學習壓力大，是亞洲地區的通病，學生就算留學到國外，始終都是比較用功。
➜在美劇裡針對亞洲教育如此評價：
“‘A’ for Asian”（A等於亞洲人）
“‘A-’ is Asian ‘F’”（A減是亞洲人眼中的F）
……
亞洲人的“書蟲”形象，
一早根深蒂固。
雖然表面上亞洲人的成績比西方人好，但論創新思維就難以匹敵了。
“ 亞洲社會的教育制度都嘗試學習西方教育，但沒想到對方同樣覺得“隔離飯香”。美籍華人虎媽將自己的育兒方式寫為書，令美國掀起一陣關於東西教育的討論。
原來連英國的教育制度現在也開始追趕亞洲國家，內容愈來愈艱深，令英國學生的學業壓力也愈來愈重，幸好老師也很體諒學生。
曾經有一套BBC的紀錄片，講述五名中國老師到英國一所中學教書，試驗中國教育在英國的可行性，這節目十分好看，建議大家去看看。
BBC紀錄片：中國老師在英國教學
舉例：歐美和亞洲學生，
對做presentation要求很不同。
比如中國學生習慣簡而精，舉出數個方案逐個解釋，最後得出結論。
不過在歐美同學看來，相比起直接提出答案再解釋，他們願意花更多時間，搜索足夠分量的參考資料去佐證。
亞洲式的presentation實在片面，答案看起來總像常識般理所當然，然而，讀大學不就是要去思考“常識”背後的意義嗎？
+ 世界頂尖優等生的成功歸因有哪些？
“ 別太擔心成績，多擔心學些什麼。如果專注所學，基本上就會有好成績。如果專注成績，會把自己逼瘋。——一名卡內基梅隆大學優等畢業生。
瞭解優等生努力不懈的原因為何並不容易——但為了找出原因，美國一家教育調查機構評估優等生們學業成功的各項歸因。調查結果如下表：（重要性範圍1—10，數值越高越重要）
<table><tbody>➜我們來仔細看看這些結果：
1. 決心
這是高成就學生給分最高的因素，從這也可看出他們對學校的態度。他們大多數人的主要動力並非來自外在因素，像是咄咄逼人的父母和老師，或是他們聰明絕頂、一切對他們理所當然。他們的動力來自內在—來自對成功的渴望。
2. 求知慾
大多優等生為的不只是成績。他們是真的在乎自己學到什麼。對世界很好奇是很重要的，那是一種想要了解事物的渴望。
3. 自我壓力。
跟決心一樣，這個高分因素反映出學生內心對成功的渴望。它的排名比父母及同學壓力等外在因素高出許多。
4. 企圖心
這也是一個得分頗高的因素；雖然跟決心很像，但比起當下，企圖心更專注最後成果。對許多優等生而言，拿高分很重要，因為這能幫助他們追求事業並達成個人目標。
5. 聰明才智
沒人說聰明才智不重要，但它的重要性遠不如決心和努力讀書等因素。重點在於，你不必是天才，也能在學校表現突出；大多優等生也得努力讀書，才能有現在的成就。
6. 家人支持和父母壓力
從表格可以看出，優等生將家人的支持，排得比老是要求他們拿A的父母還高。在調查裡，絕大多數的人（約四分之三）表示父母很支持他們。只有百分之十八說拿好成績是受到父母的壓力，而百分之七的父母絲毫不在乎他們的在校表現。
7. 好老師
調查結果顯示好老師很重要，但對優等生而言不是極為要緊的因素。有老師啟發你、催促你全力以赴固然很棒，但你不能依賴這點。求學過程中，你可能會遇到幾個糟糕透頂的老師，所以你該準備好面對各種性格的老師。
8. 同學壓力
這點似乎不是挺重要的因素。有朋友挑戰你、讓你表現傑出或許有幫助，但大多優等生並不認為這是成功必不可缺的項目。再一次地，這些外在因素似乎不如學生自己下定決心想要成功來得重要。
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