03.05 為什麼大人小孩都迷《小豬佩奇》？

主婦知道了

我家就是挺喜歡看《小豬佩奇》的，下面我來說我們喜歡的理由。

首先《小豬佩奇》這部動畫片適合2歲以上，學齡之前的孩子。也就是2—6歲左右的孩子都適合看。我家倆寶都處於這個年齡段，正好能看到一起去。而且家裡有倆寶的很容易從動畫片學習佩奇和喬治這一對姐弟的相處方式，有利於倆寶友好相處，相親相愛。有的動畫片不適合倆寶一起看，暴力打鬥的太多，小寶看著有時都害怕。這樣倆寶不用因為看電視而搶遙控。

其次這部動畫片的情節比較貼近生活，而且輕鬆有趣，適合全家人一起看。自從有一次我看到倆寶笑的前俯後仰，大寶還要請我也看看，我就好奇的也湊過去一起看，確實挺有趣的。發現這部動畫片很多鏡頭都是一家人其樂融融，歡聲笑語一片。快樂是會傳染的，我願意讓我的孩子感受更多的快樂，在我忙的時候。

最後無論是小孩還是大人都能從《小豬佩奇》中學到不少東西。動畫片裡的豬爸爸很幽默，豬媽媽幾乎從來不對著孩子發脾氣。豬爸爸豬媽媽感情很融洽，引導孩子非常耐心和得體。這些都是中國家長可以學習的地方。我和孩子還跟著動畫片學會了烙牛奶雞蛋餅，孩子們都很愛吃。上幼兒園的孩子還可以看英文版的《小豬佩奇》，也是挺不錯的英語啟蒙。

鑑於以上幾點，所以我一直支持孩子看《小豬佩奇》，只要我有時間我也樂意和孩子一起看，一起分享這份不一樣的快樂！

天使寶貝成長記

為什麼小豬佩奇這麼火？小孩子也有自己的喜好。這麼多孩子都喜歡這部動畫片，說明它的確是很出色。

我家孩子第一次看到小豬佩奇就喜歡上了。我最開始還吐槽這麼醜的畫風，那豬畫的哪像個豬，完全是吹風機擬人版麼。但是我跟著孩子看著看著，竟然也看的津津有味。這不僅僅是給低幼齡孩子看的動畫，而且還是成人的教育片。

這部動畫片說的就是一家四口平時的生活情況。無論是他們的家庭，幼兒園，大人的工作單位，還是外面的社會環境，都是和睦的。這裡面沒有一個壞人，所有的人都友善熱情。這符合學齡前孩子的世界觀，在他們的世界裡不就是爸爸媽媽爺爺奶奶等親人，幼兒園的小朋友，同學的家長，社會上能接觸到某些崗位上的工作人員這些人麼？小豬佩奇就是這麼通俗易懂，幽默風趣。

中國的動畫片真應該好好學學。不是非要有壞蛋破壞家園，英雄拯救世界才能成為一個故事。

大人為什麼也值得看，是因為在有些方面我們做的還沒有人家豬父母做的好。尤其是豬爸爸。我記得第一集，佩奇和喬治跳完泥坑，弄得一身泥回家。叫豬爸爸猜他們剛才去幹什麼了。一般的家長，肯定是第一時間把孩子罵的狗血淋頭，為什麼弄得這麼髒，還有興致猜他們幹了什麼？可人家豬爸爸，故意先猜錯，逗得孩子哈哈大笑。然後再讓孩子趕緊把身上清洗乾淨，不要讓媽媽發現。這位父親，既讓孩子高興了，又不會讓妻子生氣。情商之高讓人佩服。

還有一集，佩奇騎自行車，撞爛了豬爸爸自己種的引以為傲的大南瓜。佩奇也知道自己錯了，趕緊道歉。結果豬爸爸一句責怪都沒有。只說：別管南瓜怎麼樣了，我只想知道你有沒有事。

