愛的捉迷藏——《逃家小兔》導讀
閱讀推廣人 石頭
一、內容介紹
《逃家小兔》就講述了一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事。故事中兔子媽媽和小兔子之間富有韻味、充滿創造性想象的奇妙對話，讓孩子們從細節中充分體驗到了媽媽真摯、無私、偉大的愛。
二、繪本信息
圖/克雷門·赫德
譯/黃逎毓（臺灣）
出版社——少年兒童出版社
三、導讀
【封面】
解析：
在這麼美的田野裡，兔媽媽和小兔子在說話，猜猜它們在說些什麼？
周圍這麼漂亮，你如果是這隻小兔，你願意永遠住在這美麗的田野裡嗎？
【扉頁】
解析：
扉頁千萬不要錯過它哦！它會告訴我們許多信息呢！這隻小兔在想什麼呢？
這隻可愛的小兔就是故事的主人公逃家小兔嘍！看，它靜靜得蹲在地上，望著遠方，一定在想：我想離開家，可是我要逃到哪兒去呢？
為什麼小兔非要出走呢？在家不幸福嗎？
因為幾乎每個幼小的孩子都曾經在遊戲中幻想過像小兔子一樣離開家，用這樣的方式來考驗媽媽對自己的愛，而這個小兔子的經歷就像他們自己的遊戲一樣，給他們帶來了一種妙不可言的安全感。
那就注意看，認真聽，下面真的進入故事啦！
【第1畫面】
文字：從前有一隻小兔子，他很想要離家出走。有一天，她對媽媽說：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”
解析：
事先沒有一點徵兆，一天，一隻小兔子突然對媽媽宣佈說他要“跑了”，他要“離家出走了。”
從此，小兔子和兔媽媽踏上了一場關於“愛的捉迷藏”之旅……
這是一隻很有意思的小兔，他從媽媽的話語中嗅到了好玩的氣息。哦，你說要追我？哼，那麼我就來看看你怎麼追。
從圖中場景看，不費力媽媽就能追上小兔子，小兔想：媽媽跑得那麼快，我一下不就被她追到了，那可不行！小兔要想逃走，那咋辦呢？
哎，我要是變成別的什麼東西逃走，媽媽就找不到我了！於是它就像孫悟空一樣開始變著法子逃跑了！
【第2畫面】
文字：“如果你來追我，”小兔說，“我就要變成溪裡的小鱒魚，遊得遠遠的。”
解析：
為什麼想到變成小鱒魚呢？看小兔子跳進水裡，有一條鱒魚正游來歡迎他呢！
鱒魚棲息於江河流速較緩的水域或湖泊。鱒魚是許多人理想中的垂釣和食用魚。鱒魚通常都棲息在淡水中，喜歡生活在冷水中，16～18度是最適當的。小兔想成為天真而悠然自得的鱒魚。
奧地利作曲家舒伯特在他短短的一生中， 被認為藝術成就最高的是鋼琴五重奏，而他的這首《鱒魚》五重奏則是他所有的室內樂作品中最著名、最受人喜愛的一首。
【第3畫面】
文字：“如果你變成溪裡的小鱒魚，”媽媽說，“我就變成捕魚的人去抓你。”
解析：
媽媽明白小兔子的心理活動，看看媽媽愛不愛它。媽媽沒有阻擋它的行為，讓孩子展開神奇的想法，讓孩子盡情想象。
垂鉤用具都有啥？
兔媽媽走向一面牆，那兒掛著一隻魚簍、一個網兜和一根魚竿，靠牆的地面上則放著一雙黑色的長筒膠靴，是的，兔媽媽做好了一切準備，要去做一個捕魚的人。
【第4畫面】
解析：
