應該提供適合於活動的活動，這些活動可以激發兒童的主動性和積極性。
其他增加孩子興趣的方法。
如運用本方法促進兒童學習，運用危機意識提高學習效率，保持新的學習內容，調整不同學科的閱讀氛圍
好奇心是孩子們感興趣的來源。好奇、求問、渴望通過自己的探索瞭解世界是孩子的天性。當孩子接受一個問題去問父母時，父母不應該簡單地告訴孩子答案，告訴孩子的答案比孩子想的要少得多。
表現兒童在許多方面的興趣、日常生活、父母的行為和各種生活習慣，直接影響到孩子的培養，帶孩子去公園，去野外，讓孩子們用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然。觀察自然事物的變化，參與各種遊戲活動，開闊視野，豐富感性知識，提高學習興趣。
建立孩子的信心是必要的。父母應該給予孩子肯定和讚賞，大多數孩子喜歡聽故事講笑話，對於一個故事，父母會問一個問題，孩子們會津津有味地閱讀，通過自己的努力得到答案。無論是流利的還是口吃的，父母都應該強烈的體會到
與醫同行
我是大龍江永哥，平時喜歡音樂和健身，家裡孩子上高一，曾經從事過學校教育工作，對孩子學習方面我們一起聊一聊。
我們要承認，孩子是一個獨立的個體，只是這個個體，還沒有具備獨立生活的能力。
孩子的叛逆期，就是孩子證明自己是有獨立思想，獨立人格甚至獨立生活能力的過程，而家長如果用獨斷的方法想讓孩子生長在自己的設計好的思想裡，軌跡裡，那不可避免就出現了矛盾，家長越強勢，交流越不充分，孩子的叛逆就越強烈。
尊重孩子，平等交流，母親和女兒成為閨蜜，父親和兒子成為哥們，那麼就不存在叛逆期了，你們的軌跡重合，培養孩子你就成功了！
回到問題上來，孩子不愛學習，我們先不要想去轉變孩子的思想，我們先採取點具體辦法，先讓孩子養成學習的習慣，這樣相對容易一些。
一、可以立即採取的辦法
孩子無論如何不愛學習，老師的基本要求他還是會聽的，家長先切忌和孩子正面衝突，先圍繞老師留下的家庭作業入手。
——創造一個良好的學習環境。幫助整理孩子的房間，書桌不要放在窗子下面。與學習無關的玩具等，一律不要出現在書桌上和書桌附近。堅決避免孩子的文具玩具化，進行清理，重新購買實用的文具。
——每天固定時間段學習。固定的時間段做固定的事情，是形成習慣的高效方式，網上不是有種說法說某件事堅持21天，就會形成習慣麼。有位寶媽對自己二年級的兒子制定的放學後的作息時間可以參考：到家即寫作業，吃晚飯之後休息自由活動一小時，然後閱讀，繪畫，聽讀外語等自選，一小時時間，之後獎勵性玩電腦或者玩手機1小時。睡前閱讀時間自由。一段時間下來，孩子挺適應的。
——及時給予肯定。對於孩子在學習上微小進步，及時給予肯定和稱讚，正向引導。但不要籠統地說你真棒，你做得太好了。要針對具體的行為表揚，比如你這次字寫得很工整；你這次學習時間達到了我們的約定，你是愛學習的好孩子；你剛才做題既認真，又準確，好厲害。對孩子正面強化具體做法，孩子就會高興地進行重複這種行為。
二、中期目標及方法：
——引導孩子去解答別人的問題。對別人講述東西時，自己佔據主導權。講述可以滿足孩子不甘被動的想法。我們可以用和孩子聊天的方式引導他：你們今天學的分數比大小是怎麼比呀，你們今天學的那個成語樂不思蜀是啥故事呀。當給別人講述一遍某個知識點時，比自己複習一遍知識點記憶印象更深。從給家長講開始，逐步擴大到給同學講，孩子為了滿足講述時的主導願望，也會更加鑽研學習內容，已備同學詢問。