另外，豬爸爸和豬媽媽之間感情深厚，時而互相打趣，從不發生爭執。和睦的家庭才利於孩子的成長。而這些不都值得我們家長學習？

至於孩子跟著學習豬叫，跳泥坑這些行為，一兩歲的孩子正是模仿的年紀，所以可能愛做這些動作。我的女兒已經三歲了，她就從來沒有做過這些動作。

而且我覺得家長也要起著引導監督的作用。你要覺得那些動作不雅，你最開始就要勸說孩子不要模仿。你不能因為孩子學習那些動作就說人家動畫片不好，這不是典型的因噎廢食麼？

暖茶tea

你們能夠想象一直粉紅調皮的動漫小豬，竟然能夠給創作團隊帶來每年超過十億美元的豐厚收入嗎？

這是什麼概念？可以說，這一營收額度是大多數上市公司都不曾具備的能力呢，在創業圈當中一家公司若果能夠達到10億美元的估值，那麼他便能夠摘拿到“行業獨角獸”的美譽，給未來的行業世界帶來無限開拓的可能性。

如今，一家動漫創作公司，憑藉一款動漫形象產品就已然做到這個規模了，你們說牛掰不牛掰呢？

最近，“小豬佩奇”又再一次以凱旋之姿態登上了各大新聞的版頭位置了。

不過這一次並非是所謂的“社會人”頭銜所引發的“封禁”舉措，也絕非是娛樂明星爭相去依傍這隻粉紅小豬名氣的八卦資訊。

而是，《小豬佩奇》創作團隊在中國開展大規模的“翻版打擊”行動了，並且，行動相當敏捷，取得到的成果也相當矚目---就在最近，一家在某國內電商銷售“仿造《小豬佩奇》玩具”的商家被判處了正正15萬的處罰。

此次侵權小豬佩奇的商家，是一家名叫“汕頭市聚凡電子商務有限公司”的商家，其生產商家的“小豬佩奇廚房小天地”無論是在商標的使用，亦或者是人物形象的使用上都是明晃晃的進行著惡劣的商業“盜用”，蔑視了中華人民共和國境內的知識產權保護法。

因此，此次遭受到如此般的判罰，也是情理之中的事情咯。

此外，你們可別看這一判罰的金額也僅僅是“15萬元”那麼零星而已，這可是小豬佩奇創作團隊在中國揮出的第一棒呢。你們要知道，在這片神奇國度上方，只要有心去覓尋“盜版”產品的話，那可是一件易如反掌的事情哦，

隨便翻打開某寶的鏈接，輸入上對應創作的名字，在幾微秒之後，我們便能夠看到結果反饋欄目上出現一系列的相關盜版創作的產品呢。

這部通通都是《小豬佩奇》創作者們可以肆無忌憚去攫取的“鉅額財富”嗎？

所以，顫抖吧，唯利是圖的盜版商家們。

最後，拾部君再給大夥傳授傳授“恰當的育兒”方法---絕非將動漫創作一禁了之方可一勞永逸的。

對於有聽聞過相關“家長對小豬佩奇的舉報”資訊的朋友應當都知道相關的細節內容了，僅僅是出於小孩子會模仿動漫裡面的角色去“學豬叫”，“跳泥坑”而做出了不厭其煩的舉報抗議，

幸運的是，小豬佩奇並未如同喜洋洋和熊出沒那般遭受過短暫的下架的懲罰，這或許也是監管部門在度量拿捏維度的一次進步吧。

但更為關鍵的是，舉報是可行的事情嗎？小孩子壓抑空缺的需求，難道能夠用“再壓抑，再空缺”去得到滿足？

不會的，他們只會轉而去覓尋其他的事物把玩罷了。

另外還有一點值得一提的，《小豬佩奇》這部動畫片在很多藝術家的眼中其實也都算是一部不入流的“藝術創作”罷了，那是否就不應該給自家的孩子看這些創作呢？應當引導他們去看更高質量的，更具藝術涵養的創作嘛？（據我聽聞，還真有不少的藝術創作者是這樣教導孩子的）。

但拾部君要說的就是，這樣做也是大錯特錯的，先不說“趣味性”這一點（默認高質量的動畫創作同樣具備不低於小豬佩奇的趣味性），單從“共同話題”這一點來說，你們就不應該阻止小孩去看《小豬佩奇》，否則他們回到學校，應該用什麼事物去和其他小孩子搭訕呢？

放心吧，一部動畫片不會造成多大的影響的，也就是陶冶情操，閒暇玩樂吧了，陪伴他們一塊去挖掘內裡的有價值的事物吧，家長們。

希望你喜歡，如果覺得有用，請“點贊”表示您的支持，謝謝哦！

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拾部動漫

我是兩個寶寶的媽媽，大寶五歲，小寶兩歲半，兩個孩子就很喜歡看《小豬佩奇》，我也陪著看，感覺挺好的！原因如下:

一，《小豬佩奇》的內容貼近孩子的生活，更能讓孩子產生共鳴吧。如:上幼兒園、郊遊、遊樂場等等，讓孩子學會了分享、禮貌、自立、如何交朋友等。

當然，有很多家長反應動畫片裡面的“跳泥坑”等場景，對孩子影響不好，如果家長陪同一起看的話，可以適當引導，再說現實中哪有那麼多泥坑讓孩子跳啊（個人觀點）。

二，該動畫片每一集的時間在四五分鐘，故事內容獨立，便於家長控制時間。

三，在這樣一個信息發達的時代，讓孩子完全不接觸動畫片是不可能的，相對於那些打打殺殺，大吼大叫的兒童動畫，我更傾向於給孩子選擇《小豬佩奇》。

四，孩子的喜好也會隨著年齡的增長改變，我家大寶，現在就偏愛英語類和益智類的動畫片了。

最後，作為寶媽我想說的是，不要把電子產品扔給孩子，當作哄孩子的手段。父母應儘量陪著寶寶看電視。

個人觀點。

幸福的秘密

《小豬佩奇》講述的是小豬一家的生活樂事，畫風簡單，故事貼近生活，風趣而幽默，有了娃之後，陪娃看了不少電視動畫片，《超級為什麼》、《熊熊樂園》、《大頭兒子小頭爸爸》、《海底小縱隊》等等，特別喜歡《小豬佩奇》，百看不厭。細究喜歡的原因，我覺得有以下幾點：

其一，對幸福家庭的嚮往。小豬佩奇一家有著完整的家庭結構，爸爸、媽媽、爺爺奶奶，還有佩奇和喬治姐弟倆，堪稱最完美的家庭結構。對於生長在獨生子女家庭，目前已為人父母的80後、90後來說，是渴望而不可及的。好在現在國家開放了二胎政策，終於可以不再孤獨。

其二，良好的家庭關係。小豬佩奇有著充沛的精力和無限的好奇心，喬治尚處在有著恐龍就擁有全世界的呆萌期，影片從小朋友的視角出發，真實的表現出了小朋友的所思所想。最難能可貴的是佩奇和喬治有著一對能陪他們一起瘋，和他們一起開懷大笑的非常開明的父母。記得有一集是“踩水坑”。下雨了，佩奇和喬治可高興了，爭著要出去踩水坑，媽媽並沒有拒絕，而是為他們準備了雨鞋，父親更是陪他們一起去踩，回來一身泥也不影響歡樂的心情。這在中國傳統家庭似乎是不會有的場景。傳統的規矩、嚴苛的準則，無謂的擔心，或者可能就只是怕麻煩而已，現在想來似乎都扼殺了孩子們的天性。家長看了有所反思，會努力學習佩奇一家，給與孩子更多自由的空間，孩子自然也樂在其中。

其三，用豬來擬人，沒有華麗的外表，保留的是樸實和純真。有段時間流行過醜娃，並且芭比娃娃不如小豬佩奇來得受歡迎，應該不難理解了吧。

鵜鶘心理

《小豬佩奇》（Peppa Pig）是這些年持續大熱的一部低幼動畫片，它不但擁有超多的寶寶粉兒，還讓原本陪著孩子一起刷片的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨們紛紛路轉粉兒，打心眼兒裡愛上了這部老少皆宜，全球通吃的動畫片。

作為一個教育工作者，我很想從孩子成長和家庭教育的角度來說說我為什麼喜愛和推薦這部動畫片。

PS：這裡不討論孩子看動畫片（或看電視、玩手機、玩電子遊戲）是利是弊的話題。我認為，電視也好、電子設備也罷，它們只是被人所使用的工具和載體。利弊的關鍵在於，作為父母的我們如何管理和控制它們的使用，比如動畫片，看什麼？多大看？和誰看？怎麼看？看多久？如果使用得當，則利大於弊，如果使用不當，必然弊大於利。