瞧，在一條清澈的小溪裡，小兔變成了小鱒魚，開心地遊著！而媽媽呢？變成了捕魚的人，穿著黑色的大雨鞋，站在冰冷的水裡，拋出了那麼長的魚線在釣小魚，咦？為什麼媽媽用一根紅蘿蔔作為誘餌呢？（知子莫如母啊！）這根紅紅的胡蘿蔔中可藏著媽媽濃濃的愛呢！一般的捕魚人會把魚食掛在魚鉤上來釣魚，你們說這個胡蘿蔔會用魚鉤鉤住嗎？
兔媽媽為什麼要站在小溪的中央而不站在岸邊下鉤呢？是擔心一步小心小鱒魚偷偷溜走？站在水溪的中心可做到萬無一失啊！
從畫面結構上你能看出有啥不同嗎？
前兩張是黑白頁，這張是彩頁，說明什麼呢？留在下面再做說明！
【第5畫面】
文字：“如果你變成捕魚的人，”小兔說，“我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。”
解析：
故事裡的小兔可帶勁了，看媽媽這樣玩，它也想跟媽媽再玩下去，這隻小兔，它又要像孫悟空一樣變一變，變變變。
小兔子一計不成又生一計，小兔子為什麼變成是高山上的大石頭？
高山上大石頭就抓不到了嗎？
兔子媽媽歲數大了，小兔子時不時認為媽媽上高山體力不支呢！
【第6畫面】
文字：“如果你變成高山上的大石頭，”媽媽說，“我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。”
解析：
我的兔寶寶真是長大了，知道尋找自己的生活了，可是他生活經驗還不足呀！現在他變成了石頭，躲在高山上，天黑了，他一定會餓的，一定會冷的，一定會害怕的，我得把他找回來！
看媽媽這份裝束，肩背行囊，右手拿帽子，左手握緊登山杖出門了，一副滿滿的信心，像是再說你走到哪裡我也要找到你。
【第7畫面】
解析：
“啊哈，太棒了，終於爬到山頂了，成為高山上的一塊大石頭了！看看藍天，多麼開闊，多麼自由，比樹洞裡的家明亮開闊多了！再看看，身邊還有不少鄰居呢，有小草，有野花，還有呼呼的山風，還有忽飛忽落的鳥兒，以後的生活一定不會寂寞！嗨！
小兔子爬到了山頂往後眺望，媽媽背上行囊，拄著柺杖，做好了長途跋涉的準備。此時，她的心裡一定在想：不管山有多高，路有多遠，我不會放棄逃家的小兔。
兔媽媽的年齡好像很大了，身體也有些笨重，走路一定很吃力的，它會遇到什麼困難？她會堅持下去嗎？她心裡會怎麼想呢？
不一會兒，兔媽媽累得氣喘噓噓，路邊的小草會這樣勸她不要上去了，可兔媽媽卻說，我一定要找到它！
不好，一塊巨大的石頭擋住了去路？空中的小鳥勸她不要上去了，很危險的，可是兔媽媽卻說危險擋不住我的決心。
說明媽媽對小兔怎樣？這一路的艱辛，一路的困難只有兔媽媽自己知道！這座山看起來又高又危險，兔媽媽為什麼還要爬到山頂去呢？
小兔子終於逃離媽媽的懷抱，心情怎樣？你為什麼會這樣快樂呢？
【第8畫面】
文字： “如果你變成爬山的人，”小兔說，“我就要變成小花，躲在花園裡。”
解析：
雖然變成高山的想法又失敗了，可是倔強的小兔子依然沒有放棄逃家的想法，他又想出了新的辦法。
你看到文字句式的規律了嗎？
如果你（ ），小兔說，我就要變成（ ）。
如果你變成（ ），媽媽說，我就要變成（ ）。
在這組文字的引領下，兒童想象飛得更高，飛得更遠，兔媽媽和小兔的追逐遊戲也深深地留駐在每個孩子的心靈深處。