——在孩子學習階段末有進步給予孩子獎勵。孩子一般都會提出類似買玩具的要求，一些不是急需的、貴重的玩具等要求，可以作為孩子期中考試或期末考試的獎品，激勵孩子認真學習。精神鼓勵和物質獎勵結合，對小孩子往往會有非常大的效果。
三、幫助孩子樹立長期目標
——引導孩子總結學習方法。家長幫助孩子總結記憶、閱讀等方面的高效方法，好的方法能讓孩子對學習感興趣，同時學習越高效，孩子越有時間去做自己興趣愛好，想來勞逸結合就是學習的一個原則。
——培養孩子樹立學習目標。我們也會有這樣的體驗，當我們想著一個目標前進時，一些困難和艱苦都能主動的克服和堅持，那麼在日常和孩子聊天交流中，就要激發孩子不服輸的心理，可以是近期趕超名次，再遠大點就是嚮往去那所學校讀書，更遠大的是要成功在哪個領域，鑄就輝煌人生。
總之，你先和孩子頻段同步，進行平等交流，然後引導孩子有目標，有方法，有自制力和執行力，從培養愛學習的好習慣開始，成就孩子的美好人生。
大龍江永哥
你的孩子不愛“學習”，那麼他愛“什麼”？
培養孩子，要選擇孩子有“天分”的部分重點培養。他有“天分”的地方，他喜歡學，學的快，學的好，越學越有興趣。
大家常說：是不是這塊料。
舉個極端的例子，郭德綱的兒子郭麒麟，高中就不讀了。他爸爸覺得他是塊“說相聲的料”。如果說相聲也授予學位的話，我想，郭麒麟也已經拿到碩士學位了。
所以，家長應該細細觀察孩子喜歡什麼，看看能不能引導他，讓他更加專注，水平更加高。
如果非讓孩子做他不擅長的事情，越逼他，他就越不喜歡。
這是第一個問題【因材施教】！
第二個問題【品格培養】。
有的孩子他適於學歷史，但是他就是不努力，整天打遊戲，這個是什麼問題，是“品質問題”。就是再高的天賦，不努力，也不行啊。
這塊的話，我想（1）家長要以身作則，家長都不努力，孩子跟著懶。具體而言，就是家長不能老玩，也看看書，學學習，給孩子做個表率。（2）家長不能慣著孩子。該批評批評，該懲罰懲罰。（3）只要孩子努力一點，馬上給予獎勵（讓孩子知道努力是有回報的）。（4）帶孩子去一些博物館、科學館、美術館等能夠提升他興趣的地方。不要在家悶著。
教育的問題很複雜，咱們自己都沒奮鬥好，能把孩子教育好也實在不容易。以身作則吧！行勝於言！
五角星
首先呢，孩子的天性就是愛玩，沒有哪個孩子一出生就愛學習，就像我們大人天性也是追求自由。做我們喜歡的事是享受，不喜歡的事是折磨，越是以任務存在的事情就越會感覺被束縛，不自由，想反抗。一言以蔽之，這是可以理解的。其次，孩子不愛學習原因是什麼呢？才上二年級，接觸學校時間不多，學習壓力也不算太大，是否是因為身邊總有人打擊他，導致他不喜歡學校，不喜歡老師授課內容，回家不會寫的時候，爸媽不分青紅皂白就打罵他，導致他越發厭學呢。找到原因我們才能對症下藥，這點很重要，可以聯繫學校老師瞭解清楚。最後，家庭氛圍如何呢，一個有良好學習氛圍的家庭培養的孩子必定也是愛學習的，都說言傳不如身教，父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師，2-12歲是我們家長教育孩子的黃金時期，這個時間段一定要多陪伴孩子，同孩子一起學習進步，做孩子的榜樣。前面是分析，以下是建議供參考。
1.父母要成為孩子最好的老師，首先自己也要對學習感興趣。
詩詞大會才女武亦姝，據其父母說小時候的她和許多其他孩子一樣，不愛學習，甚至厭學。父母為此為難，請教許多家長，得出結論，那就是必須言傳身教，以身作則。他們不去逼迫武亦姝學習，而是培養她主動學習，獲得學習的快樂，也從不當孩子的面玩手機。此外，還陪同孩子一起去閱讀，日積月累，這才成就這位如今的才女。我們可以試想，如果一個家庭之中，爸媽每天抱著手機玩樂，看到孩子不認真就直接一頓吼甚至是打，孩子會如何？怕是隻會不服氣罷了。