02

推薦理由一：

小豬佩奇的動畫效果，能給到低齡寶寶適宜的感官刺激。

《小豬佩奇》所有畫面的顏色都鮮豔而柔和，線條幹淨簡單，沒有花哨瑣碎，也沒有複雜抽象，好像是出自小朋友之手的簡筆畫。畫面中動態的成分基本都體現在了人物上，背景以靜止為主，結合故事發展配合少量的動態和音效。比如經常出現的佩奇全家一起歡樂跳泥坑的場景，動態效果就會被渲染地很誇張，伴隨著他們的蹦蹦跳跳，好像整個電視都跟著晃動，特別有感染力。孩子一看到這裡，總會忍不住開心地上下晃動身體或者乾脆站在地上蹦幾下。

這樣的設置，既能幫助孩子提取畫面中的主要信息，感受其中的情緒，又在很大程度上減少了非主要信息對孩子視覺和注意力的干擾。另外，每集只有短短的五分鐘，非常符合小寶寶的注意力時長保持時間的客觀生理規律，同時也便於父母控制孩子的觀看時間。

推薦理由二：

小豬佩奇的故事內容，符合低齡寶寶的認知發展需要。

孩子需要在安全的環境中去認識和探索生活中和大自然中的各種事物，認識自己和周圍的人，熟悉基本的社會場所和社會規則，識別自己和他人的情緒，學習與同伴相處……以上這些在《小豬佩奇》中都被合理地涉及到了。

每集片子都是一個獨立的主題故事，內容全部都是孩子喜愛和熟悉的日常。比如生日、野餐、寵物、購物、演奏樂器，畫畫、吹泡泡。故事發生的地點也都很平常，比如家裡、院子，超市，幼兒園，爺爺奶奶家，公園，遊樂場，游泳池。反覆出現的人物都是生活在佩奇身邊的家人、同學、同學的家人、老師。

這些人平凡而普通，既沒有腦洞大開的超能力，也沒有無所不能的大英雄，更沒有超現實的怪獸法師神仙。大人們從事著各種常見職業，小朋友們各個天真可愛。大家生活在一個安全有愛和諧的環境中，彼此互幫互助，友善幸福。

可以說小豬佩奇的生活就是孩子理想的生活，孩子的生活也是佩奇生活的一部分。孩子和佩奇之間會有著相似的經歷，相似的愛好，也會面臨相似的困難。正是這種相似，讓佩奇真真切切地走近了孩子的內心，讓他們建立起了情感聯接。而佩奇和她家人的好習慣、好品質，也通過這種聯接，給孩子帶來了點點滴滴的積極影響。這種影響，其實就是教育。

推薦理由三：

小豬佩奇所傳遞的家庭教育理念，值得所有父母學習。

任何作品都帶著創作者想要去傳遞的價值觀。小豬佩奇是一部描繪家庭日常的動畫片，所以它裡面有著大量非常有價值的家庭教育元素，或氛圍，或態度，或方法，或技巧。

• 和諧有愛的夫妻關係

豬爸爸豬媽媽這對夫妻的相處，總是充滿溫情、支持與包容。時不時焦躁自大犯迷糊的豬爸爸，在片中惹出了不少小麻煩和小笑話，豬媽媽總是能積極冷靜地推動事情往好的一方面發展，絕對是一個睿智而賢惠的妻子。幽默務實顧家的豬爸爸，從來不吝嗇對豬媽媽的讚美欣賞，是一個絕對寵妻愛妻的體貼丈夫。

• 明確清晰的家庭規則。

相親相愛的豬爸爸和豬媽媽為兩個孩子營造了尊重平等自由的家庭氛圍，它們鼓勵孩子的探索行為，保護它們的好奇心，願意放下長輩的姿態投入到孩子們的遊戲中。同時，它們也為孩子和家庭設置了清晰而明確的規則，幫助孩子形成良好的習慣，瞭解權力與責任。

比如佩奇全家都愛跳泥坑，豬媽媽的規則是“跳泥坑前，每個人都必須換上雨靴”；每天晚上睡覺前，佩奇和弟弟都需要認真刷牙、洗澡並換上睡衣；有新玩具時，佩奇和弟弟要輪流嘗試；佩奇和弟弟單獨玩耍時，作為姐姐，她需要照顧弟弟的安全；佩奇和弟弟在玩電腦遊戲之前，要徵得爸爸媽媽同意，等等。