這個故事簡單得是不能再簡單了，簡單到了只剩下幾段對話，但就是這幾段對話，卻讓世界上的人都為之著魔了”。可能正是它“簡單”，才會為兒童的想象和寫作佈下空白，產生“魔力”。
看！小兔子和媽媽玩起了語言遊戲！
【第9畫面】
文字： “如果你變成小花，”媽媽說，“我就變成園丁，我還是會找到你。”
解析：
為能找到兔小花，媽媽除了變成園丁還能變成啥？
最好的方案是什麼？為什麼呢？
體會到兔媽媽的意志了嗎？
【第10畫面】
解析：
兔媽媽穿著很厚的衣服，還要拿著很沉的工具，她很辛苦，可是她沒有放棄，這又是為了什麼呢？
兔媽媽來到一片開滿鮮花的花園，她跨的籃子裡裝的是什麼？是蘿蔔？
調皮的小兔變成了小花，躲進了花園裡，媽媽就變成了園丁，她為什麼不變成採花的人？
園丁是什麼意思？專門給小花施肥、澆水、除草，培育小花茁壯成長的人。媽媽真愛小兔呀，處處想保護自己的孩子！
【第11畫面】
文字： “如果你變成園丁，找到我了，”小兔說，“我就要變成小鳥，飛得遠遠的。”
解析：
我們總結一下這本圖畫的特點，也是對籤個問題的答覆啊！
圖畫書中的圖的作用有時比文字更大，圖畫是兒童想象力的出發點，生長點。如果在繪本的圖畫上，不留足時間，留足空間，兒童的思維和理解就可能停留在故事的表層，只能獲得簡單的收穫和愉悅。圖畫是繪本的一扇窗戶，引領兒童打開它，兒童的言語和情感就會“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。
這本圖畫書是比較有特點的，黑白的鋼筆畫與色彩濃烈的彩圖有節奏地穿插。特別是彩圖，每一幅都用了兩個連貫的版面，畫面生動開闊，沒有文字，全書一共有八幅，每一幅都在向小讀者描繪著一個活潑生動、溫馨浪漫的“母子追逐”情境。因此，讓兒童熟悉這八幅圖，理解這八幅圖，他們才會對這個繪本產生深入肺腑的感悟。
【第12畫面】
文字： “如果你變成小鳥，飛得遠遠的，”媽媽說，“我就變成樹，好讓你飛回家。”
解析：
為什麼媽媽要變成大樹呢？
即使是可以高高飛翔的鳥兒，也總有倦了需要停下歇息，或是回巢的時候，那麼這棵大樹便該是最好的休息場地了吧。
【第13畫面】
解析：
這次小兔子變成了天空中飛翔的小鳥，我們看這一頁，小兔子已經長出了翅膀，小兔子為什麼想要變成小鳥呢，這樣有什麼好處？
長大的孩子都時刻盼望著離開父母的視線自由飛翔，變成小鳥就是這種心理的寫照。
兔媽媽這次變成了樹，大家都知道小鳥是要在樹上做窩來休息的，而大樹一直站在那裡，無論是風吹還是日曬，都不能動一動，兔媽媽為什麼心甘情願地變成這棵樹呢？
你見過兔子形狀的大樹嗎？媽媽為什麼要變成兔子形狀的樹？這說明了什麼？
大樹是鳥兒溫暖的巢，媽媽的懷抱永遠都是小兔溫馨的港灣。
在空曠的原野上，樹媽媽正張開雙臂，等待著自己的寶寶回家呢。孩子，今天在外面飛一天，累了嗎？
【第14畫面】
文字：“如果你變成樹，”小兔說，“我就要變成小帆船，飄得遠遠的。”
解析：
小兔子在那又想什麼辦法呢？
小兔子還是沒有洩氣，他又想出了一個他認為可行的辦法，這次小兔子變成了小帆船，這樣他就可以自由地在大海上飄得遠遠的，大海是無邊無際的，小兔子認為，這樣的話，兔媽媽就不可能再輕而易舉地找到他了。