2.激發孩子的學習興趣。
興趣是最好的老師，這句話我們常說，為人父母者，也都知道。但是往往又敗在的耐心。小學知識點其實都不難，我們成人是可以直接過五關斬六將的，因此，總會覺得自己孩子怎麼這麼笨，怎麼這麼慢，怎麼就是不會。放下這些無謂的指責，試著去引導孩子，也可以找一個他喜歡的老師陪伴學習，理解學習的意義，不僅僅只是完成和做對題目。另外，適時給予孩子鼓勵，把我們的責罵換一種方式，我相信你，你真棒。我相信孩子會不一樣的。
3.把日常生活和學習結合起來。
家長您提到講大道理孩子也不聽，您也說到了這是“大道理”孩子其實很難去理解。那麼咱們是不是不講道理呢，當然不是。道理要用合適的方式去講，可以結合生活中的人，事，物給孩子講學習的意義，《目送》裡有一段話“孩子，我要求你用功讀書，不是……”可以講給孩子聽，學會細化學習目標，也可以在孩子面前示弱，讓孩子去幫忙計算，或者幫忙記憶，讓他覺得學到的知識是有用的，我是有用的。閒暇之餘，可以一家人一起去參觀博物館，歷史館，留意生活中的美和知識，讓孩子感受知識的魅力，學習的樂趣。
4.適度給孩子自由，跟孩子立規矩。
有時候越是想要抓緊，越是會失去得多。所以咱們不妨跟孩子立規矩，講好要求。“你完成並且做對了…，我們就一起玩耍”等，人是需要激勵，但是也需要規矩去約束。立規矩後，父母要和孩子一起遵守，不可反覆無常，失了威信。
最後，希望你和孩子越來越好，祝進步！
中學語文作文
學習是每一位學生的本分，孩子們無法選擇學，還是不學，但是他們可以選擇是否喜歡學習，是否認真去學習。許多家長都希望孩子能夠取得好成績，我非常高興地看到您提出的問題是:如何讓孩子熱愛學習，而不是怎樣讓孩子提高成績。
導致孩子不愛學習的主要原因有:
1.貪玩，覺得有更多比學習有趣的事情。
上課的時候，不愛學習的孩子會想一些他自己覺得有意思的事情，比如遊戲，或者電視情節，甚至是思考下課怎樣去惡作劇。還有很多年紀小的孩子，上課不停地做各種小動作，一塊橡皮能玩上好幾節課，在座位上扭來扭去，多動。
2.挫敗感，因為學習中沒有取得較好成績而越來越厭煩學習。看到同學們受到表揚，而自己只能一次次備受打擊，哪怕努力過也因為不得要領而徒勞無功。久而久之，就失去了對學習的熱情。
3.認為學習是枯燥乏味的知識重複，不願意去探究知識中蘊含的力量。
很多學科知識在初接觸的時候，是難以感受到樂趣的，再加上因為要鞏固舊識，會被老師要求重複的背誦、答題，甚至是抄寫，一些缺乏耐心的孩子就會覺得學習真的是枯燥無味了。
那麼，針對這些問題，我們可以試試這樣做:
1.跟孩子約定在上課的時候集中注意力，從五分鐘到10分鐘，再慢慢增加。一堂課下來，只要孩子能說出掌握的一兩個知識點，就說明孩子在努力，在進步，就能慢慢地培養學習好習慣，找到學習的正確打開方式。
2.肯定與鼓勵會帶給孩子學習的動力和勇氣。任何一點成績和進步，都值得你去擁抱和表揚孩子，得到的成就感越多，他們就會更多地去投入學習中去，學習帶來的愉悅感會讓孩子們熱愛學習。
3.學習可以是枯燥乏味的，也可以是妙趣橫生的。陪著孩子一起學習，探究知識中的趣味，多種多樣的拓展延伸，讓所學知識與孩子的興趣相結合。
比如帶喜愛植物的孩子觀察各種植物，量一量植株的高度，用一些美好的詞語來形容心愛的花草樹木……只要家長們願意，一定會找到學習與孩子愛好的完美契合點的。