• 優質高頻的家庭活動。

豬爸爸和豬媽媽有很強的家庭責任感，陪伴孩子的時間和質量都非常高，全家人一起參與的家庭活動也非常頻繁豐富，可以是足不出戶一起整理房間，製作美食，演奏樂器，也可以是外出購物、野餐、參觀博物館、逛遊樂場。總之，一家人總是在一起，一點不無聊不單調。

• 溫暖有邊界的隔代關係。

豬爺爺和豬奶奶享受著過著充實愉快的退休生活，它們把房子和菜地打理地井井有條，保持著各種的愛好，對新事物充滿好奇，不插手子女的生活，也不干涉孫輩的教育，但又能在豬爸爸豬媽媽需要時給到及時幫助，比如豬爸爸外出迷路總會打電話向豬爺爺求助，豬爺爺和豬奶奶會在豬媽媽生日幫他們照看孩子，好讓它們去享受二人世界……

在和孫子孫女見面時，它們從沒有花錢去準備禮物，而總會花心思去設計有趣的遊戲。比如豬爺爺在花園裡埋了金幣巧克力，然後畫了張藏寶圖，等佩奇和喬治來了以後，帶著它們一起玩尋寶的遊戲。作為長輩，能用自己的實際行動和生活態度去影響兒孫，是非常了不起的大智慧。

超級育兒師蘭海

《小豬佩奇》對小孩的正面影響，是顯而易見的，但負面影響也是有的。為什麼大人小孩都迷《小豬佩奇》？大家講了很多，我就不再重複了。正面的影響都是相似的，但負面的影響，各有各的苦衷。 我主要來講講負面的影響。正如題主所描述的，這負面的影響，對小孩子各種學豬叫，跳泥坑等等，大人倒還理性，能控制，可當作是一種玩笑。《小豬佩奇》系列劇集，很多小孩也是非常愛看。而且孩子們還會跟著裡面的臺詞學習。“豬爺爺”、“豬奶奶”、“豬爸爸”、“豬媽媽”這些自然是沒有問題，連“秘密俱樂部”這麼艱深的詞語，孩子們也是脫口而出。可以說，這個劇集教會了孩子們不少字詞。

我朋友的女兒2歲，她喜歡佩奇，她爸媽給她買的上衣，褲子，鞋子，玩具，很多都是帶有佩奇標誌的。穿著身上，腳上，她常常會用手指指著佩奇的圖像，告訴爸媽說：“佩奇，佩奇”。她還以為爸媽不知道那個小女孩子叫做“佩奇”呢。 筆者看過不少劇集，對其中一些誇張的畫面有一些擔憂。比如，豬爸爸總是要駕車爬很陡很陡的坡，車還可以在陡坡中停下來，還要下很陡很陡的斜坡。這種駕車方式，在現實中根本不可能存在的，怕它傳遞給孩子的印象是：原來，車是可以這樣開的。

光良的歌詞說，童話裡都是騙人的。《小豬佩奇》裡面很多東西也都是不現實的，像什麼聖誕老人送禮物，牙齒換金幣等等，這些都是與現實格格不入的東西。 總之，小孩看過《小豬佩奇》後，很多不正確的觀念還得我們做父母的去糾正。而這糾正起來，又要花費不少的時間和精力。朋友的小孩自從那次腳丫被衝咬了之後，現在《小豬佩奇》的劇集她已經不喜歡看了。 我希望國家審查單位，最好能刪掉那些有負面影響的劇集，不要不加刪減地全面接受。

文海撈夢話育兒：已出版作品《走過花開的石林》；一孩之媽，專注育兒話題。歡迎關注我的頭條號！感謝您的閱讀、點贊與轉發，歡迎大家在評論區留言探討，謝謝大家！

文海話育兒

《小豬佩奇》又名粉紅豬小妹，現在是火的不要不要的，自上映以來至今已經在180多個國家和地區播放，每年為英國人創收10億美金以上...不僅小孩子愛看，很多大人也很喜歡，我也是其中之一哦！經常陪著孩子看著看著不由自主的就陷入其中了，比孩子看的還起勁兒。哈哈~