【第15畫面】
文字： “如果你變成小帆船，”媽媽說，“我就變成風，把你吹到我要你去的地方。”
解析：
兔媽媽每次知道小兔子逃家的想法之後並沒有生氣，她很耐心地聽著小兔子那些並不實際的想法，然後也讓自己的想法開始跟隨著小兔子的腳步變化，小兔子在腦中暢想著那些好玩又自由的變身遊戲，兔媽媽就變成辛苦的捕魚人，努力爬上高山的人，辛勤照顧花早的人，大樹，媽媽，雖然辛苦，但是兔媽媽這樣就可以陪在小兔子的身邊，看著他成長，看著他快樂，看著他自由自在，這樣兔媽媽就覺得很幸福。
【第16畫面】
解析：
兔媽媽變成了風多用力地吹著小兔子這條帆船呀！兔媽媽幹嗎要這麼用力吹？
為什麼連風都變成了兔媽媽的形狀，她要把小兔吹到哪裡呢？這說明了什麼？
【第17畫面】
文字：“如果你變成風，把我吹走，”小兔說，“我就要變成馬戲團裡的空中飛人，飛得高高的。”
解析：
即使這麼多的方法全部失敗了，小兔子依然不屈不撓，堅持著想著他的逃家方法，然後，他又有了新的主意：他變成了馬戲團裡的空中飛人，他認為這樣就可以飛的高高的，兔媽媽就夠不到他了！
【第18畫面】
文字：“如果你變成空中飛人，”媽媽說，“我就變成走鋼索的人，走到半空中好遇到你。”
解析：
《逃家小兔》中的“逃”和“追”體現了什麼？是體現著母子之間愛的執著與真誠！
【第19畫面】
解析：
當小兔變成空中飛人時，兔媽媽變成了走鋼索的人！你們看，兔媽媽以前肯定沒有練過走鋼索，這是多危險的事啊！她害怕嗎？
她還是慢悠悠的一步步的向前走，因為她想找到她的小寶貝。可見，兔媽媽對小兔充滿了愛。
兔媽媽沒有走過鋼索，可兔媽媽為什麼還要去呢？
兔媽媽站在鋼絲上，為什麼要穿著裙子，還打著傘？
媽媽穿著漂亮的裙子打著傘，不是愛漂亮，而只是象徵，為了孩子，她總是那麼認真、那麼正式，是“盛裝”的，身心竭盡。你看看她那貫注的神情！她在想：“我要快！快啊！”母愛腳下無艱險。母愛能走通一切路。母愛可到天涯海角。
媽媽怕小兔這位空中飛人在空中發生危險，所以寧可自己冒著危險也要去空中保護孩子。即使自己面對再多再大的危險，也都無所畏懼了！ 那根細細的根本無法站立的鋼絲，就是母愛的最高形容和象徵。
在小兔子每次“變化”的時候，兔媽媽總是會在他的想象之後跟著“變化”，但是注意看每幅畫，兔媽媽每次“變化”的東西都比小兔子要辛苦，要勞累，但是兔媽媽為什麼還願意這樣做，是因為兔媽媽喜歡嗎？當然不是，那是因為兔媽媽對小兔子深沉的母愛促使兔媽媽可以克服所有的苦難，一直陪在小兔子的身邊。現實的生活之中，我們每個人都是故事中那隻小兔子，而我們的媽媽就是故事中那隻任勞任怨的兔媽媽，因為她愛我們，總是包容我們天馬行空的想法和一些小錯誤，但是我們不能把這些視作理所當然，我們比小兔子還要聰明，所以我們知道兔媽媽所作的那些是因為她深愛著小兔，就像我們的媽媽深愛著我們，所以，我們也應該愛我們的媽媽。
【第20畫面】
文字：“如果你變成走鋼索的人，走在半空中，”小兔說，“我就要變成小男孩跑回家。”
解析：
小兔子終於無計可施了，只好說到：“我就要變成小男孩跑回家。”
小兔真的想離家出走嗎？