在孩子成長的時候，家長的表率作用非常重要，陪孩子學習的時候，你是在看書，還是在玩手機？餐桌上你們討論的是物種的起源還是娛樂的八卦？愛學習的家長，可以讓孩子耳濡目染，熱愛學習。
陪孩子學習，陪著他成長，是一個長期又有意義的過程。只要家長們用心，孩子們一定願意跟隨我們的節奏，愛上學習。
成功的教育沒有可以複製的模板，每個孩子的個性特點，生活環境都不同，他們都是獨特的個體，尊重他們與別的孩子的差異，多發現孩子的閃光點，根據自己的觀察與體會，站在孩子的角度去思考，你會贏得孩子的心，成為他們的朋友。然後，你試著帶他歡喜著去學習，就會輕鬆許多的。
到那個時候，家裡一定不再是一談學習就雞飛狗跳了。
大家有什麼不同的看法，歡迎留言討論，互相切磋 ，共同進步。
煙雨長亭不見柳
在我的觀念裡，學習和玩從來都不是矛盾的，學習的時候就要盡情的學，玩的時候就要放肆的玩，我們會發現，孩子們的很多能力，都是在玩的過程中培養起來的。
比如說他們的領導能力，如何帶領一群小朋友玩一個遊戲，比如說他的成就動機和社交動機，也是在和一群人玩的過程中培養建立，還有專注度，我們不難發現，孩子們在玩遊戲的時候，他的專注度是非常高的。
而這些通過玩建立起來的能力，對於學習，一定是大有幫助。
所以學習和玩並不矛盾，而是相互關聯的。
那麼隨著孩子學業的增加，我們肯定要去平衡和分配，孩子在學習和玩上的時間，那我的建議是：
讓孩子尋找到有效的使用自己時間的方法，讓最短的時間內完成學業的任務，並且是高效和準確的完成。這樣，他就有機會，讓自己有更多的時間去玩了。
但是我需要提醒 大家的是，對成年人來說，需要做的第一步，是要在內心裡意識到，玩並不是壞事，在未來的30年中，對每一個個體來說，有玩的能力，實際上才是最高級別的能力。
他會讓我們的人生，感覺到更加的幸福。
--怎樣讓孩子順利完成作業？--
每天成年人都有很多的工作要做，孩子們也有很多的作業要做，但是父母們只關心他們做的好不好，花多長時間去完成，卻沒有教會他們，如何寫作業的方法，那我們又如何讓孩子做好呢？
不管是一年級的孩子，還是青春期的孩子，孩子不願意做作業，往往抗拒的不是作業本身，而是作業背後，父母的態度。
他一想到學習，想到的都是學習背後父母的指責，隨著他們年齡的長大，當他們對自己擁有越來越多的控制權的時候，他們就會來反抗你。
而這個時候我們才意識到，讓孩子不喜歡學習的，並不是學習，而是我們自己。如何讓孩子更好的完成作業，我有以下建議：
第一，確認作業的時間和任務
第二，讓孩子自己做功課，不打擾
第三，提供適時的幫助
第四，鼓勵孩子的努力和進步
第五，明確目標，給予空間和鼓勵
鵬飛說教育那些事
首先不是讓孩子愛上學習，應該是讓父母愛上學習，一個家庭中父母都在看書學習，孩子在這樣的家庭環境中難倒會是坐在電腦桌前打遊戲看動畫片嗎？孩子的學習成長是需要引導的，父母是第一任老師，老師怎麼教學生就怎麼學，老師教成什麼樣，學生就學成什麼樣
學藩吾林
我小時候，吃飯前，鍋裡煮著肉，爺爺就不讓吃，讓認字寫字。會寫會認讓吃肉，不會認只能看他吃肉我聞味，還要用厚厚的竹製量布尺子打手。我認字寫字效率非常高。所以要讓孩子學習，就得有獎有罰。
不要欺負山漢
神經病啊 誰愛聽指令愛學習?你自己小時候是幾歲才愛這個東西?
小朋友在某一個程度裡面，太放養沒有好結果，別人家孩子天天給打，會告訴你嗎？所有家長要不說自己孩子什麼都不做，但成績很好，要不告訴你不需要管這個孩子，他自動自覺，你相信嗎？ 幾歲啊
拒絕假教的鄭指揮
激勵他，鼓勵他，達到目標滿足一個小願望