我認為它火的原因有以下幾點：

一、畫風簡潔，節奏明快，孩子易接受。《小豬佩奇》的畫風簡潔、色彩鮮豔，孩子看著不費眼；節奏明快，能帶動孩子的興奮點。這些都是孩子喜歡的節奏啊~

二、故事簡短，貼近生活。故事情節基本上都是我們身邊發生的故事，跳泥坑、露營、推雪人、放風箏等，非常容易讓孩子融入其中，娛樂於教非常的特和生活。

三、故事傳達了愛和溫暖。整個動畫片都是講述的小豬佩奇一家的溫情故事，或家庭或友情，生活習慣的養成，禮儀道德的運用等，如小豬佩奇和喬治的打鬧嬉戲，豬爸爸的憨厚敦實，豬媽媽的賢淑良德，還有和幼兒園裡小朋友們友好相處的故事等等。

《小豬佩奇》這部動畫片很好看，也很值得看，裡面的習慣養成，社交禮儀等對寶寶的成長也有積極意義，建議觀看，但是要嚴格控制住寶寶觀看的時間，畢竟長時間看電視、手機等電子產品對寶寶的眼睛不好。

懂我心理學

最近，關於《小豬佩奇》的討論十分火熱。有的認為這部動畫片裡有很多不遵守規則，讓父母或是老師很頭疼的場景，比如，跳泥坑、學豬叫等等，可能會讓孩子變得更難管理。而有的則認為這些本來就是孩子的天性，根本不必過於擔心，如果大人和孩子都能從中得到樂趣，那不是更好嗎？

對於人們的爭論，我更傾向於支持《小豬佩奇》播放。因為從這部動畫片中無論是大人還是小孩都獲得了開心和快樂，這是其他很多動畫片所不能給予的。具體來說，支持的原因主要表現在以下幾個方面。

一是這部動畫片更多地體現了愛和快樂。曾經風行一時的《熊大熊二》，雖然不是說不好看，但相互之間鬥來鬥去佔了很大比例。這些場景既不符合現實生活，也難以教會孩子如何去愛和關心別人。而《小豬佩奇》設定的場景大多是家庭和戶外，這就與孩子經常生活的場景比較類似。而且，《小豬佩奇》更關注如何與別人相處，包括自己的爸爸媽媽、兄弟姐妹、同學朋友等等。它會教給孩子更多為人處世之道，讓孩子更關注愛與被愛。至於說到那些被看作不守規矩的跳泥坑之類的場景，我認為不必太大驚小怪。再說，父母也可以教孩子如何更好地保護自己、如何不給父母添麻煩。愛玩是孩子的天性，現在大家還是過於強調紀律和整潔，對孩子的束縛太多了。

二是這部動畫片可以讓孩子學到很多知識。動畫片中經常會穿插一些安全知識、科普知識，還有一些如何教育孩子的育兒知識等。這些內容會讓孩子在娛樂的過程中學到有趣的知識，還能讓家長靜下心來反思自己在教育孩子上存在的問題，比如，如何與孩子相處，如何面對孩子製造的難題等等。這也就是為什麼不光小孩迷這部動畫片，大人也迷的原因。當然，喜歡學習語言的家長還可以讓孩子跟著說英語，因為簡單易懂，效果也不錯。

三是動畫片的人物及場景設置確實很吸引人。動畫片裡的每一個形象都很生動，而且非常可愛，配上特別亮眼的粉紅色，確實特別吸睛。同時，動畫片中的聲音效果也不錯，觀看的過程中，總是能給人帶來賞心悅目的感覺。

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所以說《小豬佩奇》人氣高我覺得沒什麼，但是大人小孩都迷他，我覺得可能並不是這回事吧。

回到本來的話題，為什麼有的小孩子會喜歡《小豬佩奇》呢？我想很簡單的，因為《小豬佩奇》這部作品本身一開始創作出來就是面向小朋友的，他的故事內容簡單，但是又有一定的趣味性，同時在觀看課程中可以讓小朋友學會一些為人處事的道理，那麼小孩子會喜歡這部作品自然就不奇怪。

至於某些大人為什麼會喜歡這部作品，實不相瞞，更多的應該是跟風吧，你叫一個智力正常的大人去看《小豬佩奇》這部作品，他真的會看下去嗎？我想不一定的，但是當《小豬佩奇》本身成了一個文化符號的時候，或許就算是沒看過的人，也會說自己對這部作品有些印象吧。

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