它總是說“如果，如果”，它呀，只不過是想知道媽媽有多愛它。通過和媽媽一跑一追的對話遊戲，它知道了媽媽真的很愛它，自己逃到哪也不如媽媽的懷抱溫暖，所以它就乖乖地留下來當媽媽的寶貝了！
兔媽媽聽說小兔要離家出走，為什麼要不顧一切地追它呢？
因為兔媽媽認為小兔還太小，還沒有能力保護自己，怕孩子遇到危險，擔心孩子受到傷害。
【第21畫面】
文字：“如果你變成小男孩，跑回家，”媽媽說，“我正好就是你媽媽，我會張開手臂好好地抱住你。 ”
解析：
而這個時候，兔媽媽也變了，變成了小兔子的媽媽，在家裡等著他，
讓我們深情地讀讀兔媽媽的這句話！“如果你變成小男孩跑回家，我正好就是你媽媽，我會張開手臂好好抱住你。”
媽媽正張開雙臂迎接她的小寶貝呢！
你知道這雙臂裡藏著什麼嗎？
【第22畫面】
解析：
在他回家的時候把他抱在懷裡。小兔子想了想，這樣就和現在是一樣的了，然後他說也這樣做了，兔媽媽給了他愛吃的紅蘿蔔。
你瞧，這畫面多溫馨啊！小兔子一位在媽媽的懷裡多麼的幸福啊，不由得讓人羨慕。 母子倆在幸福的交談著什麼？猜猜他們說些什麼？
【第23畫面】
文字：“天哪！”小兔說，“我不如就待在這裡，當你的小寶貝吧。”
解析：
經歷了這麼多考驗之後，小兔子終於屈服了，他被媽媽的那濃濃的愛感動了，他要回家了，他大聲對媽媽說：“天哪！我不如就待在這裡，當你的小寶貝吧。”
【第24畫面】
文字： 他就這麼辦了。“來根紅蘿蔔吧！”媽媽說。
解析：
提到小兔子總想逃走是叛逆還是有什麼委屈呢？
小兔子並不是出於叛逆或受了什麼委屈，故事的一開始就告訴我們，這不過是一場愛的捉迷藏，小兔子只是想知道媽媽有多麼的愛他!
為什麼小兔子變來變去，每次兔媽媽都能找到小兔？
小兔變來變去，是想離開家，離開媽媽，想長大。媽媽愛小兔，所以變來變去，一路追隨。不管孩子有多淘氣，媽媽時時刻刻，形影不離的追隨著孩子，沒有一句怨言，有的只是加倍的細心與呵護，媽媽所做的一切的一切都緣於一個字——“愛”！
【第25畫面】
解析：
這就是這個故事的結局，在一片非常美麗的田野上，夜幕降臨的時候，小兔子和兔媽媽呆在他們溫馨的小窩裡，幸福地吃著好吃的紅蘿蔔。
兔媽媽和小兔子在說著什麼呢？
媽媽的理解與關心，讓小兔倍感溫暖，小兔知道媽媽的愛如海水般滔滔不絕，像天空般無邊無際。
此時，我們不禁發現，這場“追逐遊戲” 就發生在我們身邊：不僅出現在我們的童年時期，還會出現在我們少年時期、青年時期，甚至是老年時期。無論是何時，無論是何地，這樣的遊戲總會伴隨我們一生。
如果讓我們把故事變成一首詩，永遠記住媽媽的愛。應該如何寫呢？
永遠的媽媽
如果我是一條小魚，跳進涼涼的小溪，
媽媽就是一個漁夫，拋下魚餌等著我；
如果我是一塊石頭，在高高的山崖上，
媽媽就是一個登山人，爬上山頂找到我；
如果我是一朵小花，藏在一個花園裡，
媽媽就是辛勤的園丁，會在花園裡發現我；
如果我是一隻鳥兒，從她身邊飛過，
媽媽就是一棵大樹，等著我到枝頭做窩；
如果我是一艘小船，揚著帆，離開家，
媽媽就是風，吹著我，吹向回家的方向；
如果我是馬戲團的空中飛人，在高空蕩鞦韆，
媽媽就是走鋼絲的人，穿過空氣，走到我身邊。
合上這本兔子故事的書，每一個人的心得裡最想說的是：“媽媽，想你，愛你！”
天下的母親只要聽見這一聲喊，已經夠了。
四、獲獎及推薦記錄
●美國《學校圖書館》雜誌1966–1978年度最佳精品兒童圖書（"Best of the Best" Children's Books(SLJ)）。推薦詞：“在兔子媽媽和小兔子之間富於韻味的奇妙對話，構成了一個詩意盎然的小故事，今後這本小書可能會成為不朽的幼兒讀物的經典。”
●1972年《紐約時報》年度優秀兒童圖書
●1994年美國《奧本海姆玩具包評測手冊》白金級推薦
●入選美國全國教育協會100本最佳童書
●入選美國全國教育協會 “教師們推薦的100本書”
●入選《AB書商周刊》“20世紀100本最佳讀物”
●美國康涅狄格州達仁圖書館向講故事的人推薦的3～4歲幼兒最佳讀物
●入選日本兒童書研究會/繪本研究部編《圖畫書·為了孩子的500冊》
五、創作理念
瑪格莉特·懷茲·布朗有自己的創作理念，她的兒童文學創作，就像她曾經說過的那樣，是“寫一本簡單的書，讓孩子們能有一小會兒從繫鞋帶一類的生活瑣事的煩惱中解脫來到一個永恆的童話世界。
這個故事簡單得是不能再簡單了，簡單到了只剩下幾段對話，但就是這幾段對話，卻讓世界上的人都為之著魔了。
克雷門·赫德把一大一小兩隻兔子畫得既寫實又浪漫，在畫面的銜接和處理上也很有創意。你看，當小兔說“如果你來追我，我就要變成溪裡的小鱒魚，遊得遠遠的。”媽媽說“如果你變成溪裡的小鱒魚，我就變成捕魚的人去抓你”時，分別是兩張黑白鋼筆畫，而緊隨其後的兩頁，則合二為一，則是一張全景似的橫長的彩色跨頁，沒有對白，只有一幅色彩濃烈的想像的畫面——小兔子變成了河裡的一條魚，媽媽穿著黑色的長靴，一隻手拿著一個漁簍，一隻手用力把漁竿甩了出去，逗人發笑的是魚鉤上拴的竟是一根鮮紅的紅蘿蔔。然後，又是兩張黑白，又是兩張合二為一的彩色……這種黑白與彩色的穿插，不僅一次又一次把故事推向高潮，而且通過視覺，把孩子們的想像力拓展到了一個無限的空間。
據說英文原書是用美麗的韻文寫成的，節奏如詩，可惜的是譯成中文或日文之後，都打了折扣。譯得再怎樣好，也譯不出原文中那種原汁原味的韻律了，這不能不說是一個遺憾，這也是為什麼真正的圖畫書愛好者喜歡閱讀原版書的原因。
美國《學校圖書館》雜誌把它評為了“1966–1978年‘好中之好’童書”，還附上了一段推薦詞：“在兔子媽媽和小兔子之間富於韻味的奇妙對話，構成了一個詩意盎然的小故事，今後這本小書可能會成為不朽的幼兒讀物的經典。”
克雷門·赫德，1908年出生於紐約。耶魯大學畢業後，去巴黎學了兩年現代繪畫，回國後成了一名裝飾畫愛。後來他結識了瑪格麗特等兒童文學工作者，並且和其中的一位作家艾達結婚。瑪格麗特在看到了他的兩幅作品之後，就極力勸說他為圖畫書畫插畫，並特意為他寫了一個兒童故事《大象和小甲蟲》，讓他做一次插圖上的嘗試。他後來和瑪格麗特合作的兩本睡前故事書——《逃家小兔》《月亮，晚安》，都成了圖畫書的經典之作。
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